广西桂林红色动画文化研究初探

王泱 贾利萍 李家正

【摘 要】广西桂林红色文化是国家历史人物英雄革命精神的传承，红色文化精神对我们后人有着重要的影响，更对推动动画的发展起着重要的作用，红色文化借助动画的载体传播革命精神，不但弘扬了历史文化，还促进了动画的发展。

【关键词】广西桂林红色动画发展;动画

中图分类号：J954  文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2019）22-0113-01

一、桂林红色动画发展现状

桂林动画产业主要以二维商业动画为主，本土大型动画公司主要是以桂林坤鹤文化传播有限公司为主的公益类短片动画，三维动画公司主要是广西临届数字科技有限公司，还有部分以学校教师为主开办的动画工作室。但是整体来看，桂林市场上，动画的种类非常少，多为商业动画或者为旅游宣传而制作的非故事性动画短片，其题材内容偏向娱乐，更倾向于商业市场需求，而对本土红色文化故事宣传的动画，少之又少。

红色文化是在革命战争年代，由中国共产党人、先进知识分子和人民群众共同创造并极具中国特色的先进文化，蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵。红色文化包括物质文化和非物质文化，其中蕴含的红色革命精神更是我们后代们需要不断学习的精神力量。

国家大力支持与宣传红色文化，红色基因在中国发展中源远流长。

二、国内红色动画现状与发展

红色动画作为一种政府宣传正确的价值观、人生观、世界观的手段，因为其大多数由政府出资制作，具有制度文化的严肃性和严谨性。久而久之，红色文化变成了人们脑海中固定的“红色革命、革命精神、社会主义核心价值观等”相关的知识。一提起红色动画，人们脑海中的形象就更加固定了，无趣又严肃，毫无动画本身的意趣盎然，观看体验感极差，如同看语音播报的PPT一般。

如此一来，红色动画的宣传变得极为艰难。既没有当红元素的加入，也不迎合大众娱乐的口味，将本该是精神享受的动画变成了上课的程序，一部动画看下来，记笔记都来不及。观看的群众也通常是由政府或学校组织观看。

在笔者看来，如今大部分的红色文化使用视听语言，多半加强其中的“听”，视觉效果被大幅度地降低。甚至有一撮动画，原画就那么几帧，反复使用，音乐老套，十句配音中九句是读政府发表的文章。正是由于这些没有内涵，将红色文化宣传流于表面，把故事和画面生硬地重合在一起的动画，观众才对红色动画没有好感，更别提主动去观看，将其推荐给身边的朋友了。

真正的红色动画应该是合理地运用视听语言，减少直接使用严肃的政府宣传内容，转而将其融入动画中，从主角的一言一行中慢慢流露正能量。在加大趣味性的同时，适当地添加网络搞笑元素，其主旨选题不必过于庞大，从身边人人皆知皆可做的细微处入手最佳，时事热点亦可。

动画是富有想象力的，可以千变万化，无论面对的观众群体是天真烂漫的幼儿、还是朝气勃发的青少年、或是成熟稳重的中年人士，动画都可以迎合其口味。

通过对红色动画的研究，我们发现了红色文化在广西地区主要有四大问题：第一是广西红色动画宣传的力度不够，第二是红色动画在广西的资源不够，第三是当代青年对红色精神的理解不够，第四是红色动画的价值体现不够明显。

三、红色动画创作的必要性

随着国家对文化产业的扶持，动漫相关工作室和公司陆续成立。但是，真正以弘扬民族文化，传递正能量为目标的动画公司和工作室并不是很多。多数是以最大程度获取经济效益，甚至不惜以损害影片质量和内容为代价，做一些粗制滥造的没有学术价值的动画来迎合市场。特别是以学校为基础成立的师生动画研究工作室少之又少。最近国内出现了很多关于正能量革命题材的电影，如《红海行动》《厉害了我的国》等影片，可以看出其市场前景无限。只是目前，广西有关专业的动画公司特别是桂林的动画公司非常少，且主要经营范围是低龄化的科普小知识系列如可可小爱等。桂林在动漫行业的市场需求量是非常多的，但是专业的动漫公司很少。

四、红色动画创作建议与创新

桂林是红色革命圣地，也是世界闻名的旅游胜地，但是没有一部红色动漫形式的相关产品。红色文化是社会主义先进文化的重要组成部分，动漫是一种新时代的艺术形式和传播载体，二者有机结合而形成的红色动漫，具有重要的经济价值。要提升红色动漫的经济价值，就必须发展红色动漫产业，通过创新红色动漫的内容和形式、拓展红色动漫的传播媒介、打造红色动漫的优势品牌、构建红色动漫产业链等路径来加快红色动漫的产业化步伐。

五、结语

广西的红色文化是需要我们传承下去的。为此，红色动画是最能体现红色精神的方式。红色动画在广西的发展，不仅能促进红色文化的发展，还能促使少数民族的民间艺术、时事党政文化等正能量在桂林的传播，同时也带动了红色旅游业的发展，传承和弘扬红色文化独特的价值与精神，大力发展红色文化事业和红色文化产业，是推进社会主义文化大发展大繁荣的题中应有之义，对于提升我国国民素质、构建和谐社会、增强国家的软实力具有深远的历史意义。

参考文献：

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