如何提高小学生数学成绩

万雪晶

在《义务教育数学课程标准》中明确提出：数感是一种主动地、自觉地或自动化地理解数和运用数的态度与意识，即能用数学的视角去观察现实，又能以数学的思维研究现实，能用数学的方法解决实际问题。小学数学的教与学是最基本的理念，我们知道小学数学的教学并不是一帆风顺的，好多老师都说，我在课堂上都讲得很清楚了，可是孩子一到应用的时候就不知所措。还有的家长就说我们的孩子考试的时候好像蒙了，什么都不知道，一下考场，什么题都会做了。

当学生平时作业做错了，老师问及他们原因时，听到的答案往往是“我太粗心了”而不是“我不会做”。我们和孩子一样简单地把过错归结于粗心，就会掩盖很多真相，也让孩子轻易原谅自己，忽视实质的问题，无法采取相应的弥补措施。

马上面临期末考试了，我们好多的学生在做练习的时候一直都是很粗心，很少能考到自己满意的成绩。作为老师我们不仅仅认为这是孩子因为粗心才会做错题。那样就是错误的，其实粗心是做错题的结果，而不是原因。不论是老师还是学生，我们都有粗心的时候，但是很多粗心只是表面的现象，还有更深的原因。

我們判断“粗心”的标准通常有：

1.“简单的，不该错的，考试错了”——那就问问自己，熟练度够吗？

2.“原本会做的，考试做错了”——那就问问自己，基本概念真的清楚吗？

3.“审题错了，不是不会做”——那就问问自己，准确率够吗？比如平时做题力求一遍做对吗？

我们常常认为，平时做过的，考试就能做出来，其实并不是。我们必须通过“粗心”看到背后反映出的问题：

1.简单的题做错是因为对知识掌握的熟练度不够

所谓熟练度，可以想象一下我们成年人，在小学数学口算竞赛的时候我们都觉得题很简单，学生都能答上来。但是当我们要求在第一个完成所有题的同学完成的时间为终止时间，那么好多学生并不一定全对。如果平时经常做口算类题的同学，很可能做得又快又准;如果平时疏于做简单计算的人，很可能又慢又错误百出。

解决办法：每天我们都做一些我们学过的口算类的数学题，然后根据时间来计算自己的熟练度。

2.做错题是因为学生对知识的基本概念不清楚

我们的学生在做一些数学题的时候认为自己会做，只是因为平时训练的时候做过一两次，有一个并不是很了解的、模糊不清的概念，有时候能做对，但是更多的时候会做错，这是因为孩子对数学的概念含糊不清。在考试的时候有时间限制和考场气氛的压力，导致学生做错题的几率是很大的。

解决办法：试着让学生去讲解题目，如果做到能讲解题目，表示确实理解了。通常在讲解过程中，也会不断发现自己知识上的漏洞。

3.考试老出错是因为孩子的数学学习习惯有问题

平常的时候学生在家做作业的时候书写潦草，不检查，一做而过，也是导致孩子做错题的原因。经常这样的孩子做作业的时候喜欢偷工减料，跳步骤，直接写答案。在考试的时候会因为步骤不完整而扣分，本来该得到的分数没有得到。

解决办法：如果做数学可以在草稿纸上先画图，画图常常能使自己的思维清晰。另外，有的孩子喜欢对同一题给出多种算法的乐趣，这其实也可以帮忙检查出一些错误。

4.错题多是因为孩子做题准确率不高

老师和家长可以回想一下，自己有时候也会出现错误，比方说，我们在电脑上输入一千字的短文，中间可能会出现一些错误，字打错，符号打错的事情时常有的。同样的，学生对自己熟悉的题目做错的概率还是有的，怎么才能提高学生做题的正确率呢！改变学生的学习态度，如果做错了，不能觉得“没关系”，我们要让学生的学习状态良好。另外，准确率还和“做题量”以及“题目类型”有关。

解决办法：我们把每次自己做错的题写在一个笔记本上，过几天看一下做一遍。提升我们做题的正确率，同样地过一段时间，我们自己测试一下自己，看自己对以前做错的题是不是完全掌握了解题技巧。

没有正确率我们的数学成绩一直上不去，平时的练习也许很多孩子都没有认真对待过，书写潦草，数字似像非像，答题也是一知半解，没有一个完整的过程。那么我们怎么样才能改变这种现状，让我们在考试的时候能够得到自己满意的分数，即使没有达到自己的目标也不会太后悔。

1.慢慢读题。

拿到试卷后，读题速度要慢，尤其是题目较长时，更要慢读，细细读！一边读，一边思考，同时把重要的信息记录下来。

2.演算工整。

解答数学题时很多计算都会在草稿纸上进行。如果自己的草稿纸上的计算过程比较整齐，干净醒目，那么发现已知条件中暗含的关键信息就比较容易，更不会发生挪错数字，弄错符号等情况。解题过程自然一帆风顺！

3.回头检查。

做完一道题目后，根据自己已有的经验，结合本题的结果，判断一下结果的合理性。比如：解出来发现结果的数很难看;或者解出来要求的时间竟然是负值。这时候我们就需要回头仔细检查一下刚才的计算过程。那么，干净整齐的草稿纸就发挥了它的另一项重要作用——方便检查！

4.专心做题。

平时练习题目，作业要重视，把它们当作考试题目看待。做题的时候集中注意力，快速完成。之后再去听音乐，休息。慢慢地养成专心做题、专注做事的习惯，粗心自然就会远离你。

使学生在平常学习数学知识的时候就学会认真，在认真中熟练掌握技巧，使每个孩子在对待数学问题上都能做到以上几点，他们的成绩让你回味无穷，受益匪浅。学生的学习习惯改变了，生活中的学习态度改变了，相信不久的将来，孩子的数学成绩一定会达到大家都满意的标准。

编辑 高 琼