家校携手共同撑起教育创新的蓝天
2019-10-08王燕
王燕
【摘要】学校是孩子心智成长的主阵地，它一端连接学生，一端连接着民族的未来，是教育创新的活力之根和动力之源。教育创新只有深入学校，才真正进入了深水区;家庭则是孩子茁壮成长的摇篮，是孩子学习和生活的主要场所。家校携手已成为孩子发展的共同需求和时代要求，它如同一车两轮，只有同向运转，共同发力，才能更好地引领和促进孩子全面健康地成长，才能为孩子插上智慧的翅膀，在教育创新的蓝天里自由翱翔。
【关键词】家校携手 教育创新 撑起 蓝天
【中图分类号】G626 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）29-0009-01
一、学校教育创新
教育创新要抓住以下四个改变，即心靈改变、观念改变、技术改变和行为改变，我们的教育创新才会有成效，我们的孩子就会得到真正的发展。
（一）学校教育创新是一场心灵的改变
今天的中国基础教育存在许多问题：学生厌学，教师厌教;只顾精英，不顾全体;只顾升学，不顾学生全面发展;只顾成绩大跃进，不顾教师成长与发展等，这些问题的产生正是学校教育模式陈旧与落后形成的。李克强总理说“教育走得太快，请等等落下的灵魂”。说明教育创新势在必行。
（二）学校教育创新是一场观念的改变
1.我们提倡的教育观：解放学生、发展学生;不唯师只唯生;不唯教只唯学;最终实现师生共同发展。2.我们提倡的学生观：学生是教育的主体，不放弃任何一个学生，从最后一名学生抓起，让每个学生都成为最好的自我。3.我们提倡的教师观：教师是学生学习激情的点燃者，教师是学生学会学习方法的传授者，教师是学生攀登知识高峰的引导者，教师是学生破解知识难题和人生困惑的点拨者，教师是课堂教学资源的整合者。总之教师是学生学习的服务者。4.我们提倡的课堂观：学习必须变成学生自己的事，学习必须发生在学生身上，学习必须按照学生的方式进行。5.我们提倡的教学评价观：以学定教，以学评教，以学助教。教育观念的改变才能带来教育方法和教育行为的改变。
（三）学校教育创新是一场课堂技术的改变
我们的良好愿望和先进理念只有落实到教育方法上，才能真正实现我们的教育理想和教育目标。我们必须遵循学生人性发展的需要，遵循学生身心发展规律，遵循知识发展的逻辑规律，探索有效的教学模式。我们要根据各地的实际和自身的文化背景认真学习研究和借鉴。
（四）学校教育创新是一场行为的改变
心态决定我们的教育观念，观念决定教育方法，但不论什么样的方法必须变成行动，才能转化成果。想到和得到之间必须做到。所以行动是我们的第一法则。有许多地方和学校，还热衷于参观学习讨论，在那里坐而论道，而不是脚踏实地的去实践。在实践中的问题才是真正的问题，一个一个的问题和困惑破解了，我们的教育才能真正前进。
二、家庭教育创新
（一）家长要陪伴孩子成长，这是家庭教育创新的前提。
现在有很多父母因为生计到外地打工，造成了很多留守儿童。我认为要教育孩子，陪伴是前提。没有陪伴教育孩子必定是鞭长莫及，犹如隔靴搔痒，而且错失了自己陪伴孩子的机会，致使孩子成了问题学生，进而影响了孩子的终身发展。
（二）家长应保持积极、乐观、进步的心态，引领孩子向前行，这是家庭教育创新的催化剂。
人生的过程中不可能一帆风顺的，有不平、有坎坷甚至有歧途。家长要用积极、乐观、进步的心态去面对人生中所遇到的困难、问题，不逃避、不退缩、不推诿，而是要想办法解决遇到的困难、问题。同样，孩子在生活和学习中也会有困惑的地方，当孩子看到家长是如何面对困难的，也会积极乐观地想办法解决遇到的问题。
（三）家长更应该重视孩子良好的学习习惯的培养，这是家庭教育创新的核心。
孩子良好的学习习惯包括以下几个方面：做好课前预习，主动学习;上课认真听讲，主动回答问题;及时完成规定的学习任务，按时完成作业;课后及时复习;各学科全面发展，不偏科;每周对所学的知识进行整理和复习;独立思考钻研，勤使用工具书，不懂就问;多读好书，多观察，勤动笔。同时，家长也应爱看书，不能一回家就玩手机，营造一个良好的学习环境。
（四）渗透“学习是自己的事”观念，这是家庭教育创新的关键。
趁孩子小，渗透“学习是自己的事”观念，可领着孩子参加各种特长培训班，找准孩子的兴趣和天赋进行培养，也可在生活中教给孩子一些基本的生活知识和经验。帮助孩子树立一个较小的、具体的目标，让孩子感到这样的目标是在自己力所能及的范围，从而获得积极、成功的体验。
总之，家庭是儿童成长的基本单位，学校是儿童受教育的重要场所，教育创新已成为孩子心智成长的生命线，只有家校携手，共同撑起孩子创新的教育蓝天，才能共铸素质教育辉煌梦想。
参考文献：
[1]郭彦.针对家庭问题的思想政治教育[J].桂林师范高等专科学校学报，2017.
[2]张文质，孙明霞.《课堂因生成而精彩》江苏教育出版社2010年.
[3]叶存洪.徐书生执笔《怎样做一名好教师》江西人民出版社2003年.
