新时代下师德师风建设方法探究

李向萍

关键词：师德师风;教师建设;方法探究

【中图分类号】G 648      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）23-0167-01

在新时代下，师德师风建设越来越具有紧迫性。社会的发展离不开人才的建设，而人才培养则需要借助教育。教育大计以师德为本，这意味着师德师风建设已经成为了教育发展的本质要求，成为了教师的必备素质。当然，要想促进教师师德师风的有效建设，当代教育就不能忽视建设方法的落实。而以下，便是对此的一些看法。

1.注重文化建设，创设良好师德师风氛围

文化建设在学校中起到了影响与调控的作用。文化建设不是一朝一夕可以完成的，更不是单纯的在校园内进行大肆覆盖，而是需要调动起全校师生的积极性，让他们参与到文化建设中去，从而在文化建设中受到积极因素的影响，初步促进师德师风的有效构建。同时，让师生共同参与到师德师风建设中还能够增强师生的归属感，使教师进一步明确自身的教育责任所在，从而逐步树立正确的道德教育观念。

在教育不断发展的大背景下，当前很多学校都极为重视文化建设，但仍然存在着效果不佳的情况。究其原因，主要在于过于重“表”，而忽视了“里”。实际上，文化建设的目的是为了影响人，塑造人，是为师德师风的建设创设良好的氛围，所以文化建设要确保其具有一定的人文性和时代性，如此才能使教师在接触校园文化的过程中实现师德师风的自主构建。在具体文化建设过程中，学校管理者要对教师的各个意见进行评判，并邀请其他教师去肯定或否决，以确定文化建设的最优方案。在这一基础上所实施的校园文化建设必然会变得更具文化底蕴，进而使教师在这一自主构建的文化氛围中提高自我认同感和责任心，逐步提高自身的道德素养。

2.开展教育活动，健全师德师风长效机制

教师作为成人群体在感知事物、接受事物方面的能力非常强，所以师德师风建设不需要依靠强制性的教育，而是需要适当的引导，让教师进行自我建设和内化，如此才能使教师树立正确的道德观念，并将其融入到课堂教学中，进而促进教师综合素质与能力的提高。为了实现这一目的，学校应该有意识的去开展一些教育活动。在教育活动的选择中，学校可以着眼于“比修养、比奉献、比业绩”等内容，也可以从争创职业道德优秀活动入手，从而借助一些专题活动或者竞赛活动选出教师模范，进而促进师德师风的有效建设。

新时代下的师德师风建设要尽可能的借助活动的力量。教育活动是最能够将大家集中到一起的方式，同时还能有效提高教师的竞争意识，使教师积极参与到活动之中。当然，要想发挥出活动的优势，各个学校都应该重视起活动的价值性和可实施性，同时调动起全体教师的参与热情，如此才能使活动影响到每一位教师。除此之外，在活动开展结束后，为了对其进行有效的强化，学校还应该及时组织教师进行分析和反思，从而对整个活动的细节和活动的内蕴有一个全面的了解，如此才能使师德师风建设得到有效的落实和发展，才能真正促进各校教师道德素质的稳步提升。

3.关注心理健康，增强教师心理调节能力

教师是学生未来发展的重要领路人，肩负着教书育人的伟大使命。在各个学校中，教师的压力丝毫不比学生低。如果一直让教师处于长期的压力之下，必然会影响教师的情绪和教学质量，还会影响教师的心理健康，这对于教师个人、学校发展、学生学习来讲都将产生严重的影响。所以，要想使师德师风得到有效的建设，各校就不能忽视对教师心理健康情况的关注，只有不断增强教师的心理调节能力，才能减少教师心理症状的出现率，如此才能使师德师风建设进行更好的融入进去。关注教师心理健康，首先要了解教师容易产生心理问题的因素，防范于未然才是保证教师心理健康的有效方式。

一直以来，教师这一职业都是众说纷纭，有人认为很轻松，也有人认为很辛苦。实际上，不同的学校，教师的工作强度也会有所差异，但是無论是哪里，学校都应该根据实际情况对教师的压力进行有效的减轻。同时，学校还应该尊重教师的劳动成果，进行人性化的管理，如此才能使教师的工作环境更加轻松、和谐，才能避免教师出现心理健康问题。除此之外，为了能够增强教师的心理调节能力，学校还应积极开展教师心理健康教育培训，使教师能够逐渐掌握正确的自我调节意识与能力，从而更为有效的进行师德师风建设，促进教师良好师德的培育。

总之，师德师风建设不能一蹴而就，它需要有目的、有计划的依靠切实可行的方法来进行有效的落实。对于任何一位教育局的督导员来讲，都应该在观察各个学校师德师风建设的基础上提出有效的方案，如此才能为教育的可持续发展奠定坚实的基础。

参考文献

[1]李多海.加强师德师风建设浅析[N].张掖日报，2019-03-21（003）

[2]高传轩.立师德树师风铸师魂[J].中学政治教学参考，2018（31）