云南民族音乐元素与钢琴音乐创作的融合与实践研究

黎玉婷?张蕊

摘要：云南民族音乐元素与钢琴音乐创作相互融合，具有传承云南民族传统音乐的重要意义，有助于改善钢琴音乐创作的现状，保护传统优秀文化。因此，在未来发展中应该重视云南民族音乐元素与钢琴音乐创作之间的融合，合理选择音乐素材，将云南民族音乐元素的特色性发挥出来，为钢琴音乐创作在我国的发展夯实基础。

关键词：云南民族音乐元素;钢琴音乐创作;融合

云南民族音乐与钢琴音乐创作之间的融合，主要就是将云南传统民族音乐利用钢琴的语言表达创造，钢琴作品中蕴含着云南民族音乐元素，传达者音乐精神与意蕴，有助于丰富钢琴音乐创作中的传统优秀文化内涵。

一、云南民族音乐元素与钢琴音乐创作融合特点分析

（一）民族特点

二者相互融合具有一定民族性特点，将民族的音调当作是基础，可凸显出民族风格，在钢琴音乐创作中赋予了民族特色内涵，具有时代性的特点，可在钢琴音乐作品中彰显出云南民族音乐风格。近年来在钢琴音乐作品创作的过程中，已经开始融入云南民族音乐元素，可使得钢琴语言与民族音乐语言相互贯通，不仅能凸显出钢琴技巧的重要意义，还可以准确掌握云南民族音乐风格，创造性整合，凸显出我国传统音乐的精髓气韵。

（二）地域特点

云南民族音乐元素和钢琴音乐作品创作之间的融合，地域特点明显，直接决定了作品和其他钢琴作品存在差异。此类钢琴创作作品，可将云南民族音乐的特点凸显出来，创作中将音乐的风格作为核心，把民间音乐内容展现出来，形成理性认知，实现二次创作的目的。

二、云南民族音乐元素与钢琴音乐创作的融合措施

（一）采用改编方式融合

我国钢琴音乐艺术发展的过程中，改编类型的作品占有重要地位，通过改编钢琴音乐作品，可使得钢琴音乐被群众接受，丰富我国的钢琴音乐创作内容。云南民族音乐元素与钢琴音乐创作之间的融合，就应该积极采用改编的方法，将云南传统音乐呈现出来，与现实生活、风俗相互接近，便于群众全面理解艺术内涵。改编的工作中应保证音响与意境之间相互统一，在旋律方面、音效方面与意境方面，将云南民族音乐的风格特色体现出来，改编钢琴作品。例如：王建中在钢琴音乐改编的工作中，融入了云南民族音乐元素，改编了《云南民歌五首》等等，可将云南民族音乐的元素与内涵全面体现在钢琴音乐作品中，具有个性鲜明、生机勃勃的特点。

（二）采用创作的方式融合

近年来我国的钢琴音乐创作快速发展，音乐家的视野逐渐开阔，云南民族音乐受到很多作曲家的认可，云南民族音乐元素被当作是钢琴音乐创作的素材，创作出各种类型的钢琴音乐作品。从本质上来讲，创作与改编存在差异，创作期间没有蓝本与框架，在动机方面与情感方面均具有更多可能性，多数钢琴音乐作品具备丰富的韵味，题材内容与音乐素材内容较多，钢琴音乐的创作可将云南民族音乐元素的积极作用发挥出来。例如：陈勇在《彝山风情画》钢琴音乐作品创作的过程中，深入研究了云南传统的彝族民族传统音乐元素，汲取其中的满足音乐素材，具有独特的韵味，可在钢琴音乐作品创作方面，将云南民族音乐元素全面凸显出来，具有民族音乐文化的传承作用[1]。

（三）采用素材整合的方式融合

云南民族音乐元素融合到钢琴音乐作品创作中，应采用素材整合的方式融合，合理整合各种素材。首先，素材的选择应遵循广泛性、丰富性的原则，积极借鉴成功的经验，从云南的民族音乐元素中选择关于钢琴音乐创作的素材，通过素材的整合完善钢琴创作作品，凸显出云南的地域特点，确保钢琴音乐作品中蕴含着丰富的云南民族音乐元素。其次，根据云南省内与省外的钢琴音乐创作家的对比，云南省的作曲家在钢琴音乐创作技术方面与技巧方面非常出色，创作方式丰富，但是，部分创作者在钢琴音乐创作期间，过于重视创作方式的多元化，忽视钢琴音乐的风格。因此，在钢琴音乐创作方面，应注重钢琴音乐风格的分析，按照钢琴音乐的具有风格特点，采用多元化手段将云南民族音乐元素融入其中，丰富钢琴音乐的创作元素。最后，云南省民族音乐，具有一定的鲜明性特征，风格个性迥异，钢琴音乐作品创作方面，很容易会受到云南民族音乐风格的影响出现创作难点，这就需要在钢琴音乐趮创作的工作中，积极将云南民族音乐元素融入其中，彰显出民族音乐的特色性与个性化，将云南民族音乐各种元素全面融入钢琴音乐创作中[2]。

三、结语

近年来我国钢琴音乐创作工作中，已经开始重视民族音乐元素在其中的融合，云南民间音乐元素的融合属于重要部分，具有民族性与地域性特点，因此，在实际工作中应重视云南民族音乐元素在钢琴音乐创作中的融合，采用改编方式、创作方式与素材整合方式等，实现对钢琴音乐作品的有效创作，彰显出民族音乐的风格和特色，促使我国钢琴音乐艺术领域的良好发展。

參考文献：

[1]霍蕾.王建中钢琴组曲《云南民歌五首》演奏研究[D].广西

师范大学，2017.

[2]张璐.论传统民族音乐在西洋乐器中的运用——以钢琴作品

《皮黄》为例[D].四川师范大学，2016.