《安徽教育科研》2019年总目录
2019-09-10
(总第17期—第40期)
(注:括号内“:”之前为期数,之后为页码)
专稿
顾明远:回顾改革开放40年教育成就,切实强化课堂教学,着力促进教师专业发展 (1:1)
何元庆 任雅斯:精神分析性心理咨询在学校应用的现状、问题与对策 (2:1)
叶传平:假如教育是农业 (4:1)
杨明生:让研学旅行成为新常态 (6:1)
赫晓丹 吴 霓:幼儿园利用信息技术开展绘本教学的现状及对策 (9:1)
孙 诚:试析办好幼儿师范专科学校所面临的问题与对策 (9:6)
廖军和 李艳玲:认知疲劳的电生理研究 (11:1)
陶秀兰 辛治洋:选择性对称与同构:儿童的行为意图与教育意蕴 (11:5)
陈明杰:慧心传道 兰性育才 (14:1)
陈明杰:以赤子情怀探究艺术真谛 (16:1)
王兴桥:“区本教材”的开发和使用 (20:1)
市县区教育研究
王 勇:办有质量的教育 (1:6)
深度关注
汤永胜:最好的教育理念就是务实 (1:10)
赵 红:浅谈高中生物教学中学生质疑能力的培养 (1:12)
王浩男:群星闪耀中的意义追寻 (1:14)
陈 浩:弘扬传统文化 提升语文素养 (1:17)
闫榕榕:新高考背景下的生涯规划教育 (1:20)
侯新旺:中学时政社团的育人价值及其实现 (2:5)
李倩倩:“概念体育”5E教学模式对我国体育教学改革的启示 (2:8)
梁华明:对一次高中生物优质课评比的分析与思考 (2:11)
史承灼 魏大付:践行“四个理解” 落实核心素养 (2:13)
高思强:深化校园合作,助力教师资格证考试的实践与思考(2:16)
蒋信伟:用“五大发展理念”提升语文教学品质 (3:1)
李 蓉:浅谈在培智学校生活数学教学中渗透生命教育 (3:4)
吴家璐 魏云刚:在3D虚拟世界中创设中学生项目式学习课程的探究 (3:6)
闫龙敏:小学数学学习任务单设计的问题与策略 (3:9)
肖 兵 何玉荣:聚焦语文核心素养,提升有效教学能力 (3:13)
傅吉柱:“同课异构”,夯实构建教师专业发展共同体的基础(3:15)
杨春风:着眼学生未来发展 实施精品学校课程 (3:18)
金 红:从“双线平行”走向“双线并轨” (4:3)
刘兴旺:浅谈如何提高语文课堂的教学效果 (4:6)
李振军:化学核心素养之我见 (4:8)
章雪英:构建优秀校园文化,实现幼儿园的科学化管理 (4:10)
许林薇:预习单引领,微课助力 (4:13)
程海兰 王道宇:关注核心素养 细化教学过程 (4:15)
徐 鑫:农村教师教研协作平台——“学科工作室”的实践与探索 (5:1)
方海霞:人教社2007版《高中历史①必修教师教学用书》讹误指正 (5:5)
张兆凤:语文核心素养在初中古诗词教学中落实问题的解决对策 (5:9)
杨 敏:活用教材,用活教材 (5:11)
羅艺有:“置换培训、顶岗实习”,共谋专业建设 (5:13)
焦明丰:中小学体育教学引入拓展训练的分析 (5:17)
刘文芳:德育在中职语文教学中的实践 (6:4)
李燕高:慕课对中学数学教学模式的影响 (6:6)
汪卢节:掌控课堂反馈 提高教学效率 (6:8)
汪 健 袁国道:新课标下初高中物理学习思维和方法衔接的探索 (6:10)
唐晓春:局领导班子成员“推门听课”活动助力教学质量提升(7:1)
梁昌波:百年学府的“破茧成蝶”之路 (7:3)
王昌余:区域综合实践活动课程实施现状的调查 (7:5)
尹 新:构建多彩的课堂文化 (7:9)
杨益民 储立群:打造铜陵新蓝领基地,促人力资源与地方产业集聚发展 (7:12)
杨晓兰:名师工作室 教师成长的摇篮 (7:16)
任艳艳:“引导”让课堂“五彩缤纷” (7:18)
赵 峰:汉藏合校“融”课程体系构建与思考 (8:1)
李雅俊:开渠引水 别开生面 (8:4)
李祖友:知行合一 砥砺前行 (8:8)
李业宽 宋玉婷:让每个生命在磨炼中成长 (8:10)
胡海光 陈 丽:通过研学旅行 构建人地协调观 (8:12)
周民强:变革数学教学理念 调动学生自主思维 (8:15)
曾庆国:民俗融入语文课堂,传承民族优秀文化 (8:18)
訾化木:交互式白板技术与历史课堂教学有机融合的反思 (9:10)
李友银 石 璞 李晋凯:基于问题式学习,开展STEAM教学 (9:12)
吴 倩:德国职业教育考察感悟 (9:16)
杨 敏:小学美术教学中数字化技术的运用 (9:18)
王学聘:构建人才培养立交桥的探索 (9:21)
谢登亮:数学新课程教学中讲授法的合理使用 (9:24)
朱亚军:浅谈以评价促进学生语言运用能力提高的要点 (9:26)
刘 芳:我国城乡学生差异问题及解决对策 (10:1)
张文生:语文教师师长课程的实践漫谈 (10:3)
柯珊珊:高中生物实验生活化教学的实施策略分析 (10:6)
龙 忠:精英荟萃展技艺,课堂亮剑促成长 (10:8)
孔令郑:小学生考试态度及考试评价策略探析 (10:11)
马绍华:基于自然教育理念,构建园本特色课程 (10:13)
胡传朵:做孩子诗意童年的玩伴 (10:15)
方来生:多元化教学方式在小学数学教学中的创新运用 (10:17)
卢万胜:关于当前中小学课堂教学改革的实践与思考 (11:10)
陆宝初 许 斌:高考语文教学“文化传承与理解”内涵框架及实施策略 (11:13)
赵继辉:基于选课走班制教学模式下的高中教师应具备的能力与素养研究 (11:16)
尹玲玲:搭建沟通桥梁 共育幼小心灵 (11:19)
王世成 陈 丽:浅谈地理新教师培养的“四个方面” (11:21)
赵伟伟:“1+X”证书制度对中等职业教育的指导意义 (11:23)
王志芳:为减负架构六层树级网络 (11:25)
刘昌福 曹玉华:发展学生“乐学、善学”素养的教学探究 (12:1)
路 静:统筹兼顾,精选深修 (12:3)
陳炳炎:理念统整 文化一体 (12:6)
徐晓宏:从预习模式的创新谈小学语文课堂中学生自主意识的培养 (12:10)
廖汝燕:引导学生在深层次阅读中把握文章主旨 (12:12)
汉帼君:让逻辑思考三部曲领奏政治课堂 (12:16)
吕秀梅:英语教学“图”为径 (12:18)
程 羲:浅谈如何让农村地区在线课堂更加给力 (13:1)
储昭纯:浅谈活动型教学法在小学《道德与法治》课中的应用(13:3)
