2019年“黑龙江省中小学班主任专业能力大赛”实施方案

为贯彻党的十九大会议精神和习近平总书记关于教育的重要论述，深入落实全国教育大会、黑龙江省教育大会精神，充分发挥教育媒体的宣传引导、引领辐射的作用，黑龙江教育杂志社特举办2019年黑龙江省中小学专业能力大赛。大赛实施方案如下：

一、大赛目的

为体现习近平总书记提出的教师要做“四有”好老师，要做学生的“四个引路人”和在教育工作要坚持“四个相统一”的殷切希望，展示黑龙江省中小学班主任教师专业技能和育人风采，黑龙江省中小学班主任专业能力大赛旨在搭建班主任对话、展示和成长的平台，通过大赛，交流经验、锤炼队伍、培育优秀、树立典型、营造氛围、引领辐射，实现资源共享、优势互补。通过大赛，既检验教师培训的效果，又是一次更深刻更专业的培训。这对促进我省班主任专业化发展的进程，提升班主任队伍的整体素质具有积极的作用，同时，通过大赛，能够发现、选拔和培养出一批师德高尚、专业精湛、富有教育智慧的中小学班主任工作的带头人。

二、大赛内容

本次大赛围绕班主任专业理念、基本规范、职业道德修养、自我专业发展、班级管理、学生教育及社会实践指导、学生心理辅导、教育资源整合等班主任基本专业技能的各个方面，关注班主任在遵循教育规律、遵循中小学生身心发展规律、遵守职业道德规范等方面，注重班主任掌握运用相关政策、教育原理，进行学生思想道德教育的能力;聚焦生生、师生、师师、家校等实际问题的处理和解决能力以及班主任教师的世界观、人生观、价值观、教育观、学生观、发展观等方面。

三、大赛形式

大赛分为文本材料、笔试和面试三个部分。

（一）文本材料：包括“主题教育活动方案设计”和“我的教育故事”两部份文本材料。

1.主题教育活动方案设计： 参赛选手提交一份主题教育活动方案设计（含班（团、队）会课）。主题教育活动方案设计要突出体现活动过程的教育性和完整性，一般包括主题、教育背景、教育目标、活动前期准备、实施过程和活动拓展延伸等基本内容。其中实施过程要具体、明晰、可操作。请各市（地）大赛组织者于2019年9月1日前将本市（地）参赛选手的主题教育活动方案设计电子稿统一发送至邮箱： hljjy1946@163.com （文件名为：市（地）+学校+参赛选手姓名）。此部分内容作为选手参赛的必要条件，占选手决赛总成绩的15%，并设单项奖，由杂志社颁发证书，其中优秀主题教育活动方案设计将在《黑龙江教育》上发表，获奖方案拟编入《班主任优秀主题教育活动方案设计》中。

同时，面向全省班主任征集“班主任主题教育活动方案设计”。优秀主题教育活动方案设计也将在《黑龙江教育》上发表，并拟编入《班主任优秀主题活动方案设计》中。

2.每位参赛选手须围绕“我的教育故事”提交一份自述体材料，题目自拟，字数不少于3000字，请各市（地）组织者于2019年9月1日前一并与“主题教育活动方案设计”发至邮箱：hljjy1946@163.com（文件名为：市（地）+学校+参赛选手姓名）。此部分内容作为选手参赛的必要条件，占选手决赛总成绩的15%，并设单项奖，由杂志社颁发证书，其中优秀故事将在《黑龙江教育》上发表，所有获奖故事拟编入《我的教育故事》中。

同时，面向全省班主任征集“我的教育故事”。优秀教育故事也将在《黑龙江教育》上发表，并拟编入《我的教育故事》中。

（二）笔试：要求参赛选手在规定时间内完成相关专业知识试题。相关专业知识试题是指班主任应知应会的基础性试题和反映班主任专业能力的实践性试题，涉及班主任工作的基本内容及应具备的基本素养与能力水平。笔试时间为60分钟。笔试成绩占选手决赛总成绩30%。

（三）面试：参加面试的选手要在规定时间内完成教育情境问题的解析并回答评委的提问。采取当场抽签的方式，参赛选手根据题目提供的模拟教育情境，提出解决问题的策略和方法，展现其教育理念和教育智慧。其中，抽题准备时间为10分钟;面试时间10分钟，包括对问题解决的阐述6分钟、回答评委提问4分钟。面试环节全程录像。面试成绩占选手决赛总成绩的40%。

四、评分原则

（一）主题教育活动方案设计评分原则

1.主体性。以学生为本。凸显学生的主体地位，面向每一个学生的发展，尊重学生个性、尊重学生的诉求和兴趣爱好;强调学生的亲身经历与实践，重视学生在活动过程中的自主体验和创造，为提升学生的社会实践及创新能力提供广阔的空间。

