电网企业班组创新体系模式探究

李晓娥 王宇飞

[摘 要]大众创业、万众创新，是党中央、国务院做出的重大战略部署，是建设创新型国家的重要举措。建设泛在电力物联网是服务国家战略的需要，需要着力解决数据、应用和机制创新问题。为全面落实国家有关政策，抓住泛在电力物联网建设带来的机遇，国网宝鸡供电公司充分发挥工会组织的凝聚作用，聚焦泛在电力物联网建设，积极探索班组创新体系模式，发挥职工创新优势，助力公司推进泛在电力物联网建设。

[关键词]电网;班组;泛在电力物联网

doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2019.16.047

[中图分类号]F426.61[文献标识码]A[文章编号]1673-0194（2019）16-00-02

0     引 言

泛在电力物联网建设给职工创新指明了方向，工会组织作为联系职工群众的桥梁纽带，如何充分发挥组织凝聚作用及技术创新作用，是当前和今后一个时期内工会组织无法回避的重要课题。开展职工技术创新活动，发挥职工创新优势，提高职工队伍科学文化和技术素养，进一步激发职工智力资源和创新潜能，推动企业持续快速发展，助力公司推进泛在电力物联网建设，必将成为工会工作“围绕中心、服务大局”的最佳切入点。

1     电网企业班组创新体系的内涵及特征

“大云物移”的技术进步，开启了班组进化的智慧生命，班组唯有创新，通过科技驱动、知识驱动，才能实现价值创造，实现长存。为满足泛在电力物联网建设更多的个性需求，充分发挥科技创新引领与驱动作用，国网宝鸡供电公司工会认真落实创新发展理念，积极探索以“一核四微”为基础的班组创新体系，具体内容见图1。“一核”指以职工为核心，全面树立“人人都是创新主体”的职工创新格局。“四微”指从“微管理、微文化、微讲堂、微创新”4个方面，组织开展以“科技创新为先导”、以“培育创新能力为基础”、以“外部科研力量为协同补充”的职工科技创新活动，激发职工创新热情，充分发挥创新引领与驱动作用。

①微管理：应用“互联网+”技术牵手班组建设，以信息化、数字化、现代化手段，实现数据流、业务流、能源流“三流合一”，同时引入班组管理平台视野，提升班组工作质量和工作效率，挖掘职工创新潜能。②微文化：塑造人人参与的创新文化，建设班组协同文化、共创文化及工匠文化，培育班组创新氛围。③微讲堂：以“互联网+培训”为驱动力，与职工技术创新深度融合，培育员工的创新精神和创新能力，激活班组创新细胞。④微创新：以职工创新工作室为平台载体，创新应用“大云物移智”等技术，积极开展发明专利、科技攻关、创新创效等活动，彰显班组创新智慧。

2     创新体系探索实践

2.1   以职工为核心，创新职工新格局

企业应以泛在电力物联网建设为契机，共享机遇，推动员工全力参与。习近平总书记指出，当代工人不仅要有力量，还要有智慧、技术，能发明、会创新。“大众创业、万众创新”是新常态下经济发展的新引擎，贵在众人参与。对于企业来说，基层班组是职工创新的主战场，一线职工是创新的主体。职工是创新的种子，企业是创新的土壤，为充分发挥科技创新引领与驱动作用，班组应以职工创新工作室为载体，积极参加劳动竞赛、成果推介展示会、创新创意大赛等活动。工会组织积极搭建全员创新舞台，营造良好的创新环境，最大限度地动员、组织职工立足岗位，创造性地开展工作，真正做到人人都是创新主体，事事都是创新舞台。一方面，坚持以职工为核心，自主开展技术创新。创新没有看客，每一个人都是创新的主角，引导职工“自主发掘创新点、自主发起创新任务、自主结盟优秀团队、自主探究创新方法”等，鼓励职工开展“创新之路，有你有我”活动，让职工以主人翁的姿态和方式，解决大量、经常、反复出现的现场问题。另一方面，坚持“以问题为导向，注重实际实用”。以实用创新为抓手，教育引导职工把创新作为实现个人价值的重要途径，树立发现问题就是成绩、解决问题就是创新的理念。为帮助职工消除攻关创新的神秘感和畏难情绪，企业应积极倡导“创新不分大小，关键是管用实用，创新再小同样出效益”，增强职工“我能创新”的意识，培育“工匠精神”。图2是“以职工为核心，以问题为导向”的创新模式。

2.2   应用“互联网+”技术，创新班组“微管理”模式，挖掘职工“创新潜能”

