“互联网+”时代电子类专业创新训练的多元模式思考

林昌茂

摘要：“互联网+”时代下虽然为人才的培养模式提供了巨大的发展机遇，但不可避免的是也带来了诸多的挑战。为了更好的适應现阶段对人才需要的改变，高校在大学生创新创业能力训练上，就应该尝试开辟出全新的实践场地，并采取丰富多样的训练方法。基于此，本文将联系“互联网+”时代的新兴产业技术，基于现阶段电子类专业的实际情况，对现如今“国家大学生创新创业训练计划”的改革走向和不同方法实施了进一步的研究。

关键词：互联网十 众筹 电子信息

最近几年来，随着“互联网+”产业的发展越来越好，由此诸多领域也受到了其的深远影响，如现阶段我们非常熟悉的电子商务、互联网金融等领域都是基于“互联网+”应运而生的。“互联网+”时代不但为人才培养模式提供了巨大的发展机遇，也带来了诸多的挑战。为了适应现阶段对人才需求的改变，就需要高校在大学生创新创业能力训练上，重新开辟实践场地，并采取丰富多样的训练方法。基于此，本文将密切联系“互联网+”时代下的新兴产业技术，并针对创新训练的多元模式总结了如下参考意见。

1“互联网+”时代下，开设合理的互联网课程

随着互联网时代的到来，人们的生活、学习还有工作的方式都发生了巨大的改变，可以这样说，互联网时代引领人们走向了新时代的前沿。另外，电子信息类产业是国民经济的根本产业，对优化产业结构、改变发展战略等各个方面都有着积极的意义。作为未来社会主义的接班人，大学生身上肩负着重要的使命，而且随着各种新型概念的提出以及技术的冲击，就愈发突显出人才培养的重要性。基于此，为了培养出更多创新型人才，就非常有必要在大学生中开设互联网有关课程，为培养此方面的人才打下坚实的保证，这同时也是当前教育改革的需要。如何在现阶段已有的课程体系上融入互联网课程，让新开设的课程和电子类原本就已经设置的课程进行深度的融合，并制定切实可行的考核制度让其拥有较好的实施效果，还有学生主动性的调动等方面都需要进行认真的衡量和思考。

除了上述外，还需要就互联网课程设定问题进行认真的考虑，这主要是因为互联网课程自身的性质决定了其选择的多样性。课程的授课方式也各不相同，可供选择的方式有传统授课、小班慕课等，总之到底应该选择何种授课方式，还是要根据实际情况进行决定的。事实上，开设互联网课程的重点还是要以学生为根本，主要是为了提高学生的自主数创新认识，锻炼学生的动手实践能力，熟悉当前先进的技术，有效发挥各个学科之间相互联系的优势，最大程度上激发大学生的创新兴趣。

2“互联网+”时代下，创新实验室的开放运行模式

创新创业实验平台为大学生创新创业提供了更多的可能性，特别是针对电子类大学生的专业需要和人才培育来看，为了提供给电子类专业学生实践实验室，就需要达到“互联网+”时代下对新兴产业人才提出的要求，全方位创新实验室的运行模式，实施更为开放式的改革策略。

为了更好的实现创新实验室的开放，由此可通过设立开放课题的方式以此来达到实验室开放运行的目的。按照电子信息化产业的具体发展和真实需要，制定与开放课题相关的制度，每年为学生提供开放课题以供学生申请，开放课题所必须的测试条件可由实验室提供。另外，在选择开放课题过程中，可以紧密联系电子类创新性实践进行制定，这样一来，能够显著提升实验室科研条件的开放型和共享性，也能够加强科技交流并激发学生创造的兴趣。为了提高创新实验实践平台的可操作性，还可以积极和其他高校等建立合作模式，促进彼此之间的交流和联系。另外，通过交换等不同的手段，选派表现突出的学生进行访学等，开拓学生创新实践的视野的同时并激发学生的主动性。创新实验不但离不开优良的功能性，还离不开和社会的紧密联系，并主动接受社会实践的检验，这样能够更好的培养学生理论和实践相结合的能力，显著提高电子类学生毕业就业的能力。

3“互联网+”时代下，鼓励学生成立“互联网+”社团

在“互联网+”产业迅速发展的背景下，就需要着重引导大学生拥有互联网思维和创新创业实践理念两者相联系的能力，并在互联网经济当中，寻找到电子类行业在其中的良性结合点，实现所有人共同创新创业的经济发展模式。在电子信息化产业发展的环境下，要鼓励更多的学生成立“互联网+”社团，并让学生真正意义上参与到项目的研究发明的创新实践当中来，为培养学生的科技创新能力、锻炼具体操作技能、拓宽创业就业途径等方面打下坚实的保证。按照现阶段专业设置还有课程开设的情况，以电子类专业为根本，成为若干个科技创新小组，在小组老师的指导下，以各小组为单位，积极学习专业的知识，参加不同类型的培训;踊跃地参加导师的科研项目。除了开展日常的社团活动外，可以在一定时间内组织所有社团的成员一同学习培训，不定期组织社团所有成员对学校外高新企业进行参观，尽可能拓展社员的眼界、开拓创新思维的能力。

4“互联网+”时代下，采用众筹模式为大学生创业创新提供融资

在大学生创新创业起步阶段，可以说资金是约束发展的重要因素。为了鼓励更多的大学生参与到创新创业当中来，虽然各方制定了各种各样的扶持政策，对改善大学生资金链困难获取了相应的效果，但现阶段仍旧存在着诸多的问题。第一，现阶段大学生创新创业基金的融资途径不够丰富，更多是依赖于我国政府等方面的补贴，但这只是杯水车薪还是有部分创业大学生启动资金并不能得到切实的解决第二，当前扶持政策需要诸多的流程而在互联网时代下时间是非常重要的，繁杂的程序和漫长的等待时间根本无法迎合大学生的需求。基于此，为了确保大学生创新创业朝着更好的方向纵深化发展，就非常有必要改善有关资金扶持政策。

众筹融资作为一种全新的筹资模式，此种筹资模式主要是通过网络平台来达到目标的，不会受到时间和地方的约束，比较方便和快捷，是互联网金融不可忽视的一种形式。众筹操作容易、无需较高的门槛、不用承担较大的风险，而这些优势对于大学生创新创业起步阶段而言是非常有帮助的，为其启动资金的筹集提供强大的支持。大学生需要在网络上展示自己具有富有创新性的产品，根据产品的价值设定相对应的金额，就能够在众筹平台上发起项目，接受市场和众多人的考核评定，在要求的时间内获取所需要的资金。另外，在众筹平台上大学生可评估市场对其项目的认可度，此种反馈信息对于他们及时调整和判断自身项目是非常有帮助的，可在项目正式投入运行前进一步了解其的可行性。由此可知，在大学生创新创业资金的启动上，可以说众筹不失为一种较好的融资途径。

5结语

“互联网+”时代下虽然为人才的培养模式提供了巨大的发展机遇，但不可避免的是也带来了诸多的挑战。为电子类大学生创新创业提供更大的发展平台，高校更需要积极研究出丰富多样的创新创业模式，激发大学生的创新创业思维能力和主动性，进而更好地加快“互联网+”时代下大学生创新创业的脚步。

参考文献

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[2]张怡.浅析“互联网+”时代背景下的电子商务专业创新创业教育[J].全国流通经济，2017（3）：11-12.

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