中职学校计算机专业实训课教学改革的思考

张红

【摘要】随着经济的发展，需要大量高素质的专业化人才投入到社会主义现代化建设中。因此，对于中职学校来说承担着培养人才的重要责任。在培养人才的过程中，需要的不再是单一理论层面的人才，同时还是辅之以实践基础的综合性人才。在中职计算机教学中，开展必要的实训课程，一方面能够将学生所学的知识应用到实践中，另一方面也能够将人才培养转向于社会培养，从而打造出适合当今社会需求的人才培养模式。本文主要从中职学校计算机专业开展实训课的必要性以及中职学校计算机专业实训课教学改革策略，这两方面进行了详细的阐述。

【关键词】中职学校  计算机  实训课

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）29-0154-01

当今，信息化技术迅速发展，信息技术延伸到各行各业的发展中，也需要越来越多的信息技术人才。在中职计算机专业教学中，通过实训引导学生从书本走向就业，提升学生就业率的同时，也为信息技术发展输送了大量的人才。教师所开展的教学活动，都是为了学生今后的发展奠定基础，更好的运用到实际生活中。而实训工作的開展，便是人才培养中的重要组成部分，让学生提前进入职业角色中，培养与行业相适应的专业素养，提升学生的竞争力和职业道德。因此，在中职学校计算机专业开展实训课课程是相当有必要的。当然了，如何开展实训课程，还应该从学生的实际情况以及社会的需求模式出发，在实践中不断探索、总结。

一、中职学校计算机专业开展实训课的必要性

经济的发展，对人才质量的要求也是越来越高，大量理论性知识的教学，让学生在适应工作岗位上需要更多的时间，这无疑增加了企业的用人成本。首先，从社会发展的角度出发，在中职计算机专业中开展实训课程，有利于提升学生的综合能力，满足社会的需求。在实训过程中，能够让学生提前进入工作岗位，了解岗位需求和自身能力之间的差距，从而指引今后的成长方向。其次，在教学改革中，实训是教学中的重要组成部分。随着教学理念的不断发展，对人才的培养不再局限在单一知识层面的传递，而是基于理论基础上的实践能力的提升。而实训课的开展，能够为学生的理论知识和实践能力架起桥梁，实现信息的互通，从而更好的推动人才培养。中职毕业生已经成为技能型人才的重要来源，在计算机专业中如何将理论知识的学习和实践能力的提升结合起来，是摆在教师面前的一个挑战。

二、中职学校计算机专业实训课教学改革策略

（一）在思想上高度重视，加强实训体系的建设

在中职学校计算机专业开展实训工作，并不是简单多开一节课程这样简单，而是从整个培养目标、体系发生的变化。因此，在开展实训教学中，我们应该明确实训对计算机专业人才成长的重要性，从而从全局观念出发，建立与之相配套的教学体系、专业设备，将实训真正的落实到位。首先，建立相应的实训指导方针，进行实训体系的建立，为整个实训课程的开展提供指导方向。其次，在思想上的高度重视，激发教师自身不断提升专业素养，成为综合性人才，更好的指导学生实训工作的开展。毕竟，计算机专业开展实训课程是需要多方力量共同配合才能完成的。

（二）精选教学内容，为开展实训奠定理论基础

教材，是教师开展教学活动的主要依据和指导方向，也是学生获取专业知识，推动专业能力发展的重要桥梁。中职学校计算机专业开展实训课程，其本身就是为了培养高质量的技术人才，实现学生就业，是从社会需求出发的。因此，在进行计算机专业实训课教学改革中，应该保证教学内容的科学性、实践性，这样才能更好的推动实训课程的开展。一方面，教师从学生的实际能力出发，另一方面从社会的需求出发，将两者的需求点统一起来，共同落实到教学内容中，将计算机科学技术的新发展以及学生专业能力的培养反映到新教材中，为实训课程的开展提供指导。

（三）开展校企合一的教学模式，提升实训质量

实训课程开展的目的，便是为了学生更好的适应社会的需求，实现就业。因此，中职学校计算机专业实训课教学中，应该适当引入企业的力量，将计算机专业所需要的专业能力和职业素养和中职院校进行及时的沟通，以便培养的人才更加符合社会的需求。从某一种角度来说，将企业力量引入到中职院校的人才培养中，可以提前将企业的培养方针、政策融入到教学中，帮助学校提升学生和企业之间的契合度，从而减少学生入职初期所带来的人力成本。因此，开展校企合一的教学模式，是开展实训课程的重要方式。教学的本质就是传授学生学习的方法和实践能力，通过校企合一的教学模式，能够在实训过程中培养学生在实际工作中所需要的能力，进而培养更多符合社会要求的人才。

三、总结

其实，对培养专业化的人才来说，都是一项系统、庞大的工作，还需要教师在实践的过程中不断调整人才培养的方针、政策，根据社会的要求做出相应的调整。因此，教师在进行计算机专业的人才培养中，应该更新培养理念，将枯燥的课程变得生动有趣，提升学生学习的积极性。总之，要想培养适应经济社会发展需要的高素质的劳动者和技能型人才，计算机专业教学改革的各个环节必须相互配合，必须加大力度进行改革，始终以“就业为导向”，完善、深化各方面教学改革，中职学生在就业竞争中才能占据主动的优势。

参考文献：

[1]李存荣.浅谈如何有效提高中职学校计算机专业实训课课堂效率[J].学周刊，2019（03）：17-18.

[2]王飞.提高中职学校计算机实训课教学效率的个案研究[J].河南科技学院学报，2013（08）：116-118.