2.针对性。为学生服务。主题活動设计贴近学生、贴近学生生活和贴近学生实际，聚焦主题，注重正面引导，紧密联系学生需求和班级实情开展教育活动。

3.适切性。体现学生意志。根据教育规律和学生年龄特点设计活动，目标贴切，主题鲜明，内容丰富，学生自主活动空间较大;形式多样，生动活泼，为学生所喜闻乐见。

4.操作性。一切从学生出发。教育设计体现结构化，具有清晰的层次感，富有内在的逻辑性;实施步骤具体，过程完整，操作性强。

5.创新性。符合新时代要求。锐意进取，立意新颖，方法和形式生动、多样，求新忌陈，不落俗套，具有时代特点，富有创意，体现新时代、新思路、新角度、新特色和新水平。

6.规范性。方案书写有必要的元素，符合规范的设计体例;语言文字生动流畅，富有感染力。

7.原创性。活动方案必须联系本人、本班、本校的教育实际，设计主题教育活动方案，严禁从网上下载或抄袭他人的主题活动方案，若发现下载或抄袭的方案，取消参赛资格。

（二）面试的评分原则

1.基本素质评价：包括仪容仪表、语言表达、思维逻辑、临场应变等。

2.专业素养评价：包括教育理念正确与否、专业技能运用程度、教育理论理解掌握运用程度、教育目标适切程度、教育方法创新程度、教育效果体现程度等。

3.个性特色评价：包括个性表现、思路是否新颖、活动是否富有独创性等。

（三）自述材料评选原则

1.具有高尚的教育情操，坚定的理想信念，教书育人、为人师表，做好学生健康成长的引路人。

2.具有先进的教育思想，运用科学的教育理论，遵循学生的成长规律和教育规律，在教育教学工作中坚持“四个相统一”。

3.在班集体建设与学生教育过程中，教育方法和形式富有创意，富有教育智慧，体现了一切有利于学生的成长与进步。

4.运用理论指导实踐，总结的经验和做法有借鉴意义和推广价值。

五、参赛对象及名额分配

（一）参赛对象为从事班主任工作3年以上、在岗的普通中小学班主任。

（二）本次参加决赛选手各市（地）按比例进行选拔、推荐。其中小学两组，初中一组，普高、职高合为一组，乡村教师一组（民办中小学班主任按学段包含在各组中）。乡村教师组必须推荐乡镇（不含县城内的学校）及以下乡村学校的班主任教师，单独进行评审。

（三）各市（地）配备1名领队，负责与协调相关工作，将本市（地）参赛班主任教师的信息报与黑龙江教育杂志社，确保赛事顺利进行。

六、进程安排

大赛由学校推荐、各市（地）区域初赛和全省决赛三个环节组成，安排如下：

（一）各市（地）初赛（2019年5～8月）。

各市（地）围绕本次大赛指导思想和主要内容，结合各自实际，在区域内学校推荐的基础上，进行区域初赛，选出本地综合素质优秀的班主任代表参加全省决赛。

（二）全省决赛（2019年9月20～22日）。

全省中小学班主任专业能力决赛9月20～22日在哈尔滨市（具体地点另行通知）举行。具体日程如下：

9月20日 8：00～12：00报到，领取会议材料，14：00～16：30举行开幕式及学术讲座;19：00～20：00进行笔试。

9月21日 7：30签到，8：00～12：00分组进行现场面试环节。14：30～16：30学术沙龙。

9月22日 9：00～11：30举行颁奖典礼、优秀成果展示暨闭幕式。

七、奖项设置

本次大赛分小学组、初中组、普高（职高）组、乡村组，共四个组别，设置特等奖、一等奖、二等奖若干名，另设单项奖若干名。所有奖项均由黑龙江教育杂志社颁发证书。

八、报名方式及材料报送

请各市（地）自行组织做好本地参赛选手的遴选推荐工作，将以下材料在“班主任大赛邮箱：banzhurendasai2019@163.com    密码：banzhurendasai  ”中下载，填写后加盖公章，于2019年9月1日前寄至黑龙江教育杂志社。

1.《2019年黑龙江省中小学班主任专业能力大赛参赛名单汇总表》 （由各市（地）负责大赛的相关部门统一填报）。

2.《2019年黑龙江省中小学班主任专业能力大赛申报表》和《承诺书》（由各市（地）参赛选手填报）。

3.参赛班主任的“主题教育活动方案设计”和“我的教育故事”电子稿（由各市（地）负责大赛的相关部门汇总报送）。

邮寄地址：哈尔滨市南岗区学府路74号黑龙江大学教育杂志社，邮编150080。联系人：韩晓雨，电话：0451-86604170，手机号码：18845116008，同时将电子版发送到邮箱：hljjy1946@163.com

九、参考资料

1.习近平总书记关于教育工作的重要论述。

2.中国共产党十八大、十九大报告精神、新时代中国特色社会主义思想及习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话。

3.《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。

4.教育部近年来颁布的相关重要文件，如《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》《中小学班主任工作规定》《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》《中小学德育工作指南》等等。

5.班主任工作相关理论知识及中小学教师专业标准等。

6.相关的教育学、心理学、管理学、哲学理论等。

7.近期的国内外重要时事。

8.教育的热点问题等等。

“黑龙江教育”公众号和《黑龙江教育》杂志在7-9期上刊登大赛相关题型，敬请查阅。

本次大赛为公益活动，不收取任何费用，参赛以及观摩教师交通、食宿自理。