浅谈案例教学法在初中政治教学中的运用

于晓龙

摘要：在初中政治课堂实施案例教学法，强调理论教学与实例教学的有效结合，确保案例教学的适度性和互动性原则。因此，根据不同教学环节开展相应的案例教学法，在教学总结中补充相应的教学案例，才能更好的提高初中政治案例教学的实效性。

关键词：案例教学;初中政治;兴趣

随着新课程教学改革的不断深入，初中政治教学向着实效性教学方向不断迈进，需要政治老师认真研究初中政治课本，积极采用激发学生学习兴趣的有效方法，学会借助案例教学法等创新教学方法来寻求课堂教学的突破，从而能够有效提高学生的思想觉悟，将初中政治教学变得生动有趣。

一、案例教学法在初中政治教学中的运用特点

（一）强调“理论”和“实例”两者之间的关系

在初中政治课堂开展案例教学法时，不能单纯为案例教学来安排案例，需要结合初中政治教学的教学内容来选取教学案例，借助教学案例来有效诠释每个政治理论，这样才能有效降低初中政治教学的理论难度，引导学生通过案例教学法来体会社会主义核心价值观。因此，案例的运用要准确适当，这样才能体现理论教学的真谛，又能推动实例教学的开展。

（二）确定“适度”和“互动”两者的实施原则

在初中政治课堂，实施案例教学法不仅要避免随意为之，而且要确保所选取的案例能够科学而恰当，只有这样，才能让案例教学法能够满足初中政治教学的需求，利用案例来实现教师、学生、案例三者之间的有效互动，具体可以从以下两个方面进行：

一方面，案例教学必须确保教学时间和选择时机的适度，这样才能借助一个精准、明確的案例开展谈论、分析、总结等教学活动。另一方面，案例教学法需要在轻松愉悦的教学环境中开展，保证案例课件能够符合学生的社会生活状态，能够推动教师、学生、案例三者之间的相互沟通交流，从而能够打造一个轻松交流、乐于分享的教学氛围，以此激励学生积极参与到初中政治教学中来。

二、案例教学法在初中政治教学中的实践措施

（一）围绕课堂教学目标精心选择案例

好的案例是实施案例教学法的前提条件，它需要初中政治老师认真研究课堂教学内容，明确课堂教学目标，结合学生的学习兴趣点来准备案例材料，在课堂教学前一到两天，就要将精选案例发给学生，让学生以自主学习、合作探究等方式开展相关预习。

例如：在初中政治有关走进法治天地的课堂教学中，教师可以选取学生身边的法治案例、法律纠纷和民事诉讼案件，指导学生在报纸、互联网、图书馆搜集身边的法制信息。与此同时，教师则需要根据课程标准、内容框架来提供正反两个教学案例，制订“故事引导”、“共同探讨”、“走进生活”、“创新实践平台”、“我在成长”的案例教学环节，让学生清楚了解我们身边的法制法规现象，为在课堂教学中实施案例教学法打下坚实的基础。

（二）在课堂教学中实施相应的案例教学

案例教学法是一种实效性和互动性非常强的教学方法，需要根据课堂教学的不同环节开展相应的案例教学法，而根据案例教学法的不同作用，可以分为导入型、论证型、强化型三种案例教学法，每一种案例教学法都有自己的适用范围，具体的讲：

导入型案例教学法一般是在导入环节使用，政治教师可以选取近期社会热点新闻《八达岭老虎伤人事件》，指导学生思考：老虎伤人是谁之过？借助这起社会热点新闻来导入社会规则这个教学主题，也可以借助导入型案例组织学生进行相关讨论思考，为下一步课堂教学打下坚实的基础;论证型案例教学法一般是和小组合作教学法、任务驱动法一起配合使用，教师可以组织学生观看《中国人十大不文明现象》等教学视频，借助教学案例来组织小组讨论，积极安排相应的教学任务，而教师可以通过设定教学问题，组织学生对教学案例进行讨论论证。强化型案例教学法则能进一步加深学生对事物的理解，升华他们的政治认识和看法

（三）在教学总结中补充相应的案例教学

在课堂教学结束以后，教师可以运用强化型案例教学法进行教学总结，通过制作相关的PPT课件，组织学生对案例论证的情况作出归纳，要求学生独立或合作的方式完成实践任务，从而能够结合教学目标制定出适合学生政治学习的方法。

例如：在初中政治有关不良诱惑危害的课堂教学中，教师可以利用PPT工具制作“我们身边有哪些危害？”的教学课件，让学生进行调查研究、分组讨论、归纳总结等课堂教学活动。在此基础上，教师可以运用强化型案例对课堂教学成果进行总结，如引导学生观看阅读刘思影练“法轮功”而失去生命的事例，让学生能够根据前期课堂教学内容，从而归纳出“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教的具体危害。

三、总结

总之，案例教学法是一种重视双向交流的教学方法，有助于营造轻松愉悦的教学氛围，打造高效的政治教学课堂。因此，为了不断提高案例教学法的实效性，需要认真研究案例教学法的教学特点，选取符合课堂教学目标的教学案例，解决初中政治教学的重点与难点，从而有效培养学生的社会主义核心价值观。

参考文献：

[1]黄小燕，案例教学法在初中政治教学中的运用[J]，名师在线，2019 （05）

[2]孙慧权.，初中政治教学中如何运用案例教学法[P]，教育理论研究，2019