浅析《玩具总动员4》主题多重表现手法

摘要：在电影创作中，主题是电影的灵魂，情节构思、人物塑造、视听语言都在一定程度上表现着主题。本文将通过精巧的情节构思、成功的人物塑造、丰富的视听语言三个方面阐述《玩具总动员4》在主题上如何表现。

对于电影来说，主题是电影的灵魂，情节构思、人物塑造、视听语言都在一定程度上表现着主题。玩具系列一直以来在传达着玩具内心世界的喜怒哀乐，前三部把友谊、责任以及成长有关感悟带给我们，第四部则贯穿始终的是作为玩具的自我认识以及自我实现的主题，对于胡迪不断出现这人生中重要的选择，打破玩具从一开始就注定会破旧会被抛弃的说法，象征玩具也应该有自己的人生。

关键词：电影作品;主题表现;《玩具总动员4》

一、精巧的情节构思传达主题

电影中往往精彩的情节时刻牵动着我们的喜怒哀乐，而精彩的情节在创作中需要精心的设计。第四部一开始就讲述了九年前牧羊女与胡迪及玩具们共同营救赛车R.C，表现了玩具们间的团结互助。接着牧羊女被送走，引出玩具总会被弄丢的主题，为胡迪最后的选择进行铺垫。长大的安迪把玩具送给邦尼，胡迪在邦尼这里没有得到重视，而邦尼手工课上制造了新朋友叉叉又让情况更糟糕。叉叉出现了自我认知的错误，他认为自己是应该待在垃圾桶里的垃圾而不是玩具，于是自驾游旅途中胡迪开始教叉叉如何做一个玩具。在这过程中电影向我们传达，每个人都有自我的实现价值的途径，不要轻易否定自己，通过胡迪告诉我们要听从自己内心的声音。当叉叉明白了他对于邦尼的意义后，胡迪与牧羊女偶然重聚，但也因此陷入了邪恶娃娃盖比的阴谋，之后他们与公爵、达鸭和兔哥结为同盟共同对抗。当盖比娃娃表露心声，只是想要获得主人的陪伴，因为先天缺陷在痛苦中迷失，之后情节反转，化敌为友，当哈莫妮对盖比不冷不淡时，胡迪作为朋友鼓励盖比出去寻找邦尼，却偶遇真正真爱盖比的主人。电影用盖比的觉醒想要唤醒所有人充滿勇气、去寻找属于自己真正的生活。在完成这一系列的拯救后，胡迪开始质疑自己生命的意义，他也终于选择坦诚去接受被邦尼遗忘的事实，听从自己内心的声音，从逃避问题到积极面对选择新的开始，与牧羊女一起开启新的生活，去发现自己真正的价值，与开头呼应他选择了真正的自由并拥有了自己真正的生活，将永远不会走丢。

二、成功的人物塑造凸显主题

是否生动典型的人物塑造很大程度上绝对故事是否吸引人以及成功。显然，在前三部的玩具系列中完美塑造了胡迪的忠诚、责任感以及强烈的个人英雄主义，巴斯的爱憎分明、极具拼搏精神和牺牲精神。在第四部里还有许多让人影响深刻的人物，牧羊女她本身是装饰品，并不需要自己的主人，所以在帮助胡迪走出固有观念中起着决定性作用，她独立自主爱冒险时刻闪烁着现代女性的光芒。新人物叉叉，是邦尼在手工课上用垃圾桶里的垃圾做成的，他对自己的身份认知有偏差，执着觉得自己就应该在垃圾桶里，并不是玩具。因为叉叉身份的设置推动情节的发展，在之后胡迪教叉叉的过程中并没有强迫他去认同自己的玩具身份，而是告诉他邦尼爱你需要你，于是叉叉接受了自己对于邦尼的意义。机车公爵是加拿大最伟大的特技演员形象做成的玩具，骑着性能十分强大的特技机车，但公爵心里也有着阴影，无法完成广告里的高超技巧，但在最后他完成了自身的突破自我超越。光明与黑暗对立面的反派盖比娃娃，她是一个一出厂就残次的娃娃，她体内的发声盒缺陷只能发出难听的声音，但整日幻想着能有一个主人得到温暖的关怀、渴望被爱着，事出皆有因，刻画了盖比内心的伤痛，这也是从刚遇见胡迪内心的阴谋的萌芽，因此反派盖比的塑造让我们感受到她并不是一个绝对坏的反派，这个反派形象饱满立体极富魅力让我们既恨又心疼，为其后的反转剧情铺垫了基础。

三、丰富的视听语言加强主题

影片中视听语言丰富且灵活，包括巧用不协调的视听来夸张表现角色形象，比如叉叉不协调的动作以及表情表现了叉叉的特殊身份。镜头节奏表现冲突，渲染紧张氛围。背景音乐表现角色心理活动及剧情发展，比如在影片结尾，公爵、达鸭、兔哥和牧羊女跟胡迪告别时，背景音乐节奏平缓略带伤感，当牧羊女拥抱胡迪，节奏到达一个高潮后转入低落伤感的告别氛围，后巴斯告诉胡迪听从自己内心的声音，当胡迪考虑清楚决定回头去拥抱牧羊女时节奏又到一个高潮，表明胡迪内心做好了真正的决定，最后的告别则是欢乐的节奏，胡迪得到了自己真正的生活。视觉隐喻元素的运用让影片悄然无声的传达隐含情感，比如在影片一开始邦尼在吃完早餐后挑选玩具时没有选胡迪只是拿走了他的警徽，警徽对于胡迪十分重要，象征着他的身份尊严以及责任感，在影片结尾胡迪主动把警徽给了翠丝，这不仅代表着胡迪认识到自己真正的自我价值，同时也是一种责任的传递。

参考文献：

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[3]孔艺培，胡凯，马柳燕.皮克斯动画短片视听语言的表达技巧

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作者简介：王晨晨（1999.07-），女，汉族，河南开封人，广西艺术学院，本科学历在读。