申秀红:浅谈如何设计适“度”的优质课 (13:5)
刘兴旺:浅谈初中语文的自主学习 (13:8)
郭行斌:优化数学课堂的思考 (13:10)
刘 倩:基于学生发展核心素养的跨文化交际意识和能力的培养 (13:12)
罗 伟:我国幼儿教师知识的嬗变与评析 (13:15)
洪松岩:“互联网+”教研之路初探 (14:4)
胡月华 陈青华:在语篇模式视角下探讨高中英语写作能力的培养 (14:6)
彭莉莉:知识与文化交融,教学情怀总是诗 (14:9)
赵冬玲:童话阅读如何从文体特征确定教学内容 (14:12)
夏伦和:顺势而为:核心素养下课程建设的思考与探索 (14:14)
邢应贵 谈明生:庐江县农村中小学留守儿童生存现状调查及心理问题探索 (14:16)
夏 敏:《孙子兵法》之我用 (14:19)
胡志杰:向着大爱方向扬帆远航 (15:1)
汪桂霞:美国学前教育“小学化”研究:逻辑与启示 (15:3)
俞 芳:基于STEAM理念发展核心素养的信息技术教学探究 (15:5)
李雪松:基于化学学科核心素养下农村地区化学实验教学探究 (15:7)
丁 一:高中生物课堂教学中培养学生生命观念的策略探究(15:9)
陈世宝:教中求新 学中创新 (15:11)
魏海燕:探寻语文课堂上的教学倾听 (15:13)
储昭纯:浅谈小学道德与法治教学评价语对学生习惯的培养(16:4)
严 旭:高二语文专题阅读策略研究 (16:6)
徐小松:新课程背景下高中数学教学中情境引入的价值 (16:9)
钱 晨:基于项目的信息技术教学实践分析 (16:11)
李 敏:关于学习共同体在小组分层落实的一点思考 (16:14)
解 保:区域教研促进教师专业发展的路径研究 (16:17)
高 洁:谈文化立园之路 悟创新管理之道 (16:19)
张道琼:激发优势 深度融合 均衡发展 (17:1)
刘守强:高中阶段中学生创作表演历史剧的实践与心得 (17:4)
黄 杰:思维导图在初中英语词汇教学中的探究 (17:6)
刘晨晨 张艺国:“1+X”证书制度下中职学前教育专业教法模式改革 (17:9)
彭功长:让语文核心素养在古诗词教学中开花 (17:11)
徐俊杰:核心素养导向下的音乐审美教学 (17:13)
张丽莉 李晓庆 季宁宁 罗 娜:“以本为本”视角下大学生素质的调查研究 (18:1)
徐建华:高校实验室管理现状、问题及对策 (18:9)
王 颖:高中生物学概念教学中先行组织者策略的应用研究(18:11)
童丽丽:依托校园文化,培育家国情怀 (18:13)
赵 凤:把握数学学习起点,构建有效课堂 (18:15)
张 华:让新知在探究算理中得到生长 (18:17)
郇晓燕:基于核心素养框架下对高中英语阅读教学的思考 (18:19)
朱红梅:聚焦语文要素 提升课堂品质 (19:1)
房丽丽:道德能力在植根生活土壤的综合实践中迸发多样精彩 (19:3)
潘玲玲:基于地理核心素养培养的初中地理课堂教学目标的设定 (19:5)
张 益:实验:定量探究电动势与磁通量变化率的关系 (19:8)
方 飞:深入文本重实践 教学紧扣“语文味” (19:10)
彭 星:注重课堂实践,指向能力生长 (19:13)
刘 舒:从有到优,开创综合实践活动课程新局面 (19:15)
胡巧儒:以优质问题促进思维发展与提升 (20:6)
袁贤玉:关于古诗文语言的“中国味”在初中生语言实践活动中的养育研究的构想 (20:8)
谷荣生:县城高中学生的学习、生活情况调查报告分析 (20:10)
胡晓莉:一个也不放弃 (20:12)
韩济时 徐义平:应用网络学习空间有效推进农村教师开展网络研修 (20:14)
魏 红:由虐童事件谈幼儿园精细化管理的重要性 (20:17)
王小婵 张承梅:探寻民间手工艺特色课程在幼儿园实施的路径 (20:19)
李清早 吴 玲:如何看待火爆的专注力训练 (21:1)
张立胜:课堂教学应是提高教育教学质量的着力点 (21:3)
顾 辉:高中地理课外实践课的科学性和有效性研究 (21:6)
邵和义:生物学实验教学中培养学生核心素养的研究 (21:9)
鲍 敏:让乐学之花绽放 (21:11)
吴海燕:如何聚焦主题阅读教学 (21:13)
高龙锦:例谈小学低年级数学课堂教学的有效性 (21:15)
惠华敏:培养自闭症儿童动手操作能力的实践与思考 (21:17)
张 怡 查晓虎:新版部编小学低年级语文教科书插图人物分析 (21:19)
杨思锋:用物理学科核心素养的观点分析和体会几个典型的全国统考物理高考试题 (22:1)
余艳青 查晓虎:物理定律教学中的“尺度”和“温度” (22:4)
王艳环:浅谈幼儿心理健康教育的实施 (22:6)
秦 晴:“如何培养沟通能力”课题问卷调查分析 (22:8)
张 燕:基于核心素养的小学道德与法治课堂教学探讨 (22:11)
范海霞:故事写作教学,如何教会学生创作人物对话 (22:13)
孫培培:美国高中对外汉语教学和课堂管理实践对国内高中英语课堂教学的启示 (23:1)
朱婷婷 朱可可:留下责任与爱心 守住理想与幸福 (23:3)
凌全发:唐宋诗词写景名句中的几何构图之美 (23:6)
孙延永 王敬莲:反思——幼儿园教师专业成长的重要途径(23:8)
王玉龙:浅谈尺度思想在地理教学中的应用 (23:11)
李长青:当前语文课堂的四种倾向须警觉 (23:13)
杨成武:创新科学探究教学是物理教师的核心素养之一 (23:15)
张琦琦:小学数学有效教学的思考与策略 (23:17)
罗婉琳 朴顺玉 何婉婷 计 宇:统编版小学语文教科书导读系统特点初探 (24:1)
徐 炎:基于STEAM理念的通用技术项目式教学的实践探究 (24:3)
郑欢欢:借取课文“一瓢水” 练成改错“三步法” (24:5)
戚明军:核心素养立意的命题导向分析及其教学备考启示 (24:8)
翁莉莉:学生数学核心素养培育的实践策略 (24:11)
曹 霞:班级特色活动的实践与探索 (24:14)
周齐鹤 戴韵茹 王建学 李冬鹏:“以问题为导向”教学法在初中美术综合探索类课中的应用 (24:16)
教研探索
金月明:“读”一阁诗情画意 (1:23)
石礼义:一段一风貌 六段“六重天” (1:25)
陈家传:加强数学语言表达训练 提高学生数学基本素养 (1:28)
高娟娟:普通高中思想政治学科素养在必修教材中的落实 (1:31)
