关于小学语文教学中实施素质教育的研究

李涛

摘 要：随着社会文明的不断发展，人们加大了对教育事业的重视度。小学语文课程的学习不仅能扩大学生的知识范围，同时，对学生自身素養也有着至关重要的影响。将小学语文与素质教育进行有效的结合，有助于促进现代人才培养目标的实现，对教育事业的发展有着积极的促进作用。

关键词：小学语文;课程教学;素质教育

社会的进步也推动了教育事业的发展。教育事业承担着人才培养的重任，要结合时代的需求，提高对人才的培养标准。小学时期是学生接受和学习各种事物的关键时期，语文课程的学习，可以让小学生从小就养成良好的学习习惯，有助于学生良好人格的形成。在小学语文教学中实施素质教育，是当下教育事业的首要教学任务，笔者结合自身的经验，对此展开研究，希望为相关人员提供一些参考。

一、素质教育的基本认识

1.素质教育的概念

教育事业在发展中，逐渐朝着素质教育的方向提升。作为一种新型的教育模式，素质教育对各个阶段学生自身的道德品质，以及身心健康和人文素养等都更加看重。学生不仅要有良好的学习能力，同时，还必须要具备足够的抗压能力，以及应对各种事物的健康心理。只有这样，才能够更加适应社会的发展。由此可见，在素质教育理念的实行下，人们的整体综合素养将都得到很大的提升与改善。

2.在小学语文教学中实施素质教育的意义分析

众所周知，小学语文教材中所包含的知识范围十分广泛，通过对语文课程的学习，可以开拓小学生的认知，带领学生更好地从各个角度认识和理解世界万物[1]。同时，学生还能够借助语文知识，丰富自身的情感体验、道德认知，以及个人的价值观念、审美能力等等。这些内容都与素质教育息息相关，在小学语文教学中实施素质教育，可以更好地强化学生在这些方面的学习能力，对学生良好品质的形成，以及个人综合能力的发展都有着重要的影响。

二、加强素质教育在小学语文教学中的应用策略探究

1.展开丰富的语文课堂活动，培养学生学科素养

任何学科中都具备着独特学科素养，对于语文这门课程来讲，小学生在学习的过程中，往往会遇到不同的困难。课堂学习环境对小学生的学习状态有着重要的影响，老师要认识到学生语文学习兴趣以及学科素养的重要性，从而在教学中，给学生展开各种丰富的语文知识活动，创造更加活跃的学习环境，让学生能够投入到语文知识的学习当中。长此以往，便可以借助这些语文知识内容，潜移默化地影响学生，实现对学生学科素养的培养。

2.借助故事教学法，改善学生的思想观念

小学语文教材中的课文类型，几乎都是结合小学生的需求，以及他们的成长所精挑细选的。大部分小学生都非常喜欢听故事，而且，这些不同的故事当中所表达的价值观念和道理，也存在着一定的差异。老师可以借助故事教学法，结合所学习的课文内容，给学生以生动形象的故事形式进行讲解。这样一来，不仅可以调动学生的学习兴趣，还能够让学生更好地理解课文中所阐述的道理，从而逐渐改善小学生的思想观念，实现对学生的素质教育[2]。

比如，在学习寓言故事《坐井观天》的时候，一般来讲，小学生无法更好地从深刻的角度去看待这则故事。那么，老师便可以借助多媒体技术，通过动画的形式给学生讲述该故事内容，让学生在该故事的影响下，慢慢形成一定的思想认知，为学生综合素养的提升打好基础。

3.客观鼓励评价，塑造学生的心理素质

根据调查可以发现，大部分小学生在该时期，自身的心理素质会受到外界各种因素的影响。小学时期所经历的各种事情，以及身边人对待小学生的态度，都会给他们留下十分深刻的印象。在素质教育当中，学生的心理素质占据着非常重要的影响地位，教育者必须要认识心理素质对学生的重要性，教师在引导学生对语文知识进行学习的过程中，要以细心正确的态度对小学生进行客观的评价和不断的鼓励，为学生树立良好的心态，帮助学生塑造更加健康的心理素质。

例如，在语文课堂中对学生进行提问，要不断地鼓励学生，当学生回答正确的时候，就要及时表扬学生。即便回答错误，也不能对学生进行批评。在此基础上，才更加能够体现出素质教育的价值。

总之，素质教育与语文课程之间有着密切的关联，在小学阶段实行素质教育存在着一定的难度。老师要合理地将语文知识与素质教育进行结合，采用更加科学巧妙的教学方式，实现对小学生综合素养的培养和强化。

参考文献：

[1]缪建锋，周芳.浅谈小学语文教学中实施素质教育的研究[J].黑河教育，2018，10（11）：251-252.

[2]刘凯.在小学语文教育中实施素质教育的研究[J].中国校外教育，2017，10（7）：157-158.