小学英语词汇教学现状及对策分析

李洁琼

摘 要：英语作为当前世界的热门语言，在国际交往以及各国人民的交流之间，都发挥了重要的作用。而词汇作为英语学习的基础，词汇的学习方法同样也必须受到英语教师的重视。但是在当前我国小学英语词汇教学的过程中出现了许多的问题，导致英语词汇教学的效率不高。主要探究在小学英语教学的过程中词汇教学的现状以及解决的相应对策。

关键词：小学英语;词汇教学;现状;对策

小学作为学生英语系统学习的阶段，要想让学生对英语学习形成正确的认识，就必須结合每一个学生的学习特点，让学生掌握适合自己的英语学习方法。只有掌握好词汇才能够顺利地进行英语学习的其他方面，不仅能顺畅地通读英语阅读文章，同样在作文等方面也能够做到下笔如有神。因此，在英语教学过程中，教师必须要重视词汇教学的重要性。

一、小学英语词汇教学的现状

小学生平时接触英语的机会不多，家庭对话的形式也是中文，哪怕是在学校，英语的学习也仅仅只限于英语课堂，平时没有过多的机会进行英语口语的交流训练，给学生的英语学习造成了阻碍。这样的情况同时又带给小学生一种错误的认知，认为英语学习在生活中没有任何的用处，在我们的日常生活中根本不可能用到。由于现在的学生从小接触的就是汉语，在脑海中已经形成了根深蒂固的思想和观念。再加上英语词汇的学习是从单词开始的，而英文字母与我们的汉语拼音几乎相同，造成学生容易把字母与汉语拼音混淆的现象。但是在发音上却是天差地别，学生在英语字母的学习过程中必然会受到汉语拼音的影响，造成一定的前摄抑制，不利于学生的英语学习。

除此之外，在大多数小学英语的课堂教学中，词汇的学习主要靠教师领读，学生对英语音标的发音不熟悉，在教师领读的过程中，由于教师的发音问题，或者其他原因，可能会导致学生在英语翻译上也存在一定的问题，对某些英文字母在单词中不发音的情况理解不深刻，又或者有些单词发音相同，但是拼写不同。例如：see和sea，son和sun，这些情况都需要教师多加注意，否则就会影响学生学习英语词汇的效果。

二、小学英语词汇教学的策略

1.在英语词汇课堂中创设情境

小学生的思维水平还处在发展阶段，在课堂中集中注意力的时间也不长，要想更好地吸引学生的注意力，教师可以在词汇教学中为学生创设教学情境，丰富的情境不仅可以吸引学生的注意，同样也可以激发学生学习英语的积极性。在小学英语词汇教学的过程中，通过教学情境的创设，可以让学生在直观上对词汇有所认识，把与这个词汇相关联的事物结合在一起，在头脑中留下具体的印象，不断提高英语词汇学习的效率。通过词汇内容的学习，让学生以表演的形式来展开小组角色扮演。通过角色扮演的形式，一个学生可以饰演一个单词，从而深刻感知和理解到词汇的内容。如在学习“We love animals”这一部分内容时，教师可以让学生提前制作好各种动物的头饰，在课堂中扮演各种类型的小动物，通过教师对小动物叫声语音的播放，扮演相同小动物的学生就要说出这个小动物的英文名字。

2.有效地应用多媒体教学

英语是一门开放性的学科，英语教师在进行教学时，要运用多样性的教学手段帮助学生理解。多媒体教学作为现代最常用的教学方式之一，不仅生动直观，还可以将一些丰富多彩的图片以及教学小视频展现出来，充分激发学生的兴趣，让学生积极地融入课堂中。利用多媒体教学可以将学生带入一个虚拟世界中，在这个虚拟的学习场景中，可以让学生获得更加真实的体验。多媒体教学方法突破了空间的限制，不仅将丰富多彩的学习资源带入英语课堂中，对学生创造性思维的培养也有一定的利处。这样的学习方法可以使学生在激烈的讨论中加深对知识内容的理解，不仅可以活跃课堂气氛，还有利于激发学生的探索和求知欲。

3.运用游戏和英语歌谣教学吸引学生的兴趣

小学生活泼好动，教师要善于利用小学生这一特点，在英语课堂教学中运用歌谣以及游戏的方式吸引学生的注意力，让学生在游戏中学习知识，激发学生学习英语的兴趣。在英语词汇教学过程中，教师可以把需要学习的词汇融入游戏中去，让学生可以在唱歌和游戏中学习。教师可以把词汇串在一起，编成朗朗上口的歌谣，在英语课堂中带领学生一同歌唱。课堂中的游戏同样能够调动学生的积极性，同样在“We love animals”学习的过程中，可以小组为单位展开游戏，让学生扮演小动物，并模仿出相应的动作，其他同学进行猜测，大大地提高了学生的课堂参与性。

三、结语

综上所述，英语作为一门国际通用语言，学好英语对小学生的发展来说至关重要。所以，在现代小学英语教学过程中，还需要英语教师创新自身的教学方法和手段，结合学生在英语词汇学习中的实际情况，勇于破除英语词汇教学中遇到的障碍，促进学生的英语水平更快、更好地发展和提高。

参考文献：

[1]苏峥嵘.小学英语词汇教学的现状及对策[J].甘肃教育，2017（3）.

[2]李晋华.我国小学英语教育中关于词汇教学问题的现状及对策研究[J].中国校外教育，2014（13）.

[3]白兴梅.小学英语词汇教学现状及对策[J].中学生英语，2018（28）.