爱心立德榜样树人

权天宏

“立德树人”是我国历代教育人共同遵循的理念，是教育的根本任务。学高为师，德高为范，立德树人，是一名教师的使命与责任。立人先立德，育生德必先立己德，教师只有铸就自身美好品德，做有温度的教育，才能培养和教育好学生。

爱心立德，有爱便有德。古语云：爱人者，人恒爱之。爱是这个世界上最美妙的语言。從教十多年来，我越来越深刻地体会到爱在师生之间起到的纽带作用至关重要。

我们班有个“调皮大王”，他的行为习惯差：上课爱玩弄东西;时不时给前面的同学贴标签，拽女同学的头发，大家都不愿与他为邻。他课间调皮，同学们经常在我的面前告他的状。学习更是一塌糊涂，作业不能按时完成，写的字连他自己都辨认不出。我苦口婆心地劝说，他却屡教不改。

有一天，我发现他的左脸青一块紫一块的，肿得老高。再三盘问，才得知那是他老爸对他恨铁不成钢的“杰作”。当时我的眼泪立马涌出来了：为他心痛！孩子纵使学习不好，有缺点，也不能这样啊！学习对你来说怎么这么难！打骂除了彼此伤害外，一无是处。得想想法子了。于是我召开了“我来夸夸你”的主题班会，请同学们帮他找亮点，拾自信。班长第一个站起来对他说：“你热爱劳动，爱帮助同学，对待别人很大方。只要你愿意接受大家的帮助，就一定会成为一名爱学习的好孩子！”我以为他听了会满不在乎的，可没想到他“忽”地一下从座位上站起来，一脸严肃认真地说：“谢谢你们，请大家以后监督我，提醒我吧，我一定会努力的。”之后的课上总能看到同桌时不时用胳膊肘捅捅他，他马上又坐好了;课后，总有人提醒他：我们一起写作业吧、今天该你值日了……慢慢地，他真的变得爱学习了，变得讨人喜欢了，完全融入集体当中……爱如阳光，可以把坚冰融化;爱像春雨，可以让枯萎的小草发芽。

言传身教，榜样树人。陶行知先生说：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”一个冷漠的眼神、一句刻薄的话语、一次不公平的对待，可能会影响孩子的一生。如果没有立德树人的仁心，没有诲人不倦的耐心，没有有教无类的公心，那么你的教育是没有温度的。对于孩子们的心灵而言，教师的人格、德性、品行是任何力量都不能代替的最灿烂的阳光。

我班有一名特殊的女孩，先天发育残疾、智力滞后，生活不能自理，经常尿裤子。一节课下来，她的桌面上，桌子底下全是纸团，把自己的书本撕了不说，有时连同学的书本也一起撕。搞得家长们意见很大，都不愿意自己的孩子和她同桌。而我照顾了她的生活，还得负责她的安全，我被她给弄得焦头烂额。怎么办？找领导劝退？还是给她一个僻静的角落，为她设一个专座，任其自生自长？不，我不能这样做！每个孩子都有受教育的权利，上天已经为她关闭了一道门，难道我还要对她再封锁一扇窗吗！

在接下来的日子里，我让班长和她当同桌，每个课间提醒她上厕所;派专人出出进进、上下楼梯扶她;安排同学帮她整理桌兜、清理垃圾。一个月下来，孩子们也都习惯了她的存在，抢着帮她领早餐，为她整理书桌，教她识字，带她一起做游戏、参加集体活动等，让她时刻都能感受到集体的温暖。如今三年过去了，这个女孩除了在学习上落后于其他孩子之外，其他方面她已经和别的孩子没有太大的差异。

人人都需要爱，在爱的世界里，一切都充满了阳光。当我们以平等的尊重和真诚的爱心去轻叩每个学生的心门时，你会发现，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。

立德树人有道，春风化雨无声。每次进教室，我都会弯腰捡地面上的碎纸屑;帮孩子们拾起掉落的铅笔橡皮，帮他们把弄歪的桌子搬正;课间我会帮无人经管的小女生扎头发;周五放学前我会提醒孩子们周末要洗澡、换衣服;鼓励性格内向的孩子积极参加学校的兴趣小组活动;在孩子们生日那天送他们一本书……让每个孩子都感到自己是老师的心头肉。

师爱无价，润物无声。为人师者，注定与丰功伟绩擦肩，与轰轰烈烈无缘，与大富大贵遥瞰。吾辈本平凡，但静水流深，平凡中孕育着伟大，平淡中积淀着绚烂。“能走多远，关键看你有多爱”。心中有了爱，你就是燃灯者、举火者，你所提供的光亮，足以照耀孩子们的前程，足以照亮我们民族的未来。

教育无他，唯爱与榜样。爱心立德，榜样树人。让每个孩子站在学校正中央，做有温度的教育！是每一位教师的使命与责任。因此，我们都应该不断地加强自我修养，以良好的师德，共同撑起教育的一片蓝天！