张画花 杨怀明:试论数字化实验技术在中学化学教学中的应用 (1:33)
吴长友 朱晓武 范德胜:运动教育模式对高中生体育课学习兴趣程度的比较研究 (1:35)
高 猛:合肥市中学田径教学游戏介入研究 (1:39)
张 伟:初中语文古诗文中的传统文化教学探究 (1:41)
胡建兵:浅谈英语课堂小组合作学习效果的提升 (1:43)
刘常明:如何利用自制物理教具来培养学生的核心素养 (1:45)
谭 云:浅谈体验式教学在初中体育与健康课中的应用 (1:46)
朱荣霞:音乐课堂上的“心灵鸡汤” (1:48)
刘冬梅:用书香浸润孩子的童年 (1:50)
张志强:有效加强小学课堂管理的实施策略 (1:52)
张红梅:核心素养培养理念下的小学语文教学 (1:53)
张 珍:浅谈信息技术与小学语文教学的融合教学 (1:55)
陈 颖:巧把金针度与人 (1:56)
毕金枝:一年级学生口语交际教学策略 (1:58)
王广洲:浅谈如何提高小学生的写作能力 (1:61)
彭金辉:浅谈如何提高学生非连续性文本的阅读能力 (1:64)
程艳丽:浅谈如何把阅读教学指向写作 (1:66)
骆念春:基于核心素养下的语文阅读教学策略的转变 (1:69)
孙进波:小学语文校本课程引入中国传统节日文化的策略 (1:71)
吴增玲:浅谈小学语文写字教学策略 (1:73)
夏汝林:如何培养学生数学符号意识 (1:75)
王祥美:数学对话在小学数学教学中的运用 (1:77)
吴 彦:从语言训练入手发展思维能力 (1:79)
宋兴华:教学在左 自信力在右 (1:82)
夏宏梅:小学数学教学中激发学生学习主动性之我见 (1:84)
陈普艳:浅谈思维导图在小学英语阅读教学中的应用 (1:86)
龚英凤:践行陶行知教育思想,奏响音乐课堂最美的和声 (1:88)
胡传朵:需重视传承传统节日文化 (1:90)
张其旺:培养学习兴趣 激发个人潜能 提高综合素质 (1:93)
张 军 鲍永清:职业学校肢体残疾学生排舞教学策略初探(1:95)
陆 统:关于视障群体保健按摩技能培训的几点思考 (1:98)
李随莲 马元忠:新高考模式下高中语文课堂教学转型策略(2:18)
宋 炜 李 军:议论文审题过程中概念思维的运用 (2:20)
徐春霞:从课文中学习写作 (2:22)
吴向花:高中英语课堂教学有效导入策略研究 (2:24)
陈光新:初中道德与法治课堂提高学生参与的有效策略 (2:26)
杨崇广:国际教育背景下地理教育教学的思考 (2:29)
罗艺有:合作学习的有效性研究 (2:31)
李 妮:优质多样活动让生命更精彩 (2:33)
李婷婷:浅析初中英语教学中课堂提问的有效性策略 (2:35)
邹光伟:浅谈初中短跑项目的教学与训练 (2:36)
葛莉莉:领悟文章表达方法 学习写作技巧 (2:38)
冯凤鸣 吴孟琪:学科拓展型班本课程开发的实践思考 (2:40)
张申宝:传承经典 有效诵读 (2:44)
宛 晴:巧用童谣促进小学《道德与法治》有效教学 (2:46)
刘 梅:提升审美情趣,练好口语表达 (2:48)
朱春霞:浅谈语文课堂读写结合教学模式的构建 (2:50)
陈蔚苹:浅析语文教学中传统经典的渗透 (2:53)
于水行:浅谈如何培养小学生的写作能力 (2:55)
张 青:小学低段写话教学策略 (2:57)
魏 琼:在质疑中培养思维能力 (2:60)
郑 桂:浅谈自制教具在数学课堂教学中的应用 (2:62)
余国飞:从几个典型案例谈小学数学课堂的思维品质培养 (2:64)
费春英:高效课堂教学实施策略浅议 (2:66)
戴 敏:浅谈幼儿园课程中的中华传统节日文化教育 (2:68)
张 槿:提升听障生写生观察力的探索 (2:71)
陈 瑛:浅谈实用类文本阅读在中等职业学校语文教学中的重要性 (2:74)
夏 亮:也谈中职语文教学中的语言艺术 (2:77)
张杨贵 刘桂芬:特殊中等职业学校服装专业建设的创新策略 (2:80)
毛曉斌 杜兴国:“语言+”理念下的高中生逻辑思维能力培养路径 (3:20)
赵建辉:小说人物形象分析:以感性入手,以理性作结 (3:23)
汪 涛:让古诗词阅读绽放“学科思维”的光彩 (3:25)
李春林:道德与法治课教学要注重培养学生的五种能力 (3:27)
曾海东:语言艺术在普通高中信息技术教学中的运用 (3:29)
束玲玲:抓住文眼教全篇 (3:31)
邢应贵:初中语文教师要强化学生的课堂表演能力 (3:34)
高 峰:无声胜有声——浅谈历史教学中的“留白”艺术 (3:36)
张 成:重视日月,带你走进天文学 (3:38)
郭 君:寓教于乐 寓学于乐 (3:41)
李晓薇:中学生对“色彩信息传递功能”认知情况的调查与分析 (3:44)
王咏梅 侯克勇:浅议如何培养初中女生学习足球的兴趣 (3:47)
汤海菊:浅谈对小学语文阅读教学评价的认识 (3:49)
高素梅:遵循儿童认知规律,点亮识字课堂 (3:52)
余学军:浅议小学语文老师提升历史素养的意义 (3:54)
张 艳:你说我听 我说你听 (3:56)
赵 烨:让静物“活”起来 (3:58)
顾德芳:浅析插图在低年级语文阅读教学中的合理运用 (3:60)
王志红:小学语文低年级阅读课中语言训练之探索 (3:62)
戚晓彬:注重写字方法指导 提高学生书写能力 (3:64)
朱 琳:读书做笔记 阅读有质量 (3:67)
徐 平:分数问题教学五部曲 (3:69)
张家和:浅议核心素养背景下小学英语课堂教学方式的变化(3:71)
江文静:Chant,让英语课堂熠熠生彩 (3:73)
邵长松:情感教育融入道德与法治课堂之探究 (3:77)
陈 芳 郑传义:优于品质 雅于品行 (3:78)
李 华 吴孟琪:“生本”理念下小学班本课程开发初探 (3:81)
艾 迎:浅谈幼儿园传统节日教育的重要性及教育策略 (3:86)
汪海海:“水深火热”现本色 “工匠精神”得彰显 (3:89)
闫程程:浅析传统文化在高中语文教学中的渗透 (4:17)
吴晓玲:高考政治开放性试题及应对策略初探 (4:19)
赵春明 蒋 亮:问题情境·合作探究·多元反馈 (4:21)
何慧毅:新课改下初中数学教学生活化的途径探索 (4:23)
桂雷声:小议初中英语课堂教学 (4:25)
汪 洋:对培养初中物理核心素养的几点思考 (4:27)
王和平:问渠那得清如许,为有源头活水来 (4:29)
