观点明确，具体简洁

檀永　董丽彩

【目标解说】

《义务教育语文课程标准》（2011 年版）对议论文写作的要求是：“写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据。”部编版语文九年级上册第二单元的写作目标有三：

1. 能以鲜明的态度和立场看待事物，并能提出自己的观点。

2. 能认真思考生活和社会现象，有针对性地提出观点。

3. 提炼观点要明晰、简明，提高思辨能力。

本次写作是在能区分论题与论点、区分观点和材料阅读前提下的一次写作实践活动。

【讀写搭桥】

1.态度鲜明，明确观点。

生：老师，论点与论题有什么区别呢？

师：论题是作者要议论的问题，而不是对这个问题的判断和观点。比如梁启超的《敬业与乐业》，文章的题目点明作者要讲的问题，聪明的同学根据这个论题，可以很快就能找到中心论点“‘ 敬业乐业四个字，是人类生活的不二法门。”找到了论点（包括中心论点和分论点），那么材料就比较容易找了，那些证明观点的道理、事实、数据、图表等就自然属于材料了。

生：在议论性文章中，态度鲜明是什么含义呢？

师：要想写好议论文，首先要有一个明确的观点，也就是对问题有一个鲜明的态度和立场。所谓态度鲜明，就是要求作者在文章论述当中肯定什么、否定什么，都要表达得清楚、明白，不能含糊其词。例如在写“纪律与学习进步”这篇议论文时，一位学生的中心论点是“有好的纪律才能有好班级，可是，有一些人遵守纪律，进步也不大”。这一中心论点对“纪律与学习进步”的关系的态度是不明确的，赞成什么，反对什么也是不明确的，可以改为：“好的班级纪律是同学们学习进步的保障。”

生：老师，议论性文章的观点正确、有针对性又是指什么呢？

师：议论文的观点要正确， 就是要求论点要正确、有针对性。正确即要求论点本身符合客观实际，立得住脚，而不是片面、绝对甚至错误、荒谬的观点。有针对性，要求论有所指，论有所用。论有所指则要求观点直接针对某种现象展开，不作泛泛之论;论有所用要求观点要面向生活，深入思考生活，而且能用思考所得指导生活。例如在写“拼搏”为话题的议论文时，一个学生的中心论点是“我们要多坚强一些，多努力一些，我们的理想才能实现……”这个中心论点就没有针对性，没有围绕“拼搏”提出观点。可以改为：“为了实现我们美好的理想，我们要学会拼搏，学会坚强。”

2.观点具体，避免空泛。

生：老师，观点具体是什么意思？

师：这么说吧，初次接触议论文，在论说过程中很容易出现论说范围过宽，面面俱到，泛泛而谈，缺乏针对性的毛病。这就叫不具体。

生：这就是说论说范围切入点要小，把一个道理说透就是观点具体了。

师：可以这么说。观点具体的方法：避免混淆或偷换概念。

生：我明白了，老师，那如何才能做到观点具体呢？您能详细谈谈吗？

师：一是论说范围不易太大，要恰当，切合实际。范围太大，难以展开，容易写得空洞抽象;范围恰当，切合实际，易于提炼明确的论点，写得具体充实。如梁启超的《敬业与乐业》，作者紧紧围绕“敬业与乐业”展开论说，并提出中心论点“我确信‘敬业乐业四个字，是人类生活的不二法门”，观点具体，不空洞。

二是分论点要紧扣中心论点而展开。“扣”， 即“紧紧围绕、以之为核心，指向于、服务于”。比如《于细节处见精神》一文的分论点“于细节处可以看到人的品质;于细节处可以看到民族的特质;于细节处可以看到国家的发展状况”，围绕中心论点关键词“精神”作阐释分解，这样论说就很具体、很充实，也让读者信服。

3.观点简洁，语言凝练。

生：老师，观点明确、具体了，为什么还要做到简洁、凝练呢？

师：这就是学问了。中国古代文学理论家刘勰在《文心雕龙》中说：“文以辨洁为能，不以繁缛为巧。”也就是说，写文章要做到行文简洁流畅，而不能只是追求形式上的华美。我们在写议论文时，要注意语言凝练，简洁明了。

特别是在议论文写作中，我们要有文体意识，议论文是以理服人，更具有理性色彩。论点是议论文的核心，因此在表述观点时，语言要简明，而不可大量堆积辞藻，内容空洞。同时还要求语言凝练，即要求行文的过程语言文字言简意赅，表意准确。如梁启超的《敬业与乐业》一文，作者用简洁凝练的语言提出论点，“我确信‘敬业乐业四个字，是人类生活的不二法门。”吴晗的《说谦虚》一文， 作者引用 《大禹谟》中的一句话作为自己的观点，“满招损，谦受益”，既简洁明了，又有说服力。

