成为优秀教师的秘诀

孙静

成为优秀教师，不仅仅是能力的体现，更是一种自我存在价值的体现。

朝向优秀，朝向卓越，是人的本能。那么，怎样才能优秀起来，怎样才能卓越起来？我以为，成为优秀教师的不二法门除了专业素养，不可或缺的还有信念、勇气。

先说说专业素养吧。

首先，要具备丰富的学科知识。作为一名语文教师，不会背诵唐诗宋词却来教孩子们吟诗作对，不会写抒发心灵的文章却来教孩子们如何表达，没读过几本书却来指导孩子们怎样阅读……这是不是一件很滑稽的事情呢？所以，首先教师自身要具备大量的学科知识，从古至今，越多越好，包括该学科最前沿的一些动态。站得高，方能望得远。

其次，是教育学、心理学的知识。不要抱怨这些知识没有用，也不要抱怨这些知识不能立刻帮你解决教室里所面临的问题，因为它们是基石。就像一座大厦的基底，我们是看不见的，但恰恰是不可或缺的。一个孩子之所以是这样不是那样，都是有原因的。很多时候，我们看不见背后的原因，只看见他调皮、落后的表现，就像阿德勒在《儿童的人格教育》里所说的，孩子在学校的表现只是他问题的“显示器”。一个优秀教师能透过“显示器”看到“主机”的“运行程序”，然后破译它、修正它。这些，离不开心理学、教育学的知识。

再次，社科类、人文类的知识也不可少。因为我们是社会人，在历史的长河中，人类是怎么发展的，将会有怎样走向，不论哪个学科的教师，理科的、文科的，都应该关注。

具备了专业素养，是不是就能成为优秀教师了呢？也許能，也许不能。因为，还有更重要的东西——信念与

勇气！

帕尔默在《教学勇气》中提到了“职业认同”这个概念，他说：“真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自于教师的自身认同与自身完整。……当教师失去心灵，也就失去了真我，失去了力量和信念，失去了教学的勇气，带来的是更多的痛苦和颓废。”是啊，真正优秀的教师所具备的恰恰是坚定的信念和挑战自我的勇气。

作为一名教师，在教学中不断地否定自我、打碎自我，进行重建，是一件很痛苦的事情，但这又是走向优秀、走向卓越的必经之路。当你开始恐惧挑战，躲在原有的成就中迷醉或自欺，而不敢面对新的问题或担心失败时，你注定就已经开始平庸甚至沦落了。你必须要有一种根本的内在省察力。一是省察知识的薄弱处，勇猛精进;二是省察“我是谁”，不断地清除妨碍生命朝深处发展的欲望，使自己日趋纯粹。

当然，这离不开最重要的“坚定的信念”。这不是对于某种具体指向的相信，而是指向生命的信任，相信作为生命本身一定能成为最优秀的他本来的样子。每个人通过努力都会成为最好的自己！任何技巧技法，都是“技”的层面，到最后一定是“道”的层面，无外乎是内心的坚定与否。只要内心坚如磐石，整个世界都会为你让路！

说了这么多，都是说，没有行动，一切枉然。要想成为最优秀的教师，那就立刻行动吧！