刘 伟:合理开发美术教学资源 做快乐的教育者 (4:31)
刘亮荣:校本研修——教师专业发展的必由之路 (4:33)
谢金枝:浅谈语文教学中的“咬文嚼字” (4:36)
姜世林:提高小学语文课堂教学效率浅谈 (4:38)
侯 雁:小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用 (4:40)
谢桂平:基于儿童适性发展的小学语文作业的几点尝试 (4:43)
宣芳宁:浅谈如何引领学生爱上语文 (4:45)
周 珣:让课外阅读指导课焕发生命力 (4:47)
孙 华:浅谈如何做好小学语文阅读教学 (4:49)
何樱莉:浅谈整本书阅读中如何引导学生讨论 (4:51)
夏 洁:利用绘本教学 开启学生阅读之窗 (4:53)
代世昕:浅谈小学语文“起步作文”的教学评价 (4:55)
袁 园:绘本与写作有个约会 (4:57)
傅晓霞:小学低段数学学习引导策略 (4:59)
陈 林:小学数学复习课教学存在的问题及改进探讨 (4:61)
杨清英:翻转课堂在小学低年级数学教学中的应用研究 (4:63)
刘立华:为学生的智慧生长而教 (4:65)
程同生:浅析现代体育教学质量观的演进、内涵 (4:67)
吴广知:综合实践活动课程的常态化实施策略 (4:70)
李 琼:多元化教研活动的组织策略 (4:73)
王丽彬:高中语文有效教学的实践探索 (5:19)
仇伊芳:高中作文教学策略探究 (5:21)
方婷婷:寓教于乐,寓学于趣 (5:23)
杨长春 冯太平:核心素养视角下探讨高中数学懂而不会现象的消减策略 (5:26)
黄国丽:以核心素养为背景的高中数学教学情景设置 (5:28)
蒋自路:高中政治教学中渗透安全教育的探讨 (5:30)
方 明:入乎其内 出乎其外 (5:32)
何宏贵:浅谈初中语文写字教学 (5:34)
叶 浒 黎俊周:乡村初中数学中考复习策略 (5:36)
巨威红:活动教学法让初中道德与法治教学更有效 (5:39)
马京军:巧用物理实验 培养科学素养 (5:42)
胡秀珍:创建校园足球文化发展策略 (5:44)
叶 青:阅读教学中阅读策略的渗透指导 (5:46)
郑吉莲:作文教学的一点尝试 (5:48)
高昌英:提高学生习作能力教学策略 (5:50)
馬祥君:我和我的阅读指导课 (5:52)
王 静:如何让学生爱上阅读 (5:54)
王 莉:“诗情画意”学古诗 (5:56)
李 霞:试论如何提高小学低年级学生口语表达能力 (5:58)
王金香:刍议提高小学生语文阅读能力的途径 (5:60)
蒯家翠:每日坚持,积少成多 (5:62)
聂文娣:浅谈对低年级儿童的口头表达能力培养 (5:64)
吴玉梅:浅谈小学语文教学方法的创新 (5:66)
李如银:如何提高数学课堂中分组合作的实效性 (5:68)
程 艺:浅谈小学数学教学中学生的创新意识和实践能力的培养 (5:70)
张 琳:小学生计算能力培养的实践与思考 (5:72)
程堂明:以问题为引领培养学生的思维能力 (5:75)
完代平:关注“小组讨论” (5:78)
王远秀:以“基本活动经验”为基点的小学数学教学模式初探(5:81)
姚 琼:立足数学课堂提高课堂效率的几点做法 (5:83)
方 林:浅谈小学二年级数学课堂趣味化教学方式 (5:85)
秦福基:浅谈小学数学教学中激发学生学习兴趣的策略 (5:87)
陈 实:浅谈戏剧教学法在小学英语口语教学中的应用 (5:89)
刘 蕊:如何在“引导自学”课型中引导学生有效自学 (5:92)
陈 卫:浅谈小学信息技术课教学中的趣点应用 (5:94)
尹晓峰:读懂儿童是幼儿教师的基本功 (5:96)
伍 雪:如何从分析教材入手,设计集体教学活动 (5:99)
房静玥:本土文化资源——黄梅戏融入幼儿园 (5:101)
刘 丽:在课堂教学中激荡学生写作的创新思维 (6:13)
余秀娟:中职学校有效开展德育的实践探索 (6:15)
凌 炎:善待生成 演绎精彩 (6:17)
朱玉华:关于小学语文体验式作文教学的思考 (6:19)
吴允富:培养高中生数学核心素养刍议 (6:21)
吴向花:高中英语课文阅读教学策略探讨 (6:24)
蒋婷婷:抛开“模式”,从“真”出发 (6:25)
秦 晴:利用数字化教学资源改进中职应用文写作教学 (6:28)
李自玲:丰富教学手段,提高识字效率 (6:29)
陶胜利:初探传统文化教育融入中职学校语文教学之策略 (6:31)
李 进:议农村小学合唱团训练存在的问题与策略 (6:34)
张 健:也谈有效教学 (6:36)
杨孝梅:浅析鉴赏小语教材中的楹联 (6:39)
强新凤:浅谈小学数学课堂教学中如何“减负增效” (6:41)
阮彦彦:浅谈一年级教学如何提高“课堂提问的有效性” (6:43)
丁巳莉:提高五个维度 创设高效提问 打造人文课堂 (6:45)
王常树:浅谈小学数学教学模式的转变 (6:48)
江 洪:小学数学课堂教学中如何指导学生逆向思考 (6:50)
王时涛:浅谈在小学数学教学中培养学生良好思维习惯 (6:52)
刘婷婷:设点、合作、诊断,提高课堂教学有效性 (6:54)
崔世峰:建设少年宫课程 培养儿童核心素养 (6:56)
阮东良:学案导学教学模式在高中数学教学中的实践与研究(7:20)
许梅兰:例谈指向高中学生政治认同素养的教学途径 (7:23)
傅求宝:高中物理教材中的课后习题不容忽视 (7:25)
傅 伟:浅谈校园足球校本特色课程的构建及实施 (7:27)
房丽男:基于核心素养下的高中美术鉴赏教学 (7:29)
项 凡:高中音乐教学中学生鉴赏能力的培养策略 (7:31)
洪凤年:初中语文教学中对于传统文化的渗透分析 (7:33)
陈国政:得作文者得语文 (7:35)
刘 昕:初中英语写作教学的实践探索 (7:38)
芮春霞:“无解”中习“德”学“法” (7:41)
邹海妹:围绕生物学核心概念开展有效教学的策略 (7:43)
魏 蔚:浅谈如何进行课外阅读 (7:45)
张茶轩 黄 英:非连续性文本习作教学的三点思考 (7:47)
庄庆松:小学生习得语感的策略运用 (7:49)
陈明兰:为思维生长而教 (7:52)
喻本云:扎根课堂 培养数感 提升素养 (7:55)
叶名涛:以兴趣为基点 构建新型数学课堂 (7:58)
王少华:浅谈在小学数学课堂中如何提高学生的创新能力 (7:60)
