黑龙江省中小学班主任专业能力大赛模拟试题

（本套试卷题型与大赛笔试试卷题型一致）

笔试题型

一、单选题

1.影响人的身心发展的主要因素有（  ）

A  社会 家庭 自身      B  社会 学校 遗传

C  家庭 学校 社会      D  遗传 环境 教育

2.学校教育始于（  ）

A  原始社会     B  奴隶社会

C  封建社会     D  资本主义社会

3.教育过程的主要矛盾是（  ）

A 教與学的矛盾

B 教育者与教育内容的矛盾

C 受教育者与教育内容的矛盾

D 主体与客体间的矛盾

4.学生王某课外活动时在操场上翻单杠，单杠因年久失修突然断裂，王某从单杠落在硬地上，造成骨折，谁应对王某的伤害负担责任（  ）

A 王某自己责任

B 王某的父母或其他监护人负责

C 学校负责

D 以上各方均不负责

5.对学生进行思想品德教育，最基本的途径是（  ）

A  各门文化课   B  思想品德课

C  课外活动       D  少先队工作

6.按照制定时间的先后顺序排列下列各项（  ）

①《教育法》②《教师法》③《义务教育法》

④《未成年人保护法》     ⑤《预防未成年人犯罪法》

A ①②③④⑤B ③④②①⑤

C ⑤④③②①D ③④①②⑤

7.教学原则是根据一定的教育目的、教学规律而制定的，是教学中必须遵循的（  ）

A 基本要求     B 基本原则

C 基本指标     D 根本原则

8.（  ）被人们看作是教育学形成独立学科的开始。

A 夸美纽斯的《大教学论》

B 洛克的《教育漫话》

C 卢梭的《爱弥尔》

D 赫尔巴特的《普通教育学》

9.马克思主义观点认为，培养全面发展的人的唯一方法是（  ）

A 脑力劳动与体力劳动相结合

B 城市与农村相结合

C 知识分子与工人农民相结合

D 教育与生产劳动相结合

10.学校对学生进行德育的重要而又特殊的途径是（  ）

A 课外校外教育        B 各科教学

C 社会实践活动        D 班主任工作

二、多选题

1.班主任的素质有（  ）

A 良好的道德素质     B 广博精深的科学文化素质

C 良好的能力素质     D 良好的心理素质

2.班主任的修养包括（  ）

A 政治修养           B 学生观修养

C 治学态度修养   D 教学方法修养

3.班主任的教育方式应是（  ）

A 灌输式   B 启发式   C 说教式    D 务实式

4.班主任精神关怀的具体要求是（  ）

A 注重学生的个体差异 B 关注学生的精神需求

C 唤醒学生的主体意识 D 促进学生的全面发展

5.班主任与科任老师之间的关系应是（  ）

A 班主任与科任教师是彼此尊重的关系

B 班主任与科任教师是彼此利用的关系

C 互树威信、搞好协作、有效补充的关系

D 班主任是学生与科任老师之间的桥梁纽带关系

三、判断题（判断下列各题的对错。对的打“√”，错的打“×”。）

1.校外活动是课堂教学的延续。（  ）

2.环境对儿童发展的作用总是积极的。（  ）

3.有人类社会就有教育，也就有了教育学。（  ）

4.只要运用正面说服的教育方法，一切学生都能教育好，因此，反对纪律处分等强制性的方法。（  ）

5.在思想品德教育过程中的教育对象既是教育主体，又是教育客体。（  ）

6.素质教育是使学生得到充分发展的教育。（  ）

7.思想品德在个体发展中起着导向作用。（  ）

8.学生在学习活动中不注意听课的现象，属于学习态度问题。（  ）

9.德育原则是指通过思想品德教育，在学生思想品德的发展上应达到的要求。（  ）

10.学生的“自我为中心”，是溺爱型家庭教育的结果。（  ）

四、论述题

请结合班主任工作实际，说说你认为班主任的专业能力包括哪些方面？为什么？

面试情境答辩题型

五年（1）班是某学校的一个“问题班”。不仅班里的学生学习成绩不理想，而且学生个性张扬，难以管理，班风很乱。最近该班的班主任老师因病休长假，学校考虑再三决定派赵老师接任班主任一职。

问题：假如你是赵老师，你会怎么想？怎么做？

评委提问：一是根据选手答辩情况进行提问;二是辅以价值辨析或教育理论问题补充提问。