浅议如何上好试卷评析课

秦晓鹏

如何上好试卷评析课，一直是很多教师感到困惑的课题.目前很多教师上试卷评析课时都是仅讲题目的解答，而不进行知识的补偿.笔者觉得试卷评讲，一是要让学生明白，各题考什么知识点;二是要帮助学生找出出错的原因，并及时纠正;三是要查漏补缺，及时巩固学生的知识短板.

一、试卷评讲的目的和意义

教师评讲试卷的意义在于可以查出教与学的“病症”，以便“对症下药”，从而总结出教与学的成功经验，强化下阶段复习效果.教师评讲试卷主要是让学生明白各考题的出题意图，明晰所考的知识点，指出学生做题时普遍存在的问题和典型错误，从而帮助学生进一步明白复习中自己存在的问题和应努力的方向，帮助学生巩固知识，弥补知识缺漏.同时试卷評析课可以帮助学生归纳有关试题的各种解法，并从中总结出解题的思路、规律与方法.高考试卷评分是按答分点给分的，因此，教师要指导学生规范解题过程，提高解题技巧和应考能力.

二、试卷评析原则

1.坚持主体性.

试卷评析课是师生交流、生生交流的课堂.对于学生做对的题目，首先要让学生分析选择这个选项的原因及其所考查的知识点，然后分析错误选项错在哪里，及其所考知识点，即让学生进行自我评析.

2.突出针对性.

教师需要找出错误率高、具有共性的典型题的错因并对其进行评析.讲评时要评析到位，要让学生真正地理解，讲究课堂的实效性.

3.强调层次性.

教师要全方位调动各层次学生参与评析，使每一层次学生的最近发展区都有不同收获.对要讲的题目，可让学生课前准备，由低到高让低层次的学生先讲解，然后由高层次的学生补充，最后教师在上课时再提高.

4.重视激励性.

讲评以赞扬肯定为基调，切忌用过激语言讽刺挖苦训斥学生.表扬前几名的学生、进步的学生、解题中有思路的学生既能给表现好的学生鼓励，同时也能提高其他学生参与课堂的积极性.同时，对于成绩不理想的学生也要多用鼓励性语言，以增强他们的自信心.

三、如何上好评析课

1.分析试卷，认真备课.

对于试卷中每道题目涉及的知识点、班级均分、最高分等都要进行详细分析并让学生知晓，对于各分数段情况、各题错误率、得分率，要分析病因，从而确定要评析的题目.

2.学生预评，教师点评.

试卷不一定要考完即评，应该让学生改误后和教师认真备好后评析，从而使学生自己先主动改错.教师在分析试卷时要找出学生容易失误的原因，在评价的过程中要学会归纳总结解某一类题的方法规律，探讨出正确思路，切忌就题讲题，争取达到纠正一题、预防一片、举一反三、触类旁通的效果.评讲后也要做总结，规律性的东西要用PPT打出来，要让学生记下来，再进行训练，并在原题的基础上适当拓展，帮助学生发散思维.一张试卷评析课最后要留10分钟左右，让学生做试卷反馈，并根据学生的反馈情况进行知识点专题讲解和补充，课后还需要针对知识点再布置一些针对性的训练.

试卷评析，需要认真评，仔细分析，重点在析.教学过程中，要充分发挥学生在评析中的主体作用，让学生课前、课堂、课后全程参与.评析要坚持突出重点，抓“通病”，即典型错，剖析错因;抓“通法”，即典型思路，讲思路讲规律，注意分析分析归类与归纳总结.评析贵在方法，贵在思路，分析要分类归纳，集中评讲.