解 侠:借助于数学图形 提高英语有效教学 (7:62)
周 虹:小学美术教学中培养学生创新意识的尝试 (7:65)
茆寅梅:跨越式跳高教学中存在的问题及解决策略 (7:67)
张艺千:浅谈巴赫《小前奏曲与赋格》在儿童钢琴教学中的应用 (7:69)
张 泉:浅析音乐在常规习惯培养中的妙用 (7:72)
方 芳:小学美术课堂的趣味引导 (7:74)
王志君:借助于游戏活动 构建中职数学活力课堂 (7:76)
沈 旭:基于语料库对人教版和北师大版高中英语教材课文文本的比较研究 (8:20)
戚明军:应坚持唯物史观在历史事物评价中的统领地位 (8:24)
李 奇:浅论探究式地图教学 (8:26)
王松庭:巧用对比手法敲开散文教学之门 (8:28)
汤雪晴:初中生阅读儒家经典的实践方法 (8:30)
刘池虎:传千年古韵 品古诗之美 (8:32)
王 坤:初中化学教学中支架式教学策略的实践 (8:34)
罗明霞:品读经典,走进诗意语文 (8:36)
王兴敏:“看”字当先,让小学生爱上绘本,爱上阅读 (8:38)
管庆菊:浅谈小学低年级学生写话指导策略 (8:40)
郭娟娟:浅谈如何培养小学生良好的写字习惯 (8:42)
李 虹:小学数学教学中创新能力培养的看法 (8:44)
孔祥琴:思维导图在小学数学学习中的运用与研究 (8:46)
李汉英:例谈小学数学有效教学策略 (8:48)
王青春:课本情境与生活情境相结合有利于学生的知识建构(8:50)
王芳菲:在小学数学教学中培养学生核心素养的几点做法 (8:52)
顾 燕:用数学故事粘住儿童 (8:54)
李 云:浅析新课程背景下数学课堂中的有效提问 (8:56)
孙倩倩:科学课与阅读融合,打开拓展科学课程的一扇窗 (8:58)
孙 雨:新时期小学体育教学对学生体育视野的培养 (8:60)
童 玲:淺谈幼儿绘本教育 (8:62)
赵开江:浅析技能大赛对中等职业学校计算机专业教学的影响 (8:65)
冯荣国:“去熟悉化”,提升历史教学有效性 (9:28)
刘胜标:为“概念教学”引入源头活水 (9:30)
毕昭科:探索初中作文教学的几点策略 (9:32)
宣 华:思维导图在初中英语阅读教学中的应用 (9:34)
陆晓红:基于翻转课堂的初中化学教学设计 (9:36)
秦宜秀:绘本习作教学之我见 (9:38)
许 娟:小学阅读教学初探 (9:40)
陈晓华:还新课堂一片洁净的天空 (9:42)
王沪斌:整本书阅读有效策略的探索 (9:44)
杨红霞:小学高年级学生习作指导之我见 (9:46)
荀 洁:论小学语文课堂的多元化教学策略 (9:48)
孫 燕:创设认知冲突,激活数学思维 (9:50)
潘洪峰:基于数学核心素养的小学数学教师课程体系建构 (9:52)
周 璇:问之有“道”,学之高效 (9:54)
周民强:贯穿数学思想方法,提高学生思维素质 (9:56)
张 翠:“鸡兔同笼”问题的教学思考 (9:58)
吴 行:游戏化教学法在小学数学课堂教学中的应用研究 (9:60)
董光毕 秦 玲:小学数学实验教学中存在的问题及其解决策略 (9:62)
罗 乐:如何评价小学生数学学习 (9:64)
王海兵 王玲玲:浅析数学课堂教学语言艺术 (9:66)
郑祖红:小学英语教学策略探究 (9:68)
植海春:发展核心素养在道德与法治教学实践中的意义 (9:71)
姚伟峰:优化小学生科学探究学习的策略 (9:73)
余冬梅 王 瑞:做一名有效的游戏观察者 (9:75)
朱海燕:如何开展幼儿园主题生成活动 (9:77)
刘 泱:浅谈少儿小提琴集体课教学法 (9:79)
孙琳璐:幼儿园课程游戏化教学研究 (9:81)
储诚系:浅谈中职语文教学中非智力因素的培养 (9:83)
潘承先 张艺国 李泽刚:中职学前教育专业“双师型”教师培养的新路径 (9:87)
陈夏雨:情境教学法在中职英语课堂教学中的使用 (9:89)
姚宗玲:浅谈近年全国卷题型走向及其对高三地理复习教学的指引 (10:19)
徐 芳:初中古诗词赏析教学策略 (10:21)
廖宏燕:浅析初中语文教学中的读与写策略 (10:24)
鲁 燕:在生活中积累写作素材 (10:26)
方艳青:如何提高初中生的数学解题能力 (10:28)
陈君英:借力数学日记,提升初中数学教学效率 (10:30)
马如生:巧用数形妙“解”语文难点 (10:32)
张 琴:关于中学课堂教学学生参与度的一些思考 (10:34)
梁华明:从一次植物蜡叶标本制作评比看生物教师专业能力的缺失 (10:37)
程晖云:浅谈低段写话教学研讨中的教师分层学习 (10:39)
汪 徐:浅谈肢体语言在小学语文课堂教学中的应用 (10:42)
吴晓红:语言积累让语文“落地生根” (10:44)
姜淑芳:在学生的实践活动中提高学生的语文素养 (10:46)
郭晓霞:翻转课堂在习作教学中的有效运用 (10:49)
潘晓松:基于翻转课堂模式的小学语文教学案例设计及分析(10:51)
刘晓娟:小学数学课堂自制教具运用效果初论 (10:54)
陈 嫄:知不足 而能自反也 (10:56)
陈莉珍:指向学科核心素养的小学生英语阅读能力的提高策略 (10:58)
陆文梅:反映数学特点 符合认知规律 (10:60)
朱永梅:学生计算能力培养的策略 (10:62)
方华同:道德与法治课优化教学探讨 (10:64)
李新忠:建设开放的生活化科学课堂 (10:66)
黄荣海:小学科学分组实验教学初探 (10:68)
王 建:小学美术欣赏教学的思考 (10:71)
丁海峰 张厚明:从对教材编写的疑惑谈有效教学策略 (11:27)
李小会:在课堂教学中渗透生物学科核心素养初探 (11:29)
陶明星:依托统编教材课文作文点优化“写”与“教” (11:31)
吴家智:七年级历史启蒙教学的策略与方法 (11:33)
王 莉:基于问题导学式的初中物理教学研究 (11:35)
连伟娜:“想象中的体育”与“现实中的体育” (11:37)
王志勇:初探小学语文研究性学习模式 (11:39)
孙国林:引导小学生学好经典古诗词的几点体会 (11:41)
吴立云:倾心浇灌 静待姹紫嫣红 (11:43)
丁玉锋:渗透数学思想方法 提高学生思维品质 (11:45)
王先春:养成习惯 培养能力 自主探索 (11:47)
唐春英:小学数学高效课堂教学研究 (11:50)
