如何提高阅读水平

李楠楠

《全日制中学英语教学大纲》中明确规定：“对学生进行听、说、读、写的基本训练，培养学生在口头上和书面上初步运用英语的能力，侧重培养阅读能力，为进一步提高和运用英语切实打好基础。”

初中階段的阅读理解的题型有选择题、判断题、回答问题式、缩写式、选择小标题式。对每种阅读题型都需要有对应的方法来训练并达到阅读准确的效果。

选择小标题式是所有阅读题型中较简单的，只需找出标题中与选项单词相同即可选出标准答案。但也有难度较大的，即通篇文章讲解的是篇主题，会在每个选项中都有很多词相似，要完成这样的题需要学生在平时训练时，总结每段文章的中心意思，可能是第一句，或最后一句，或需要自己总结，长期训练总结能力会大有提高。选择小标题式也是学生们得分较高的题型，涉及的英语知识也是方方面面。对于这样的题型，在平时的训练中，可以让学生自己总结课文大意，可以总结一段文章，也可以总结一篇文章，以此来达到锻炼学生总结能力的要求。

选择题式的阅读理解的训练则会复杂一些，在每篇阅读理解中都会有一些生词，在做阅读理解，频繁翻阅词典会影响阅读速度，而且现在的学生也不乐于查找词典，因此学生必须学会猜词。可根据生词在句中的位置，去判断其词性。再判断词义，合成词可根据合成成分去推断词义，派生词可以从词根、前后缀去推断词义。这种训练并不是一朝一夕就能练成的，需要长期积累，学生平时要多做单词的积累。

选择主旨句的题型需在首段和最后一段进行寻找，一般每段都有概括整段意思的主题句，其位置多在段首，也有在段尾的，题干文章中某几句话相似，答案基本会在附近了，一天一篇进行训练，长期积累就会收获颇多。

对于回答问题式阅读理解，学生们进行阅读时，可先进行泛读，了解短文的主旨大意，掌握短文结构。初中阶段阅读理解主要集中在记叙文文体，要注意五个问题，即“who”“what”“when”“where”“why”，弄清人物经历和事情发展的来龙去脉。泛读要用时短、效率高。这五个问题多是特殊疑问句和一般疑问句，选择疑问句或反意疑问句。特殊疑问句多问“when”“where”“who”“how”“why”“what”等等，这些都可在平时的教学中进行训练。一段对话后，教师可自己生成问题，让学生领会一段对话的含义，一篇文章后，教师也可问问题，总之，抓住每次课本中的课文，进行训练。而一般疑问句及其它则相对于简单些。学会在文中找到所有问题的几个句子，自然能得到答案。这样，不但可以激发学生的求胜欲，也可以训练学生答题的速度。在做题时，掌握好时间也锻炼了学生的答题技巧。掌握答题技巧，会让学生在今后的考试中提高速度和准确率，更会使整张试卷的答题速度提上来。

判断式阅读理解则需要学生在判断时必须是以文中内容出发，而不是强加添上自己的想法，或是自己的想象，当这两件事做不好则容易判断失误。在平时的训练中，也可以训练学生在单位时间内完成阅读，必须从文中内容出发，理解全篇，判断正确。句型转换题型也可以在平时分化的每一个小题中，可以每天练习五道题，包括各种疑问，可以让学生自由讲解或小组成员之间互相答疑解惑，当有解决不了的难题时，再向老师求助，这样既可以提高学生句型转换的答题能力，也让学生有了成就感，有了成就感就会对英语学习更感兴趣。学生完全掌握对句型转换题的解题，在做回答问题式阅读理解时，能够抓住每道题分析课文，得出正确答案，这样，学生的阅读能力会有飞速提高。

缩写式阅读理解是所有阅读理解题型中最难的题型，首先学生要对全篇进行理解、概括再对文章的细枝末节进行进一步研究，从大到小，从面到点，从抽象到具体等等，这需要学生拥有极强的综合语言运用能力，不止要求理解能力，还需要大量的词汇积累。因此，这类的阅读理解是最难理解的种类题型。为了让学生能熟练地解决此类题型，从初一入学学生就需要做大量的单词练习，教师在讲解每个单词时都需要详细地讲解每个单词的用法，尤其是涉及到当有同意表达的时候，需要注意理解。同义句转换也是此类阅读理解题型的练习途径。每天、每周、每月都进行同义句转换练习、测试、比赛，使得每个层次的学生在同义句转换上都能有长足的能力提高。在进行同义句转换时要善于引导学生寻找关键词，在做缩写式、阅读理解时也都需要学生有能力寻找到关键词。关键词是完成本类型阅读理解的重中之重，只有能找到关键词，才能把长课文变短课文，把长句变成短句，把考察点集中到五个关键词上。可以说，寻找关键词是解决问题的第一步，找到同义表达是解决问题的第二步。这样的句型转换题型也可以在平时分化在每一个小题中，可以每天练习五道题，包括各种疑问，可以让学生自由讲解或小组成员之间互相答疑解惑，当有解决不了的难题时，再向老师求助。这样既可以提高学生句型转换的答题能力，也让学生有了成就感，学生有了成就感就会对英语学习更感兴趣，而兴趣是最好的老师。学生完全掌握句型转换的题，在做回答问题式阅读理解时，就能够抓住每道题分析课文，得出正确答案，学生的阅读能力会有飞速提高，本类型题型就迎刃而解了。

（作者单位：黑龙江省佳木斯市第二十中学）