强化教育教学管理创办人民满意学校

孙子斌

2018年全国教育大会提出：“要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习党的十九大会议精神，全面贯彻党的教育方针，办好人民满意的教育”。因此，我作为一名校长，要有与时俱进的教育理念，以加强教师队伍建设、创新学校管理和校园文化建设为重点，全面提升教育教学质量，办好人民满意的学校。下面就如何加强学校管理，提升学校的办学品位，谈一点看法。

一、树师德，强师能，加强教师队伍建设

加强教师队伍建设，要按照习近平总书记提出的“四有”好老师标准，培养一支“政治强、思维新、知识广、人格正”的教师队伍。这是办好学校的关键。

1.学校的中层干部是学校管理工作的具体落实和执行者。对于他们，要采取竞聘上岗、考核评优、履职测评及免职轮岗的措施，从而使学校的管理人员精干，职责明确，工作高效。

2.完善教师的考核评价机制。近年来，我们对教师年度考核办法、常规工作评价办法等进行多次修订和完善，既有领导考核，又有同行、学生评价，做到了考核方案科学合理，过程公平公正，并让考核结果同岗位聘用、评优评先挂钩。

3.加强对教师的业务培训。把教师队伍划分为胜任型、骨干型、名师型三个层次，通过内培外训、师徒结对、观摩交流、推门听课、加码压担等措施，实现三个层次的教师数量每年递增，大幅度提高教师的专业素养和教育教学能力。此外，重点培养青年教师，给他们提供平台和学习机会，尤其在市、区和校举办的课题研究、汇报研讨课等方面压担子，给他们充分的学习锻炼机会，促使青年教师快速成长。

二、创新学校管理，实现管理精细化、标准化

俗话说“没有规矩，不成方圆”。作为一所学校，没有一套有效的规章制度，其运行将是混乱无序的。因此，进一步强化精细管理是提高教学质量的重要途径。我们学校在创新学校管理上，探索出一套有效提升教学质量的方法。

1.把落实《义务教育管理标准》作为学校管理的核心。义务教育管理标准和教学大纲一样，是学校各项工作的理念、方向、原则和底线。对于提高学校的现代化管理、规范办学行为具有十分重要的意义。结合学校实际，把22项任务、88条要求细化，落实到日常工作的每个环节中去，实现管理的精细化、规范化。

2.抓住教学管理效率这个核心，实行目标管理。明确各处室各年级组的职责，学期初提出各处室、年级组、教研组具体的管理目标，并赋予他们一定的管理权限，学期末根据目标加强考核评比。同时，按照各部门职责权限，对工作交叉重叠的地方进行修改，真正建立起权责统一、管理有序的精细化管理体制。

3.做好教学管理工作，把教学常规、课改、信息化教学落到实处。在教学常规管理上，我们采取了“三查、一听、一分析”的管理措施，即定期查备课、查作业批改、查业务学习;随时推门听课;分析考试成绩的质量，以此来规范我们的教学工作。同时倡导信息化教学，将学科教学与信息技术有效整合，提高各学科课堂效率，提升教师的教学水平。

4.创新学生管理，培养学生良好行为习惯。法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯”。我校以《小学生守则》和《小学生日常行为规范》为准绳，教育学生遵守学校各项规章制度，使用文明语言，礼貌待人，养成良好的学习习惯和生活习惯。同时推行了学生“三卡”管理模式，即粉色表彰卡、黄色警告卡和红色严重警告卡，任课教师可根据学生日常表现，适时发放对应卡片，提高学生行为规范，并根据学生得卡情况定期评选出每班的“和瑞之星”，增强学生荣誉感。

三、以人为本，彰显特色，注重校园文化建设

高品位的校园文化是一所学校教育的靈魂，也是推进社会主义精神文明建设的需要，能使师生体验、感受校园的真、善、美，并能获得快乐，增进身体健康。我们学校十分注重校园文化建设，取得了环境育人、文化育人的良好效果。

首先，要确立学校的发展目标和办学理念。我校结合实际，经过多年的探索和实践，凝练出“创建书香校园、绿色校园、智慧校园、平安校园，办人民满意的学校”的总目标，把“以德立身、知行合一”作为师生共同的行为准则和价值规范，并提出了具体的校训、校风和学风，不断积淀和丰富具有自己特色的校园文化。

其次，校园环境是校园文化最为直接的体现，校园中的每一座建筑和景点，都是一种思想的传递和文化的表达，优美的校园环境总能以“无声胜有声”的育人效果，感染和净化老师学生的灵魂。近年来，学校在各级政府和有关部门的支持下，我校按照“四个校园”的总体目标，在四层教学楼分主题布置教室文化，创建走廊文化，在楼道按学生德育目标设计教育名言、警句、文明提示语。在校园中建起安全文化长廊，宣传牌板长廊等。此外，学校把开展数学文化和国学经典育人作为学校特色办学的突破口，申报了省级国学课题研究。教学楼内和办公楼内的4条走廊、4个大厅进行了分层文化设计，建起3个开放式书吧，收到了每一面墙壁会说话，每一株草木都育人的教育效果。如今，走进我校能看到一个干净整洁的校园，修剪整齐的花木，宽敞明亮的教室，营造了浓厚的文化氛围。

最后，开展丰富的校园文化活动。校园文化活动是维系学校团体的一种精神力量，也是第一课堂的补充、延伸和拓展，在培养学生的综合素养、健全人格、促进学生健康成长等方面有着不可替代的作用。

1.坚持开展“做现代城市文明学生，争当新时代四好少年”德育主题系列活动。我校以现代城市文明教育为主线，编写了校本教材《现代城市文明之路》，把养成教育、文明教育、安全教育有机结合，培养学生良好的习惯和文明素养。

2.开展形式多样的文体活动和第二课堂活动，让师生在各类活动中启迪智慧和陶冶情操。我校先后开展了节日主题教育活动、学科兴趣教育活动等，并且每年都会举办学校艺术节、读书节、运动会等，做到月月有主题，周周有活动，努力培养德智体美劳全面发展的学生。