姚凤云:小议“课堂教学有效性” (11:52)
赵玉莹:浅谈语块理论在小学英语口语教学中的应用 (11:54)
沈逢云:绿色课堂下如何进行小学英语课堂的有效提问 (11:56)
余 铭:浅谈英语绘本在小学英语教学中的运用 (11:58)
朱晓伟:培养小学生美术“设计·应用”学习兴趣的实践研究(11:60)
舒晓莉:情境创设——音乐课堂因你而精彩 (11:62)
余冬梅 刘 茜:区域游戏打开幼儿数学世界的大门 (11:64)
周丽娟:浅谈幼儿园美术教育的生活化与创意性 (11:66)
曹家琳:《指南》实践中的大班建构游戏的评价 (11:68)
郝利影:浅谈提升培智学校数学教学效益的有效策略 (11:70)
刘学柱:中职语文口语交际教学的理论建构浅说 (11:72)
马奕芹:与整本阅读相伴 携经典作品同游 (12:21)
陈 影:微乎其微中大乾坤 (12:24)
陈 茹:提升中学英语教学效率研究 (12:26)
陈 珂:高中物理课堂“开放提问”策略分析 (12:27)
熊传来:高中地理学习兴趣培养的关键点 (12:29)
曾 欢:基于学生深度学习下的自学课堂的重建 (12:31)
许晓玲 周基文:互动创新,让语文综合性学习更出彩 (12:33)
洪珍珍:从命题趋势探索学生思维发展 (12:36)
徐礼平:初中道德与法治试卷讲评课之我见 (12:38)
陶 明:评价学生的尺子 (12:40)
段中付:图片“说”历史 (12:42)
武学良:核心素养导向下初中化学复习课实践与思考 (12:44)
张 雪:引导创造,读写结合 (12:47)
刘 娟:小学语文个性化阅读教学探讨 (12:49)
付生才:部编教材中“和大人一起读”的课程实施策略 (12:51)
侯宗亮:让小学生的心灵在朗读中飞扬 (12:54)
周海平:拿什么来拯救你 另类真情作文小作者 (12:55)
郑克江:小学数学复习课实施翻转课堂的实践与思考 (12:57)
李 涛:如何在数学课堂教学中结合课标落实核心素养 (12:59)
唐亚飞:关注数学素养 (12:61)
唐 波:小学英语课堂教学过程性评价的对策研究 (12:64)
王安和:巧编小故事,輕松学单词 (12:67)
严金鑫:小学心理健康教育中的家校合作策略分析 (12:69)
高 洁:浅谈幼儿园阶段孩子养成教育的培养 (12:71)
张 晏 夏家芝:浅谈沙水活动中的观察与评价 (12:73)
李菊芳 温圣强:弹幕互动式课堂在特殊教育中职专业课中的应用研究 (12:75)
胡祥柏:VFP中图形打印方法刍议 (12:78)
刘义林:高中英语交互式阅读教学策略探析 (13:17)
葛贵英:浅谈如何提高英语的学习效率 (13:20)
金剑锋:挖掘思想政治课程的“广义政治系统”教学理念 (13:22)
丁 林:建构新时代下的真实课堂 (13:24)
王 鑫:中学生写作不妨先“纸上谈兵” (13:26)
秦志百:激发学生学习兴趣,培养学生学习习惯 (13:28)
阮艳勤:基于核心素养的初中英语词汇教学研究 (13:30)
张秀敏:新课改下提高农村初中生英语书面表达能力的策略(13:32)
刘治国:落实学科核心素养,从优化教学设计做起 (13:35)
周 健:《透镜》章节教学反思 (13:37)
王咏梅 陈治国 曹 海:中考“应试体育”背景下“帮辅生”的考核与延续性培养 (13:39)
严德成:改进教学方式,促进学生发展 (13:41)
陈应红:多种途径激发高年级学生写作兴趣的探究 (13:43)
程 梅:浅析翻转课堂在小学作文教学中的应用策略 (13:45)
袁 正:在教作文的时候,我们在教什么 (13:47)
吴文超:我谈“生活化作文”:让写作思维具象化 (13:49)
姜 雷:“纸上微博”在小学中低段习作教学中的应用 (13:52)
王少群:激发学生“悦读”,我有妙招 (13:54)
曹 刚:正确朗读指导的探索与实践 (13:56)
何晓东:浅谈如何指导学生有效阅读 (13:58)
潘庆辉:深度对话,提高语文的阅读能力 (13:60)
任晶晶:浅谈古诗词教学中的审美教育 (13:62)
夏海云:小学古诗情趣化教学策略 (13:64)
孙传华:谈小学数学思维与兴趣培养的一致性 (13:66)
谢 波:促进学生主动参与学习活动的策略研究 (13:68)
王 晓:浅谈小学数学教学中思维能力的培养 (13:70)
张 琳:精准“扶贫”,解决数困生数学学习障碍 (13:72)
杨 艳:小学数学课程教学中实践教学研究 (13:74)
阚 聆:简析小班幼儿户外体育游戏的有效指导策略 (13:76)
杨飞雪:校企合作背景下中职药剂专业育人模式探讨 (13:79)
王 旭:探讨基于中高职衔接的中职学校物理课程体系建设(13:81)
谢庆霞:考场作文有诀窍 “四有”标准不可少 (14:21)
赵宝田:高考语文“名篇名句默写”题成绩提高方法探究 (14:23)
张金龙:浅谈美术教育中如何构建和谐的师生课堂 (14:25)
刘九香:知行合一,做学本课堂的实践者 (14:27)
黄承元:例谈群文阅读教学选文的议题和文本特征 (14:29)
丁忠书:我这样教学《〈庄子〉二则》 (14:31)
丁凤银:语文教师要会倾听 (14:33)
井 花:摭议初中文言文课堂教学问题设计原则 (14:35)
叶 陶:论新课程背景下的初中作文批改方法 (14:37)
周朝晖:语文个性化阅读实践与研究 (14:39)
孙方月:曲径通幽处 柳暗花明时 (14:41)
涂足红:让数学课堂“四味”俱全 (14:44)
缪小龙:试析导学互动教学模式在初中数学教学中的应用 (14:47)
张群利:聚焦课堂教学 渗透核心素养 (14:49)
吴玉萍:学英语是为了更好地用英语 (14:51)
程晓琴:优化组合,巧妙沟通 (14:54)
张本芝:习得方法 乐于表达 (14:56)
魏海燕:例谈语文课堂教学中的讲授 (14:58)
李雅丽:“翻转课堂”在小学语文古诗词教学中的应用探究 (14:60)
张宏凤:小学语文诗歌课堂开展立体化教学策略 (14:62)
史迎春:小学生阅读联系策略实证分析 (14:64)
周 兵:提升学生语文素养阅读课模式初探 (14:66)
张国凤:乐写 临写 活写 (14:68)
李传胜:小学生语文学习兴趣培养策略 (14:70)
薛世东:数学活动应从“经历”过程走向“经验”积累 (14:72)
