优选德育教育方法搞好初中德育工作

陆月魁

摘要：目前越来越多人注意到了德育教育在中国教育中的重要位置。之前我国一直处于应试教育的大环境下，对于德育教育工作的开展也存在了一定程度的搁浅，很多教师都没有将德育教育的工作落实到具体的工作安排当中，没有取得相对应的德育教育效果。因此，我将在以下的文章中详细阐述如何在初中德育工作中优化我国的德育教育方法，让初中德育工作像一个良好的方向发展。

关键词：初中德育;德育教育;教育方法

开展初中的德育教育工作就是要在初中的教学活动中渗透有关德育教育的意识，让学生和教师都对德育的工作重视起来。品德教育对于一个人的发展而言是有重要意义的，对于一个学校和一个民族而言更是如此。如何从最平常的生活小事里开展相对应的德育教育，是我们目前需要解决的重要议题。

一、目前，我国初中德育教育工作的具体现实情况

虽然近年来大家都看到了我国在开展有关德育教育方面的短处，也在不断地花费相应的时间和精力来探索有关优秀的德育教育方法。优秀的德育教育方法能够让初中德育教育工作进度迈出很大的一步。然而，尽管我们从未停止对有关初中德育教育方法的探索的脚步，但是我国的德育教育领域已经留下了较深的影响，很难在短时间内取得较为明显的进步。

此外，对于初中阶段的德育教育相关基础设施的投入力度还不是很大，很多重要的基础设施还不够完善。再进行相应的初中的德育教育时，不能够进行形象生动的拓展和分析，导致学生对于德育教育的认识还处于在比较浅显的层面。再者，有很多家长对于德育教育的重视程度也不够，没有用多种方法来开展有关德育教育的实践活动。

二、在初中教学里开展有关德育教育的具体方法

1.教师要做好自己引导的正面榜样作用

我们可以发现，在开展初中德育教育工作时，教师个人的正面形象对于整个工作的开展有十分重要的推动力量。要开展相应的初中德育教育工作，教师个人就必须要高度重视有关自身的品格修養。教师个人平时要多阅读正面积极的文献以及著作，关注国家和社会发生的重要事件并和学生一起展开有效的分析。教师自身要学会辨别不同的言论，树立正确的是非观，并引导学生能够认清是非和对错。同时，教师要在日常生活中严格要求自己，用心对待生活中的大小事，让学生能够学到教师身上的闪光点。

例如，在开展初中德育教育工作时，我十分注重德育教育工作中的礼貌问题。因此，在鼓励学生待人有礼的时候，我会要求自己在平常的时候就十分注重礼貌性用语，对待学生保持平等礼貌的态度。这样，教师的行为就会在不知不觉中影响到学生，并能够让学生意识到礼貌问题的重要性，从而在实际的工作和学习中将礼貌性原则贯彻实施下去。

2.鼓励学生开展有关德育教育的实践

当代社会对德育教育工作的要求越来越高，若要培养德育发展良好的学生，我们就必须重视德育教育工作的理论性和实践性的结合。除了要让学生明白理解基本的德育理论知识之外，我们还要鼓励学生积极参与有关的德育教育实践活动。

其实，任何德育教育的理论知识都是离不开具体的德育学习实践工作的。当学生积极参与了这些德育教育的实践工作之后，他们不仅可以深刻理解到有关德育教育的理念知识深刻内涵，看到德育教育对于个人发展和社会发展的重要意义，而且还可以通过这些实践活动让学生看到具体理论应用于实践的复杂性，看到社会的另一层面，体验到德育教育发展的必要性以及德育学习本身的巨大魅力。

例如，在学习有关德育教育的基本理论知识之后，我会组织学生学会将这些知识运用在实际生活当中。教导学生尊老爱幼的同时，我还会让学生说出自己今后对家人的态度以及做法，培养一种更加和谐良好的家庭氛围。当学生能够将这些基本的德育理论知识渗透在自己的日常生活当中的时候，就说明我们的德育教育工作迈出了很大的一步。

3.将德育教育和心理教育的教学工作融合起来

初中学生的心理发展还是比较稚嫩的。教师在开展有关德育教育工作的时候，可以适当的结合心理教育的特点来进行融合教学。为了让学生能够成为各方面素质良好的人，教师除了关注学生的德育教育发展之外，还要关注学生的心理健康特点。

德育教育工作和心理健康教育工作是互相促进，密不可分的。重视学生的心理健康教育工作，不仅可以维护学生的心理健康，而且还可以让健康的心理，推动学生更加积极地了解和实践有关的德育教育学习。因此，教师在阐述有关德育教育理论知识的时候，可以适当加强和学生之间的交流，了解学生的心理状态，并根据这些心理状态特点来制定不同的德育教育学习方案。

例如，教师可以在开战有关德育教育工作之前，和学生进行沟通聊天，让学生的心情放松下来。之后，教师可以不定时穿插有关心理健康知识的指导，让学生形成初步的心理健康认识和德育学习认识。

有些学生对于德育教育工作了解并不多，对于德育学习的欲望也是不够热情的，而这种情况和他们心理发展仍较稚嫩，对学习的态度和情绪多变有重要关系。若教师能够给学生适当的心理健康辅导，让学生对自己的心理有自主学习和探索机会的话，有利于我们初中德育教育工作的进一步开展。

结语：

校园不仅是吸取智慧和知识的地方，更是培养优秀品格的地方。初中德育教育的工作仍然需要更多优秀的教师来不断的创新和努力，探索更加符合当代初中学生的心理特点的德育教育方案。

参考文献：

[1]于海波.《新课程（中）》.优选德育方法 搞好初中德育工作，2017.

[2]黄元吉.《人民教育》.做好中学德育工作的几种方法，1995.

[3]陆素芬.《科普童话》.初中德育工作中如何开展心理健康教育，2018.