高校研究生资助育人工作刍议

2019-10-08郝梓含

陕西教育·高教版 2019年8期

郝梓含

[摘要]随着我国社会经济建设的逐步完善，国家对于教育问题的重视程度越来越高。目前，在我国高等教育中仍然有许多学生由于家庭经济问题难以完成学业，严重影响了我国教育事业的健康发展。对此，我国出台了高校研究生奖助学金政策和高校精准资助育人政策，以此帮助学生完成学业，使其能为社会作出应有的贡献。针对该类政策，高校应该予以高度重视并将其贯彻落实到实处，促进教育体系的完善。本文主要围绕高校研究生资助育人工作进行探讨，希望可以促进其长远化发展。

[关键词]高校研究生资助育人

当前，我国经济及教育事业都在迅速发展，但是在我国高等教育中仍然存在经济条件较为困难的学生，如果不对其加以资助，就非常容易出现优秀人才缺失的现象。针对这一问题，我国对奖助学金制度作出了调整并出台了相关政策，同时，许多高校也在政策的实施过程中逐步完善了自身的资助学金制度，完善了资助育人的职能，其中最明显的体现就是研究生奖助学金制度在高校研究生培养中的作用。为了能有效发挥资助育人功能，各个高校应该加强对研究生奖助学金制度及资助育人职能的研究。

国家对研究生奖助学金制度高度重视

目前，在现阶段的高等教育中，国家对于高校研究生都有着明确的奖助学金制度，该制度在高校中发挥着重要的作用，能够为学生的学习生活提供重要的经济帮助[1]。高校研究生的生活补助大都来源于奖助学金制度，可以使研究生减轻经济方面的压力，将所有的精力用于学习、研究当中，使其能够得到更好的研究成果，从而不负国家、人民及家人的厚望，成为对国家、对社会有用的栋梁之材，可为国家发展及社会建设提供更高效的服务。

近几年，我国对于研究生的教育问题十分重视，随着经济的发展，研究生奖助学金制度也不断被完善，奖助学金的种类逐渐增多，从而使高校能够更好地发挥资助育人职能。研究生奖助学金主要包括国家奖学金、社会及企业奖学金、研究生奖学金和助学金等。国家为了促进教育事业的发展，为了使高校资助育人的作用能够更全面地发挥出来，出台了许多研究生奖助学金政策，形成了完善的政策体系。与此同时，为了使该体系不断完善，能给研究生提供最基础的保障，国家对该系列政策作出了调整。就研究生奖助学金而言，近期调整是在2014年，其主要调整方向是将原有的普通奖学金更换成国家助学金，而且相关部门就国家助学金的适用对象问题进行了明确，同时对其使用途徑及补助标准进行了明确的规定。就国家研究生助学金适用对象而言，其主要资助对象是在计划内全日制的研究生，不包括在职研究生。同时，相关部门对研究生助学资金的使用用途及奖学金数量有着相关明确，其用途主要用于研究生的日常开销，其开销主要以生活为主，且补助标准（奖学金的数量）也存在一定区别。就硕士研究生而言，其每年的补助标准要高于六千元，而博士研究生的补助标准是每年不能低于一万元。

重视基本功能，发挥激励作用

1.研究生资助等级评定应公平、公正、公开

研究生获得的资金资助通常情况下都是以奖学金和助学金为主。奖学金资助和评选的对象主要针对一些品学兼优的学生，助学金资助与评选的覆盖面会更广一些[2]。由于奖学金的评选方向较为明确，以研究生的品德及成绩而定，所以，奖学金评选工作较为明了，不会造成过多的争议。助学金的评审需要学生具备两个方面，一方面要表现优秀，另一方面是学生要有良好的学术表现。高校针对助学金评选有着一套特有的评测手段，这种手段就是对学生进行综合测评，既要评定学生的整体表现，又要对其真实状况进行了解，该评定需要综合多方信息。此外，高校对于研究生助学金及奖学金的评比，要做到公平、公正及公开的认定，第一，要根据研究生的在校表现进行合理分析，具体考核标准是在校研究生的实际成绩，这需要通过研究生导师的反馈进行评选。第二，在评定研究生的奖助学金等级时，要本着公正的态度，全面分析各研究生的资料，通过综合的分析结果确定研究生奖助学金的相关等级。第三，在奖助学金登记评定结束之后，要对评定结果进行公示，使研究生了解自己的奖助学金情况，同时还能够激发研究生学习及开展学术研究的积极性。另外，部分研究生可以通过评选结果总结自身的不足，使其在今后能树立正确的目标，在以后的学习及研究过程中更加积极，为其成绩的提高奠定良好的基础。

2.加强力度，更好地发挥资助育人政策的引导与激励作用

目前，为了使研究生资助工作进展得更为顺利，高校应该对相关工作内容进行全面、细致的调整。就当前的工作力度、监督力度及管理力度而言，还存在一些问题，需要高校对各项工作力度进行加强，尤其对跟踪、监督和管理等工作要进行完善和提高[3]。对于助学金的跟踪工作，高校需要引导相关受助研究生树立正确的观念，对其进行正确指导，使其理财意识能够得到提高。同时，高校要对研究生助学金的使用情况进行了解，及时与学生及其家长沟通，从而促进跟踪工作的有效进展。高校相关教师还可以与受助研究生关系密切的同学以及相关学生干部多交流，从侧面了解研究生助学金的使用情况，以此实现跟踪工作的全面性。教师在了解过程中如果发现研究生有违规使用助学金的情况，就要及时对其进行引导、教育、批评或处理，使其能够树立正确的消费理念。高校在开展资助活动时，要对受助研究生进行思想道德教育，促进其心理健康成长，让他们懂得机会来之不易，要不断提升自身综合能力，用自己所学回报国家和社会[4]。同时，高校要完善相关制度，使之能得以有效传承，促进资助育人政策的长远发展。

高校在政策的实施过程中应对后期工作进行完善，做好调研和回访。为了进一步促进资助育人政策的激励作用，高校应该树立受助学生的榜样形象，以其先进的事迹为依据进行宣传，并且要提高宣传力度，让正能量在学生之间传播。通过宣传和教育唤醒部分学习态度不够积极的学生，使其能在正确的学习道路中健康发展，真正实现资助育人政策的引导和激励作用。

3.注重感恩教育，促进资助育人工作健康发展

我国有着悠久的历史，传统文化源远流长，自古以来，我国对感恩就有着正确理解和传承，感恩也是我国传统美德之一。古语有云：“滴水之恩，当涌泉相报。”[5]研究生要有正确的责任意识，在获得受助之后，要刻苦学习并能尽自己的力量去帮助他人，回馈社会。感恩教育也是研究生教育中的一项重要内容，高校应该树立正确的教育观念，将感恩教育贯穿大学教育的始终，尤其是在当下学生情感问题多发的情况下，高校更应该将感恩教育落实到实处。通过感恩教育的实施，提升学生的思想观念，使其能够树立正确的人生观、价值观、世界观，能够怀着一颗感恩的心回报国家、回报社会、回报学校、回报家庭，使其能有更好的发展，从而真正体现资助育人的作用。