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教育公平之路:从80%文盲率起步

2019-09-26

南方周末 2019-09-26
关键词:教育史入学率文盲

2018年

南方周末记者 贺佳雯

南方周末实习生 任欢欣

那是66年前的事了。1953年夏天,学校和当地一家工厂搞了一次活动,韦建宁和同学们到工厂教工人认字。

韦建宁不过是刚满16岁的高中生,而他的讲台下,学生有同龄人,也有四五十岁的中年人。

“1949年之前出生的普通老百姓,基本都是在1950年代开始识字。”2019年9月23日接受南方周末记者采访时,韦建宁已是白发老者,他半生研究中国教育史,一切也始于16岁那个夏天。

1949年,4.5亿人口,80%以上是文盲,学龄儿童入学率为20%,全国接受高等教育的在校人数为11.7万人。

2018年,小学学龄儿童净入学率为99.95%,学前教育毛入园率为81.7%,高中阶段毛入学率为88.8%,高等教育毛入学率为48.1%,各级教育普及程度均达到或超过中高收入国家平均水平。教育投入力度持续加大,从2012年起实现了国家财政性教育经费占GDP4%的目标并连续增长。

这组数据,是2019年9月10日教师节当天,教育部部长陈宝生撰文公布的。他总结道:“我国教育总体发展水平跃居世界中上行列。”

大扫盲贯穿1950年代

韦建宁下工厂讲课,是1950年代扫盲运动的一个环节。

1952年秋天,教育部和全国总工会在北京开了一次全国扫除文盲工作座谈会。会议指出,扫除文盲的标准,就是使文盲半文盲认识2000字左右,能够阅读通俗书报和写三五百字的短文。

这是响应几个月前教育部发出的通知。1952年5月15日,教育部发出《关于各地开展“速成识字法”的教学实验工作的通知》,指出:“在全国范围内,在广大的工人农民中间普遍地推行速成识字法,有计划地有步骤地扫除文盲,已是当前刻不容缓的重大任务。”

是年11月,中央扫除文盲工作委员会成立,一场全国范围内的扫盲运动开始了。并一直持续到1950年代末。

到1964年,全国开展第二次人口普查的同时,也对国民的文化素质进行了一次全面调查。据《中国教育报》报道:这次调查的结果是,15岁以上人口的文盲率,已由新中国成立初期的80%下降到52%;1亿多人摘掉了文盲的帽子。

另一组官方文件提到的数据则是:1964年文盲率为33.58%;1982年下降到22.81%;2000年,文盲人口为8507万人,同1990年相比,文盲率由15.88%下降为6.72%。

用25年普及义务教育

扫盲之后,义务教育的发展在稳步推进。

1982年,“扫除文盲”和“普及初等义务教育”一起被写入宪法。事实上,这早在新中国成立时颁布的《共同纲领》中就有规定:“在全国要有计划、有步骤地实行普及义务教育。”

1986年,义务教育法颁布,将“国家实行九年制义务教育”变成法定义务。

长期研究中国教育史的专家指出,这是我国首次把免费的义务的教育用法律形式固定下来,也就是说适龄的“儿童和少年”必须接受9年的义务教育。标志着我国的基础教育进入一个强制阶段。

下一个阶段就是全面普及城乡免费义务教育,而这用了漫长的25年。

2006年,新修订的教育法明确免去义务教育的学费、杂费。2008年秋天,经过在16个省区市和5个计划单列市的试点后,全国所有城市免除义务教育学杂费。

到2011年,我国所有省(区、市)通过了国家“普九”验收。

关于九年义务教育最新的一个数据是,2018年,九年义务教育巩固率达94.2%。所谓巩固率指的是在校生巩固率,即一个学校入学人数与毕业人数的百分比。这是国家“十二五”规划新增的一项指标。

到2016年7月2日,国务院发布意见,提出巩固和均衡发展九年义务教育的要求。

次年全国两会期间,政府工作报告就提出统一城乡义务教育学生“两免一补”政策。城乡教育水平的差距逐步缩小。

高等教育大众化

在学术界,研究新中国教育发展历程的学者,常将教育史划分为1977年前与1977年后。因为1977年恢复高考,正是高等教育发展的分水岭。

41年后,浙江大学原党委副书记周谷平回忆起自己1978年进入大学的场景时依然激动。“杭州当年的高校录取率仅为3%。”周谷平对南方周末记者说。而2019年,浙江省录取率为94.95%。

无论哪个时期,高等教育的规模一直在不断扩大。新中国成立初期,我国仅有高校205所,在校本专科学生不足12万。经过近三十年发展,至1978年,我国有了高校598所,在校本专科学生近90万。

这是新中国教育史的前半段。

高考制度恢复之后,高校更如雨后春笋般生长起来。至1998年,我国普通高校达1022所,在校生达到340余万,在学研究生近20万。

而1999年开始的高校第一次大规模扩招,让普通高校在校本专科学生急速新增68万人,增幅为20%。

是年,普通本专科招生159.68万人,比上年增加51.32万人,增长47.4%。这也是1949年以来高校招生数量最多、增幅最大、发展最快的一年。此后几年内,高校招生均以超过20%的增幅扩招。

到2007年,普通高校招生565.92万人,在校生1884.90万人,全国各类高等教育总规模超过2700万人,高等教育毛入学率23%。长期研究高等教育的天津大学教授高耀认为,这次扩招从积极意义上看,为此后我国的高等教育大众化奠定了基础。

十年后的2017年,教育部披露了一组数据,指出我国高等教育毛入学率达到42.7%,共有高校2880所,高等教育在学总规模3699万人,占世界高等教育总规模的比例达到20%,已成为世界高等教育第一大国。

高等教育的改革和发展也在不断调整。先是重视高校的本科生教学,又先后启动了“211”“985”工程;再者严格控制研究生招生比例,实行应用型和学术型分类培养方案。此后又启动了“双一流”高校建设。

教育进步背后,财政支持是不可或缺的推手。

公开数据显示,从实施改革开放的1978年至2017年,财政性教育经费投入累计27.82万亿元,全国教育投入总量累计36.26万亿元,年均增长17.1%,人均教育经费从1978年不到9.8元增加到2017年的三千余元。

(应受访者要求,韦建宁为化名)

1978年

在校生2831.03万

教育进步背后,财政支持是不可或缺的推手。公开数据显示,从实施改革开放的1978年至2017年,人均教育经费从不到9.8元增加到3000余元。

1949年

86.7万

11.7万

大学生人数(单位:人)

高等教育入学率

数据来源:

《中国高等教育质量报告》

梁淑怡❘制图

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