分析人文关怀联合健康教育应用于高血压护理中的作用

刘加萍 王建霞

(巩留县阿尕尔森镇卫生院 新疆 伊犁 835400)

高血压是目前较为多见的一种对机体心血管健康具有严重危害性的病症，它不仅对机体相关细胞组织产生一定损害作用，同时对患者的心理状态、生活质量具有不同程度的干扰作用，且极易伴随多种并发症[1]。本次研究结果报道如下。

1.资料与治疗措施

1.1 一般资料

抽取88例2018年6月至2019年6月于我院开展高血压相关诊治处理患者，随机分为参照组和观察组，例数均为44例。参照组男女例数之比为23:21，年龄均数为（52.29±2.19）岁，观察组男女例数之比为24:20，年龄均数为（51.26±2.54）岁。

1.2 治疗方法

参照组实施基础性常规护理操作。观察组开展人文关怀联合健康教育模式。人文关怀：为患者提供清洁、温馨的病房及医疗环境，确保病房温度、湿度在患者可接受的适宜范围内，依据患者的生活习惯及个人喜好对病房作适当装饰处理。不再使用入院编号来称呼患者，具体的称谓可与患者讨论共同决定。注重护理过程中与患者保持良好的交流沟通关系，交流过程中相关工作人员应多做换位思考，以便增强患者的诊治依从性。了解患者心理情绪的发展轨迹，并及时对其开展心理疏导等操作，创建良好的医患关系，增进彼此的信任度及依赖感。健康教育：通过讲座、座谈会等形式对患者开展高血压病症相关知识、诊疗措施、预防手段的普及工作，以便提升患者及其家属对高血压的认知水平，了解血压管控的重要性。指导患者用药，确保用药过程严格遵循医嘱，并定期对患者作血压检测处理，密切关注患者血压波动情况，一旦发生不良症状应及时对其开展有效的诊疗措施[2]。待患者康复出院后，应告知患者血压调控的对应方法，提醒患者定期来院复查，同时需注意饮食结构。

1.3 观察指标

记录、对比两组生活质量相关指标评分情况。生活质量指标：健康指数、情感得分、情感指数、生活满意度。

1.4 统计学处理

应用SPSS13·0统计软件对数据作分析处理，分析相关数据之间的差异性（P＜0.05）。

2.结果

较之参照组，观察组在健康指数、情感得分、情感指数、生活满意度等生活质量相关指标评分均明显更佳（P＜0.05）。如表1所示。

表1 两组生活质量相关指标水平比较

3.讨论

高血压病症属于临床上相对常见且多见的心血管病症，近年来患病群体基数呈现不断扩张趋势，患者年龄区间也随之不断扩张。临床上通常将药物疗法、医疗仪器疗法视为高血压病症的重要诊疗措施[3-4]。人文关怀护理服务模式旨在保障患者康复进程稳步、高效实现，实现对患者心理状态的有效调节，护理操作过程中必须坚定不移的贯彻“患者至上”理念。较之其他护理模式，人文关怀护理服务进程中，患者能够更好的感受到医护人员的关切之心及服务质量，促使医患之间保持良好的交流沟通关系。健康教育是一种具备系统性特征的护理模式，相关操作人员应综合考量患者机体条件、病症发展轨迹，并制定针对性、全面性的护理干预方案[5]。在对高血压病症患者开展护理干预措施时，其首要目的为规避诊疗操作及护理操作中可能存在的风险因素，实现对患者血压水平的有效管控、调节。人文关怀护理服务模式与健康教育二者协同作用，对护理疗效的进一步提升具有重要意义。相关研究表明，在对高血压患者开展护理操作时运用人文关怀联合健康教育模式，护理效果甚佳，在患者血压水平的调控、心理情绪调整方面具有积极意义。对本次研究相关数据展开分析可知，较之参照组，运用人文关怀联合健康教育模式的观察组生活质量相关指标评分均明显更佳[6]。

综上所述，在对高血压患者开展护理操作时运用人文关怀联合健康教育护理模式，临床疗效让人更加满意，对患者生活质量及正常生活的改善具有重大意义。