中学教育管理中师生沟通存在的问题及对策分析

刘祯豪 陈泽豪 陈籽名

摘要：教师和学生之间良好的沟通，会为教师的教学效果带来积极的影响，也可以为学生提供更为舒适的学习氛围，起到促进学校规章制度落实的作用。随着教育体制的改革，对于以人为本的教学要求越加重视，所以对中学教育管理中师生沟通存在的问题进行分析解决，将有利于教师教学质量和效率的提高。

关键词：中学教育管理;师生沟通;问题及对策

引言：

教师在中学教育中起着对学生的引导作用，良好、顺畅的师生沟通环境可以帮助教师及时了解学生思想动态，并对其存在的问题进行尽可能的解决和帮助。良好的师生沟通可以营造一种轻松平等的学习氛围，使得学生在学习过程中更加主动积极。但在很多中学教育管理中，教师和学生在沟通方面仍然存在着很多问题，从而导致了师生关系不和谐、互不理解等情况的发生，使得教师对于学生的教学管理难度增大，同时也会影响教师教学质量和效率。

一、中学教育管理中师生沟通的意义

（一）促进学生心理健康和全面发展

在对中学生教育的过程中，不仅要使学生对知识进行，也要保证学生在校期间能够树立正确的思想道德观念，这两个方面都会对学生日后进入社会产生很大的影响，关系到学生适应社会的能力和人际交往的能力。良好的师生沟通关系绝不可能是教师或学生单方面就可以促进建成的，需要学生和教师共同的努力，使学生和教师有平等的沟通交流的机会，从而建成如老子和孔子般亦师亦友的美好情谊。

（二）提高教学质量和效率

良好的师生沟通可以使学生与教师之间有着良性的互动，从而提高教师的教学质量和效率。教师在教学过程中与学生进行有效的互动，可以使教师与学生之间更加了解信任，使得学生能够拥有更为融洽的学习氛围，促进学生对于知识的掌握。教师与学生在课堂上对于知识点讨论学习，从而利于学生对知识点的印象更加深刻。

（三）减少教师负面情绪

教师长期在工作岗位上会促使教师产生消极厌倦的负面情绪，这样的负面情绪一方面会对学生的学习产生影响，另一方面也会影响教师的身心健康。而良好有效的师生沟通环境，可以使教师的工作变得更加丰富多彩，使得教师能够体验到作为教师的乐趣。同时，良好的师生沟通可以使教师的教学效率提升，从而促进教师产生更多的成就感和职业归属感。

二、中学教育管理中师生沟通存在的问题

（一）注重知识教学，忽略师生沟通

单纯注重学生知识的灌输而忽略师生沟通重要性的行为在中国中学教育中极为常见，这样不利于学生在中学学习过程中与人交流能力的培养，也会使得学生在科目学习时变得更加机械化，不符合现今以人为本的教育思想。教师和学生通过交流可以更好的将自身所掌握的知识传授给学生，并且学生也会更加容易接受老师所传递的知识，这样将会有利于学生思维方式的改变和价值观的培养，同时，良好的师生沟通环境可以促进学生与老师的感情交流，使得学生与教师之间能够互相理解和信任，但很明显在很多中学教育过程中，没有能够这样良好的师生沟通环境，不能顺应时代发展。

（二）师生沟通中未能做到平等交流

从我国传统的教育观念来看，教师与学生处于一种不平等的位置，教师作为受人尊重的职业离受到学生的尊重，并且教师掌握着更多主动沟通的权利，学生长期处于较为被动的地位。这样的情况很容易造成在师生沟通时产生不平等的沟通交流环境，使得教师在与学生沟通交流时并不和谐。这样既不利于学生个性和能力的发展，也不利于教师日常工作的实施。

（三）师生沟通中可能出现区别对待的情况

在很多班级中，可能存在着教师更倾向于帮助班级中学习成绩优异的学生，并且经常与其沟通交流，从而掌握其思想动态。而且对于学习较差的学生，可以与教师平等沟通交流的机会就变得很少。与此同时，学生干部的职位通常是由班级中学习成绩优异，日常表现良好的学生担任，这样会使得优秀学生与教师沟通的机会越来越多，同样也会使得不够优秀的学生与教师沟通的机会越来越少。并且，教师在与学生沟通交流的过程中态度也会存在着差异，对于优秀的学生，教师会给予足够的肯定和鼓励，但对于表现不够优秀的學生，教师可能会给予更少的耐心与肯定，使得学生自尊心和自信心受到打击。

三、对于中学教育管理中师生沟通问题的对策

教师需要以身作则，改变自己的教学理念，在传授学生知识的同时给予学生足够的关怀和沟通交流的机会。作为掌握师生沟通交流中主动权的教师需要更加主动地与学生采取沟通交流的方式解决问题，而不是一味的使用强制性手段。教师因将自己放在与学生平等的位置上与学生进行沟通交流，这样不但利于学生对于老师产生更加信任的情绪，也利于教师教学工作的开展。对于学习成绩不是特别优异的学生，教师也应该给予足够的关怀和信任，在注重传授学生知识的同时，也应注重与学生的沟通交流，了解学生的思想动态。

结束语：

现在中学存在的填鸭式教学已经不能顺应时代的发展，现在更加注重的是以人为本的教学方式，教师应与学生建立平等自由的沟通方式，对于学习成绩较差的学生也应该一视同仁，引导学生思想道德正确发展，借助良好的师生沟通环境更好地提高教学质量和效率。