【原文示例】

电子游戏之我见

青少年爱玩电子游戏是正常的，青少年是指十二至十五岁的孩子，这个年龄段正是贪玩、叛逆的时候，身边的同学许许多多是资深老玩家，学习累了和朋友打几局游戏是可以的，这时游戏是你的好伙伴，帮你放松精神，调整状态。可是玩游戏也要有个“度”，有的同学沉迷游戏，从早上七八点开始“奋战”，直到暮色沉沉。游戏是害人的“毒品”，让你为之上瘾。毒品上瘾很可怕，电子游戏上瘾更可怕。

电子游戏对青少年的吸引力很大，危害也有很多，主要有以下两点：1.劳神伤身。青少年沉迷电子游戏会损害身体健康，因为手机的辐射对眼睛有很大伤害，而且熬夜又是一大伤害。许多青少年体形消瘦，面目黄黑，就是沉迷游戏导致。2.影响学习。沉迷游戏，空闲时间都花在游戏上，什么时候学习呢？游戏还会让青少年厌恶学习，从而成绩下滑。

【病情诊断】

这篇习作虽然层次清晰，结构分明，但缺少一个明确的观点。首先，建议作者在论述当中肯定什么、否定什么，都要表达得清楚、明白，不能含混不清。其次，有了明确的观点，还要在文章中把它突显出来。进行相应的阐释论证，选取适当的材料支持自己的观点，做到有理有据。

【升格佳作】

电子游戏之我见

随着时代的发展，电子游戏成为当下最热门的娱乐方式，而电子游戏是好是坏，大家的认识不一。我认为电子游戏是一把双刃剑，集利与弊于一身，青少年爱玩电子游戏是正常的，但玩电子游戏必须适可而止。

关于利，电子游戏这东西，可是一个很好的解压工具。晚上，拖着疲惫的身体回到家做完作业，便可以拿出手机或打开电脑，尽情地玩上几把游戏，将自己一天积攒下来的压力通通洗去，心情真是舒畅极了。

鲁迅曾说过：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”有的人便是靠着电子竞技这条路，走出了自己的辉煌。一支由二十多岁的大男孩儿们所组建的中国电子竞技队，靠着对电子竞技的热爱与自己炼就的超凡技术，在2018雅加达亚运会上拿下了首屆电竞项目的金牌，为我们的中国电竞添上了辉煌的一笔。这就是利。

当然，我并不是支持青少年沉迷于电子游戏，电子游戏也有着它的弊端。

关于弊，“今日，一名二十岁少年在某某网吧猝死。”“十名男孩儿将自己想象为游戏人物从六楼跳下”……最近，这样的新闻频频闯入大家的视线，而这又是为何？我们“祖国的未来”为何会这样？这便是电子游戏这东西造的孽。许多青少年沉迷在电子游戏的世界里无法自拔，陷入了深渊，甚至献出了自己鲜活的生命。劳神伤身，青少年沉迷电子游戏会损害自己的健康，因为手机的辐射很大，对眼睛有很大伤害，而且熬夜对身体的伤害也不容小觑。许多青少年身体消瘦，面目黄黑，就是沉迷游戏导致的。

综上所述，我认为电子游戏不能上瘾，玩要适可而止！我们青少年就该控制好自己，不上瘾，不沉迷。

【名师微点评】

升格文首段旗帜鲜明地亮出观点：玩电子游戏必须适可而止。紧接着从“利”“弊”两方面展开论证，引名言、举事例、切新闻，选取适当的材料支持自己的观点，有理有据。文末再次强调观点，首尾呼应，结构清晰，论证严密，观点突出，富有说服力。

【妙笔生花】

好奇，指的是对未知发生兴趣，感到新奇。有人对宇宙的奥秘感到好奇，于是着迷地仰望星空，观察探究;有人对“小人国”的故事感到好奇，于是反复阅读《格列佛游记》;有人对周围事物的变化感到好奇，于是去追寻这变化的原因……好奇，会促使你发现未知的精彩，会让你的生活更加丰富多彩。

阅读下面论及好奇的语句，从表达观点是否清楚的角度进行判断、评价，然后选定其中的一个观点，列出作文提纲。

◎好奇，往往是发现真理的第一步。

◎好奇，有时被毁灭在所谓规范统一、无个性差异的教育之中。

◎好奇，有健康与不健康、有价值与无价值之分，还有年龄的差异、性别的差异，当然这些区分和差异不太明显。

◎好奇，是一种良好的心理状态，引人探究复杂的未知领域，但也有可能使人在探究过程中因太执着而迷失自我。

小提示：

1.上述语句，有的强调好奇的价值，有的反思好奇心的毁灭，还有的辩证分析好奇的正反面。理解语句的含义，从中选出你最有感触、有话可说的一句话作为自己的观点。

2.围绕观点列出提纲，要体现出你的论证思路。