泛在电力物联网通过广泛应用大数据、云计算、物联网、移动互联、人工智能、区块链和边缘计算等信息技术和智能技术，汇集各方面资源，为规划建设、生产运行、经营管理、综合服务、新业务新模式发展和企业生态环境构建等各方面，提供充足有效的信息和数据支撑。相对于班组管理创新工作来说，企业需借助“互联网+”技术，牵手班组建设，以信息化、数字化、现代化手段，实现数据流、业务流、能源流“三流合一”，同时引入班组管理平台，提升班组工作质量和工作效率。对于班组短板指标来说，企业可以创新工作思维及方法，充分利用微信平台传播速度快、交流参与度高、信息抵达准等优势，建立班组和技术人员互动微信工作群，分享相关培训课件、常见问题处理方法、技巧及典型经验等，积极引导职工分享工作经验，碰撞创新火花，提升工作质量和效率，极大地挖掘职工“创新潜能”，提升员工内在创新能力。

2.3   创新赋能，塑造人人参与的“微文化”，培育班组“创新文化”

创新文化是岗位创新的土壤，以培养团队创新文化底蕴为目的。为营造创新氛围，塑造人人参与的创新文化，企业班组“微文化”建设主要体现在协同文化、共创文化及工匠文化等方面。①协同文化：责任、专注、创新、共赢，将班组创新管理和文化落地紧密结合，加强协作，激发团队的战斗力与凝聚力。②共创文化：特色设计班组Logo，以主人翁意识激发职工创新热情，促进职工自我驱动，并使职工以企业共享价值创造回报。③工匠文化：依托职工创新工作室、群众创新活动、QC小组等載体，将开放式创新理念融入本职工作中，深化创新底蕴，使职工结合生产实际最大程度地发挥创新想象，策划创新内容。

2.4   推动班组“微讲堂”，激活班组“创新细胞”

创新的本质是突破和创造，工作人员需要有敢闯敢试、敢于冒险的勇气和精神。因此，创新工作的核心在于培育员工的创新精神和创新能力，为给员工打开一道岗位创新之门，工会工作应以挖掘创新潜能和创意思维为主线，推动班组“微讲堂”与职工技术创新深度融合，在班组推广“实践创新微课堂”，融入日常培训、现场工作、创新攻关等各个方面，注重引导职工在轻松的氛围中发现、挖掘创意点，鼓励职工大胆质疑，在怀疑中找到创新突破点，在互动沟通中寻找创新灵感，在岗位中实现创新，使职工技术创新工作更加适应职工特点和工作实际，更加富有时代气息，增强职工技术创新的吸引力和影响力。

2.5   依托职工创新平台，培育创新团队，开展“微创新”活动

企业应构建泛在电力物联网，要求加强“大云物移智”等技术在电网的广泛应用。加快新业务、新业态和新模式的发展，对班组创新工作来说，企业需要开展更加贴近实际的“微创新”活动。微创新，倡导的是“新”字，新办法、新思想、新途径等都是微创新。为最大限度地激发职工的劳动热情和创造活力，鼓励引导职工围绕安全生产、供电服务等现场工作需求，以职工创新工作室为平台载体，通过自主发起创新任务、自主认领创新任务等途径，立足本职岗位开展各种革新、发明等“微创新”活动，创造更多“接地气、易推广”的职工技术创新成果，激发职工“双创”活力。

3     结 语

通过构建“一核四微”班组创新体系管理模式，可以提升班组创新成果、人才队伍水平、管理水平等方面，提升泛在电力物联网基础支撑保障能力，实现职工和企业共赢的目标，预期成效体现在以下几方面。一是促进创新成果在班组的转化应用，实现职工技术创新成果新升级。二是职工技术创新工作为广大职工提供了成长成才的平台和机会。通过开展技术培训、业务交流、师带徒等活动，为企业打造一支技术型、专家型、团队型的职工创新队伍，助力全员参与并推动泛在电力物联网建设。三是彰显职工的自身价值，增强团队凝聚力和職工获得感。职工技术创新为职工成长成才提供了“孵化室”，为基层班组建设凝聚了“精气神”，为推动企业发展增添了“源动力”，实现职工和企业的共同发展。

主要参考文献

[1]周苏，陈敏玲.创新思维与科技创新[M].北京：机械工业出版社，2016.

[2][英]罗德·贾金斯.学会创新——创新思维的方法和技巧[M].肖谭然，译.北京：中国人民大学出版社，2017.