初来乍到

李清照

【摘要】我是班主任，孩子们就是我的兵，我就是他们的主心骨。作为四年级二班的家长在这几个月里我自己做出了很大的改变，努力融入这个温馨的大家庭，同时我也让班级里的孩子们发生了深刻的变化，让他们变得更好。在教育的路上，我收获满满。

【关键词】语言  改变  教育

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）29-0198-02

说实话，刚来接到班主任这件工作心里有点打退堂鼓。第一关要过的就是语言关，因为南北方言差距太大，孩子们又没有说普通话的习惯，所以他们讲话时我总是会打断他们“请讲普通话，李老师听不懂啊。”时间久了，孩子们慢慢的开始练习说普通话，虽然并不标准，但我们的交流也慢慢的出现了转机。最头疼的就是和家长们交流。很多家长都在外面打工，顾不得孩子，只能通过QQ、微信或电话和我沟通孩子们的学习情况。地道的重庆石柱方言真的像听天书。磨耳朵的时间久了，孩子们的父母说话我还能听明白一些，最害怕的是和孩子们的爷爷奶奶交流了，因为说的语速比较快，方言难懂，只好请办公室的老师来接听电话再转达给我。俗话说入乡随俗那就先学重庆石柱话，课下的时候，我会让孩子们教我几句本地的方言，有时还和办公室的老师切磋切磋。课堂上讲到高兴之时，偶尔能拽出几句本地方言来，孩子们都会为我鼓掌。学方言拉近了我和孩子们的距离。

打架风波

孩子们接受我这个山东老师只是在一瞬间。我被孩子们的单纯和热情所感染。俗话说乐极生悲，短暂的幸福过后暴风雨真的来了。上完课刚走进办公室。就被告知“李老师有人打架。”瞬间一群“演员”出现在我的眼前，一个揪着领子紧握双拳，一个泪流满面泣不成声，旁边还有一个好像是负责解说，满口土家语说了两遍才明白“李老师，他们俩打架了劝不开。我就说你叫他们俩到办公室。”看着当时的扭打情境我也恼火。面对办公室里的好多老师真下不来台。刚来上课第一天孩子们就开始打架那還了得？不管怎样一定处理好这件事。“君子动口不动手，你们俩先把手松开。李老师最喜欢文明的孩子了。”两个人听了我的话一下子就把手松开了。“当然了，我更喜欢先来反思自己错误的人。但是要先挑自己的毛病，的确很困难，一般的学生是做不到，因为他们只关注到自己的委屈，但是思想境界高，宽容大度的孩子却总是先找自己的错误。你们两个谁先说说？”沉默了一会儿或许我的心理暗示起了作用。两个人竟然互相说自己的缺点和错误。“哎呦，你们两个人的觉悟都很高呀，真的都是那种宽容大度的孩子，我还以为你们俩要互相告状呢！既然都认识到了自己的错误，那你们俩谁先说说自己错哪里了？以后应该怎么办呀？”“我以后开玩笑的时候，不能撕着他的衣服领子不放，要先问问他同意不同意。”陈同学说。“他跟我开玩笑，如果我不喜欢就要及时的告诉他，不能把他的书推到桌子底下，不能打他的头。”周同学擦了擦眼泪哽咽着说。“谁的错在先呢？谁又想先认错呢？”我抬眼看了看陈雄。没想到陈同学对着周同学鞠了一躬说：“对不起我错了，请你原谅我。”周同学抹了抹眼泪平静的说：“没关系。”事情虽然暂告一个段落，可是打架这种事情在教室里不可蔓延，怎样让孩子们团结友爱，杜绝打架斗殴呢？我结合实际情况，迅速的召开了（团结友爱之兄弟姐妹一家亲）为主题的班队会。班队会上，孩子们畅所欲言，分别说出了自己的一些秘密，在互相告白道歉的这个环节大家真诚以待，把以往的不愉快一笔勾销。

可是风雨过后并不见得有彩虹。调皮是孩子们的天性，武打片、闹剧还是经常上演。面对层出不穷的状况，作为法官的我坚定信念，确定要打赢这场没有硝烟的战争。首先我把孩子们分成了六组，每个组有四人，每个小组选出一位同学为组长。每天给这六个小组从纪律、卫生、家庭作业、课堂作业、晨读、午间练字等方面整体评分，再根据每位同学的表现单独给小组加分。每周评选出最优秀小组，获奖小组集体发奖。严格执行奖惩措施：1.完不成作业给组里扣掉一分，2.打架斗殴一次，一票否决最优秀小组的评选资格。3.发生口角没有动手，给组里扣掉五分。4.大声喧哗者给组里扣掉三分。5.作业工整按时完成者为小组挣得2分。6.回答问题积极发言礼貌者加3分……两周下来孩子们变化很大。打架的少了，作业认真对待的多了。孩子们互相理解互相帮助。有集体荣誉感了。看到孩子们发奖时的笑脸我的心里乐开了花。偶尔看到陈同学的一篇日记大体意思是这样的：“那一次我和周晋豪打架，被李老师叫到办公室，我既感到没有面子，又害怕李老师打我，可是李老师并没有打我，而是教育了我们，我和周晋豪还成了形影不离的好朋友，我长大了也要成为像李老师那样的人，我要考一个好的大学做一名老师。”出名的调皮蛋有了转变，让我倍感欣慰。

看了他的日记我内心深处平和了许多。因为你们，无论我走到了哪里，都会看到美丽的风景。在这个初冬里，我用你们的文字取暖，你们的点滴改变让我收获满满。在教育的路上，我会一直前行。带着希望的种子撒一路荒芜。

参考文献：

[1]刘晓梅.如何当好班主任[J].新课程，2017（28）：203.

[2]邰秋芳.怎样当好班主任[J].考试周刊，2017（82）：177.