陆艳军:借助于概念域支撑小学数学概念教学 (14:75)
芮文敏:如何让低年级数学课堂充满活力 (14:77)
李贵霞:小学数学实践作业旧话题之新思考 (14:79)
殷桂平:浅谈小学低年级数学应用题解法 (14:81)
杨海云:巧设情境,妙編绘本,小学道德与法治教学也能有声有色 (14:83)
朱玉梅:在爱意的阳光下前行 (14:86)
黄筱禹:陶行知理论在幼儿园户外游戏活动中的运用 (14:88)
蔡 丽:“说演故事”——探寻幼儿语言教学游戏化的创新之路 (14:90)
沙 翔:关于高中语文文言文批注式阅读教学策略的探索 (15:16)
许 猛:试析高中数学等差数列教学中核心素养的渗透 (15:18)
卓灿美:基于高考试题分析的地理微专题教学策略分析 (15:21)
周祖保:基于化学学科核心素养的数字实验在高中化学教学中创新应用的案例分析 (15:23)
沈素芳:高中化学元素化合物生活化教学的实践 (15:25)
朱 敏:美需要发现 (15:27)
周丽萍:蓦然回首,是“情”寓于语文课堂中 (15:29)
储丽丽:用动词点亮文章 (15:32)
徐春珏:初中物理中科学方法的教学策略分析 (15:34)
沈 波:浅谈学生化学思维能力的培养与提高 (15:36)
郭 敏:新时代·新青年·新评价 (15:38)
王培培:翻转课堂在初中信息技术教学中的探索 (15:40)
魏定珠:谈小学“学、练、仿、悟”习作起步指导策略 (15:42)
余宏军:小学中高段词语盘点教学功效最大化的策略研究和实践 (15:44)
涂秋玲:优化历史故事类课文教学“三策略” (15:46)
伏广莉:习作教学可以这样教 (15:48)
唐 菁:家校合作下如何进行语文教学 (15:50)
汪兴柏:为了孩子更好地学数学 (15:52)
郁 男:浅谈绘本在小学数学教学中的巧妙运用 (15:54)
石华琴:小学数学计算教学的有效策略 (15:56)
董中华:从生活中学习数学 (15:58)
孟 芬:小学英语阅读促进学生思维品质发展及其策略应用的综述 (15:61)
孙 红:论美术教学中创造力的培养 (15:63)
章顺贵:小学低年级“跳短绳”翻转课堂教学尝试 (15:65)
周松松 鲁 俊:浅析进阶练习在信息技术课堂中的应用 (15:67)
严庆华:幼儿园美术教育应注意“三重” (15:69)
孙 伟:新课程理念下的数学课堂教学 (15:71)
马 进:基于核心素养下的学生数学阅读能力培养 (16:21)
谢鸿林:高中政治教学之有效提问 (16:23)
熊景春 孙小程 严祖成:“我为元素代言” (16:25)
石小梅:探索通用技术课堂教学新思路 (16:28)
施训洋 谈明生:以“纲”为“纲”——浅议中考数学总复习 (16:30)
江雁铭:浅谈怎样建设初中英语阅读高效课堂 (16:32)
何维凤:浅议初中道德与法治课的有效教学 (16:34)
尤燕婷:培养初中生历史证据意识的策略 (16:36)
夏小伟:动态电路在近十年中考中的动态变化分析和教学思考 (16:38)
夏登华:由“内”而“外”,搭建阅读之桥 (16:41)
李春华:小学生习作教学的困惑与思考 (16:43)
嵇莉芬:为孩子打开阅读之门 (16:45)
王伟平:如何提高小学数学概念教学的有效性 (16:47)
汪东周:动手操作提升学生数学思维品质 (16:49)
吴晓冬:小学数学教学中数学思想的渗透研究 (16:52)
张会玲:把准认知起点 走进数的世界 (16:54)
王姣姣:浅析高年级数学教学中课堂提问技巧的应用 (16:57)
郝 伟:在“学为中心”下计算教学的实践与探究 (16:59)
于家波:错误资源在小学数学教学中的有效利用 (16:61)
林 艳:1+1>2 (16:63)
任艳艳:把错题当“宝贝” (16:65)
汪尊明 刘锡萍:动态分析思维成长过程 有效指导课堂教学实践 (16:67)
葛晚晴:每一个知识点都要给学生解释吗? (16:70)
徐立保:比赛教学法在滁州市小学篮球教学中的应用 (16:72)
徐绿萍:浅析在小学阶段开展编程教学的有效途径 (16:74)
肖文菊:浅析在幼儿园美术活动中培养幼儿的创新能力 (16:77)
李灵芝:幼儿园户外区域混龄体育活动的价值与实施策略研究 (16:79)
张 槿:对听障生工笔画技能“内外结合”教学训练体系的探讨 (16:81)
宋兰玲 秦佩剑:永葆语文的灵性 (16:84)
陈向阳:文章有“我”自然成 (17:15)
苏敏敏:基于语言能力培养的高中英语复习教学策略 (17:17)
程义强:浅谈高中政治课教学实效不高的原因和对策 (17:19)
张少长:运用史料教学,培养核心素养 (17:21)
王良胜:“教学立意”与教材整合 (17:24)
程龙海 张 丽:例谈以知识树为载体的知识网络的构建 (17:26)
项 林:浅谈利用生物科学史培养学生科学思维和科学探究能力 (17:28)
余国耀:启发式教学方法在高中生物教学中的应用 (17:30)
张 奎:思维导图引领学生深度阅读 (17:32)
沈晓艳:巧设教学情境,助力高效课堂 (17:35)
王 寿:开放性试题设置,凸显化学创新意识的培养 (17:37)
袁玲智:刍议初中美术欣赏课教学中情境教学法的应用 (17:39)
杨文涛:初中校园足球普及之三级训练模式 (17:41)
马叶超:初中体育教学中提高学生学习主动性的策略 (17:43)
李 芳:基于核心素养的小学语文课外阅读策略 (17:45)
骆 梅:小学语文“读”与“写”能力培养 (17:47)
孔令云:灵动的生命 诗意的情怀 (17:49)
张立恒:思维导图在小学语文说理文教学中的应用 (17:51)
汪晓云:我手写我口 我手写我心 (17:53)
汪秀丽:传统小学数学教育发展困境与对策研究 (17:55)
孔丹丹:浅谈如何培养一年级学生发现问题及提出问题的能力 (17:57)
李向红:让单元复习课变得更有实效 (17:59)
蒋小娟:巧用方向板发展学生的空间观念 (17:62)
凌铁中:浅谈小学数学应用题的教学 (17:64)
俞泽龙:关注学生学习过程 提升数学思维品质 (17:68)
杨 敏:关于小学数学课堂核心素养的几点思考 (17:70)
周志伟:STEAM教育理念融入小学科学教学的实践 (17:72)
