家园共育的有效途径

张晓星

摘 要：家庭是幼儿的第一学堂，是学生生命成长的重要环境。因而，家庭教育是幼儿教育的基础，相较于幼儿园的教育，家庭教育起决定性作用。因此，随着时代的发展、教育观念的进步，家园共育受到了广泛的关注。幼儿园越来越重视与家长的合作、沟通，通过家庭教育和幼儿园教育的联动实现幼儿的全面、健康发展。那么，如何做好家园共育呢？本文探究了家校共育的有效途径。

关键词：幼儿园;家园共育;微信沟通;家长委员会;培训

家园共育，又称家园交流、家园合作，即，家长与幼儿园之间相互合作、分享交流，共同实现幼儿身心健康发展的教育。在家园共育中，幼儿园主要帮助家长养成良好的教育习惯、掌握科学的教育方法;家长为幼儿园提供一些儿童的有效信息，协助幼儿园完成教育活动，双方相互配合、互相弥补，共同教育儿童。然而，目前的幼儿园家园共育行动存在不少的问题。比如，家长不配合幼儿园教育、幼儿园没有家园共育意识、家园共育流于形式等等。针对家园共育的现状，我提出了几点实现有效的家园共育的建议，如下：

一、建立微信沟通群

在信息技术飞速发展的今天，人与人的沟通方式发生了变化，沟通平台挪到了互联网空间中。这种交流方式极大地缩短了交流成本，提高了交流效率。面对这一生活方式的变化，幼儿园应该加以利用，实现家园共育。具体来说，幼儿园可以创建微信沟通群，借助现代人的微信使用习惯与家长有效交流、互动，一方面，促使幼儿园方面全面掌握幼儿信息;另一方面，提高家长的育儿能力，全面提高家园共育品质。

在我的班级，我建立了家长微信沟通群，将班级儿童的家长全部拉入微信群中，实现线上的及时对话。自从建立了微信群，我对家长、对幼儿的了解越来越全面，家长对于育儿也越来越重视、越来越有经验。举一两件小事儿来说，刚建立微信群的时候，我会每天在微信群中普及一些育儿的小知识，家长们都很沉默。有一天，一个家长突然留言：“我们女儿越来越不像话了，特别自私。前两天我给她买了一个新发卡，奶奶要看看她都不让。把奶奶气走了，她还像打了胜仗一样兴高采烈。”家长的语气既无奈又绝望。于是，我鼓励家长别灰心并给出了教育建议，督促家长认真执行。一段时间之后，家长给出了满意的反馈。渐渐地，群里热闹了起来，家长们开始重视孩子的教育问题，会分享育儿问题和经验，会请教教师。而我也从微信群中获得了收获。可见，微信群可以及时有效地实现家长和幼儿园的互动，提高家园共育水平。

二、成立家长委员会

家长委员会是指由幼儿园幼儿的家长共同选出一些家长代表成立的组织。家长委员会的职责是：协调家长与幼儿园沟通，提高双方沟通的效率和质量;代表家长参与幼儿园的幼儿管理;向幼儿园提出一些教育建议等。根据家长委员会的职责，幼儿园应该积极成立家长委员会，通过家长委员会实现幼儿园和家长的沟通，共同促进幼儿教育，实现幼儿的健康、全面发展，提高家园共育品质。

在我的班级，我成立了家长委员会，辅助进行幼儿教育工作，实现家园共育。具体来说，首先，征求家长意见，要求家长通过推举、自荐的形式选出几名家长代表成立家长委员会;其次，利用家长委员会，实现与家长的有效沟通，提高教育质量。比如，我班要组织亲子活动。过去的时候，家长因为工作原因或其他原因经常不参加。现在，家长委员会的家长代表就会辅助我做家长的工作，让家长认识到亲子活动的重要性。比起教师，其他家长往往愿意听信家长代表的意见，因而亲子活动举办得非常成功。又比如，以往家长即使对幼儿教育有意见也会因为没有时间、经历而懒得提。现在家长代表会主动收集家长意见，条理清晰地与我沟通、落实。而通过家长委员会的建立，我班的育儿质量直线提升。可见，成立家长委员会可以有效实现家园共育。

三、组织家长培训活动

目前，虽然家长有了一定的幼儿知识，但是育儿的专业能力仍然有待提高。由于家长的育儿能力有限，家长和幼儿园无法做到有效的沟通，降低了家园共育品质，甚至影响家园共育实施。因此，要想实现家园共育，提升家长的育儿能力是关键。鉴于此，幼儿园可以组织家长培训活动，邀请一些育儿专家向家长普及育儿知识，为家长答疑解惑，逐渐强化家长的育儿意识和能力，奠定家园共育的基础。

我们幼儿园就邀请了育儿专家定期組织家长培训活动，提高家长的育儿实力，为有效的家园共育提供基础和保障。比如，定期开展幼儿心理讲座，向家长普及幼儿心理知识。像，幼儿有一些不良习惯，家长不能通过吓唬、恐吓的方式制止，这些方法会让学生产生恐惧、害怕的心理，影响幼儿健康成长。又比如，定期组织儿童保健讲解活动，解答家长的一些疑惑，纠正错误观念和认知。久而久之，家长的育儿水平达到了与幼儿园教师沟通的水准，从而实现了有效的交流、互动。可见，家长培训可以提高家园共育品质。

总之，家园共育是实现幼儿园身心健康发展的有效方式。因而，幼儿园要真正落实家园共育，积极实现家长与幼儿园的有效沟通，从而推动儿童的全面发展。

参考文献：

[1]丁敏燕.幼儿园家园共育系列活动实施策略的思考[J].求知导刊，2017，（35）：150.

[2]高泗菊.浅谈幼儿园家园共育的有效实施策略[J].教育现代化，2017，4（25）：230-231.