中学体育兴趣培养

陈刚

摘要：随着课程改革的发展，在中学教学中也不能过于忽视学生的体能教育，需要及时转变自己的教学观念，加强对中学体育课程的教学重视，根据学生的实际情况，组织学生进行体育训练，提高学生的身体素质。在体育教学中学生的兴趣对训练的效果有着非常重要的影响，需要教师积极培养学生的兴趣，利用各种教学形式，对学生进行引导，让学生主动投入到体育锻炼中，从而实现对学生的教学效果。本文首先对中学体育课程中学生兴趣培养的重要作用进行简单的分析，然后重点对中学体育课程中学生兴趣培养的教学策略进行深入的研究，以供大家参考。

关键词：中学体育；兴趣；身体素质；教学策略

体育课程是中学教育中的基础学科，能够有效的提高学生的身体素质，引导学生形成良好的生活习惯，从而促进学生的身心健康成长。因此在中学课堂中教师需要加强对学生兴趣的培养，充分利用学生的兴趣特点，以学生为核心开展体育活动，激发学生的体育锻炼热情，引导学生积极进行体育锻炼，促使学生在锻炼中磨炼意志，提高自身的体能，实现对学生的全面发展。

1中学体育课程中学生兴趣培养的重要作用

1.1能够推动体育课程良好氛围的形成

在过去体育课程中教师教导学生进行体育活动，都是按照教材的内容，组织学生进行一些枯燥的体育训练，在这个过程中学生的主动性得不到发展，主体意识受到影响，不愿意进行体育锻炼，影响了体育教学的实际效果。而在体育课程中对学生进行兴趣的培养，就可以有效调动学生的体育热情，促使学生踊跃参与课堂活动，积极锻炼自己的身体，形成良好的课堂氛围，从而有效推动体育教学的发展。

1.2能够促进学生身心健康的成长

在中学课堂课程中学生兴趣的培养，是开展教学活动的重要前提因素，只有学生对体育活动有兴趣，才会积极进行锻炼，将各种体育技巧进行实践和掌握，充分发挥学生的课堂作用。因此教师可以通过组织各种形式的活动，或者创设有效的情境，引导学生进行锻炼，各种活动中不仅可以学生提高自身的体能素质，还可以对学生的心理产生影响，让学生逐渐形成勇敢、坚强的美好品质，为学生今后的身心健康奠定基础，促进学生综合素质的培养。

2中学体育课程中学生兴趣培养的教学策略

2.1结合体育课程内容，提高学生课堂认识

体育课程我们学校教育改革的重要部分，也是学生德智体美劳全面教育中的一个重要内容，对学生今后的学习和发展都有着巨大的作用，因此需要教师加强对學生的教育指导，结合体育课程的内容，开展对学生的认知教育，提高学生对体育课程的认识，从而积极参与课堂活动，推动中学体育课程的教学发展。教师可以根据学生的心理特点和个性特点，组织各种语言、活动，让学生进行对体育课程的深入认识，积极进行体育锻炼，提高学生的体能素质，进而以更加良好的身体素质完成学习的任务，形成良好的学习习惯。

2.2营造良好教学氛围，培养学生学习兴趣

在中学体育教学中对学生进行兴趣的培养，就需要重视对课堂氛围的营造，让学生更加有活力进行体育锻炼，提高体育训练的效果。体育教学就是主要就是针对学生的身体和心理进行培养，让学生在锻炼过程中进行对身体素质的提高，磨炼学生的心理素质，促进学生身心素养的培养。所以教师可以利用信息技术进行对教学氛围的营造，给学生创设一种适当的教学环境，从而让学生产生进行体育活动的欲望，从而有效开展对学生的体育训练。

例如，在指导学生进行篮球教学时，教师要培养学生的兴趣，让学生踊跃参与课堂训练，就可以利用信息技术进行对学生的教育，可以通过视频将CBA联赛或者NBA联赛的过程进行展现，中学生们大多都非常喜欢这些比赛和明星，这样可以充分激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力，教师也可以针对性的进行篮球技巧的指导，让学生可以更好的理解篮球活动，培养学生的体育素养。

2.3开展学生分组竞争，激发学生学习兴趣

在中学体育课程中教师可以开展对学生的分组竞争，激发学生的学习兴趣。一般情况下学生进行体育锻炼，没有积极性的原因就是缺乏竞争意识，对于锻炼的结果不够重视，这样就影响了学生的参与兴趣，而通过对学生的合理分组，根据学生的体能素质，安排学生进入不同的小组，让各个小组进行课堂比赛，展开各种项目的体育竞争，这样就可以有效激发学生的课堂动力，促使学生积极进行体育活动。

例如，在指导学生进行跑步的教育时，教师就可以安排几个学生进行分组比赛，让学生进行接力活动，给学生安排一定的距离，让学生进行不断的接力，看看哪一个小组可以更快的完成任务，这样就可以有效培养学生的兴趣，方便学生进行跑步锻炼。

3结论

综上所述，在中学体育教学中进行对学生兴趣的培养，就需要教师重视学生的具体个性，根据学生的不同情况，开展适当的教学措施，组织各种教学活动，教导学生各种体育技巧，从而有效培养学生的兴趣。

参考文献：

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（作者单位：新疆阿克苏地区沙雅县第五中学）