汪 蕾:浅谈音乐在诗歌教学中的妙用 (17:74)
万 钧:学校少年宫与校内外教育融合发展的研究 (17:76)
张军民:教学因动态生成而灵动 (17:78)
徐先云:浅谈中职英语教学与高职英语教学的衔接 (17:81)
赖晓冲:基于新课标背景下的群文阅读方法 (18:21)
孙家来:“翻转课堂”运用于高中语文教学的案例研究 (18:23)
贺泽新:数学史的育人价值研究 (18:25)
朱 彧:高中英语写作教学现状分析 (18:27)
江 菲:浅谈学生英语作文中的冗余现象 (18:29)
潘 赟:聚焦政治观点 发展学生政治认同意识 (18:33)
高瑞侠:区域地理教学中的核心素养渗透 (18:35)
賈永峰:浅谈高中物理电磁学教学中核心素养的体现 (18:37)
杨 虎:智慧型教师综合素质初探 (18:39)
顾正凤:课堂教学因改变而精彩 (18:41)
朱宜林:上好农村初中美术课的思考 (18:43)
蒋利君:变“阅读”为“悦读”,引领学生进入课外阅读的“伊甸园” (18:45)
王 荣:浅谈如何利用绘本让小学生提高阅读和写作能力 (18:47)
汪秀芝:例谈古诗对比阅读中培养学生语文核心素养 (18:49)
高 虎:开启笔尖下的寻美之旅 (18:51)
周 芳:浅谈儿童阅读课 (18:53)
凤 琪:浅谈绘本阅读如何与小学写作教学相结合 (18:55)
李 恒 柏劲松:不经历“过程”,怎么成“观念” (18:57)
彭秀萍:构建表象——打开数学学习的另一扇窗 (18:60)
张常蕴:浅谈有效理答在小学数学课堂中的运用 (18:63)
马荣生:关于小学数学教学情景课堂的创设方法探索 (18:65)
葛 勇:小学数学课堂学生注意力培养探讨 (18:67)
张 强:浅谈小学数学课堂教学中教师对学生差异性的关注(18:69)
吴晓梅:活动课堂中的惊喜 (18:71)
梅 杰:渗透数学思想方法 提升数学思维能力 (18:73)
余 璟:基于学生学情,优化数学教学 (18:75)
黄秀宏:浅谈提高小学生学习英语兴趣的策略 (18:77)
程 红 王 霞:经纬网地球仪简易模型制作教学 (18:79)
崔 强 唐永生:城乡接合部幼儿园培养5—6岁幼儿在园同伴间分享行为的实践研究 (18:82)
马 峰:情景教学的探索与实践 (18:85)
韩丽娟:浅谈怎样发展聋生语言能力 (18:88)
田馨铭 李媛媛:例谈翻转课堂教学设计,落实高中历史学科素养 (19:17)
李 佳:浅谈高中生作文的主要困惑及应对策略 (19:20)
谈顺良:让课堂成为“有激情的行程” (19:22)
梁小跃:活用课本习题,培养学生数学解题能力 (19:24)
徐昌云:基于数学核心素养理念下的课堂教学探究 (19:26)
韦永珍:“即兴演奏式音乐治疗方法”的学习与探究 (19:29)
陈小俊:基于深度学习理念下的初中说明文教学初探 (19:33)
李 敏:从学生独特体验角度谈初中语文写作教学 (19:35)
阮怀东:策之以其道 (19:37)
卢扬娟:初中历史教学行动中史料选取刍议 (19:39)
孟 志:小组合作构建初中生物高效课堂 (19:41)
夏小林:新时代下中学生篮球教练员应具备的素养 (19:43)
杨 静 高雯婷:语文教学的求本之道 (19:45)
潘舒畅:任务驱动,激趣促写 (19:47)
刘 静:兴趣作帆,勤奋为桨 (19:49)
杨新波:谈低年级学生阅读行为的引导与培养 (19:51)
刘运霞:让朗读响彻我的语文课堂 (19:53)
周习云:浅谈小学语文阅读教学中读写结合的策略 (19:55)
方 旭:浅议“阅读存折”在小学课外阅读中的运用 (19:57)
周庆平 章 峰:基于教材新栏目的课外阅读活动策略研究(19:59)
凌 炎:明“理”解困 以“理”入法 (19:61)
汤美玲:核心素养下学生数学符号意识的培养策略 (19:63)
颜爱华:小学数学深度学习的教学策略 (19:65)
张玲玲:浅谈小学数学课堂的优化 (19:67)
梅 杰:浅谈基于数学核心素养下的课堂教学 (19:69)
钱团结:优化数学课堂 培养创新意识 (19:71)
李兴余:小议教师课堂评价语 (19:73)
庞玫瑰:信息技术教学中合作式学习策略与案例分析 (19:75)
黄 娟:浅论幼儿户外游戏活动的指导策略 (19:77)
李道元 马储林 陈小雪:“零部件测绘与CAD成图技术”竞赛与中职机械制图课程融合的实践探索 (19:79)
胡金霞 张耀东:从基本分析走向可视化展示 (20:22)
叶春法:浅析思想政治课法治意识培养途径 (20:24)
王爱景:试论高中历史教学问题设计有效性的方法 (20:26)
郑本红:通过优化教学策略 提升区域认知能力 (20:28)
王 莉:品典型人物 析写作意图 (20:30)
牛 峰:由不美到美——选好切入点教《背影》 (20:33)
邵红梅 罗运富 高婷婷:浅谈中学化学教研活动的实践形式创新 (20:35)
李亚会:基于思维导图的初中英语教学内容设计研究 (20:38)
黄 丽:九年级政治学科复习阶段消极课堂的反思 (20:40)
胡苏蔹:下好“三步棋” 提高合作性学习成效 (20:42)
胡守霞:指导学生课外阅读策略研究 (20:45)
丁晓棠:例谈小学语文教学中的“文形结合” (20:47)
陈 岩:小学古诗吟诵教学的途径 (20:49)
杜晓东:部编版小学语文教材插图的特点与运用策略 (20:51)
欧阳艳:小学语文课堂中培养学生发言能力的策略研究 (20:53)
陈木生 徐明华:魅力来自交流与体验 (20:55)
凌小双:游戏曼妙“舞” 数学别样“红” (20:57)
汪家明:小学图形与几何概念“动态化”教学例析 (20:59)
罗 燕:挖掘课本素材 渗透数学文化教育 (20:61)
周燕武:追寻数学本质 孕育数学素养 (20:63)
赵 勤:如何在复习教学中渗透数学思想 (20:65)
武雨晴:音乐游戏在小学音乐教育中的作用与实践探究 (20:67)
黄丽霞 操海舟:“铜文化”综合实践课程初探 (20:69)
曹 颖:幼儿良好阅读习惯的培养策略 (20:72)
曹 霞:学前教育社会领域教育经验解读 (20:74)
金 霞:对培智个别化教育模式的初探 (20:76)
田馨銘 何凤娟:基于“结构与设计”主题的教学策略研究 (20:78)
孙成钢:教材文本阅读教学反思及应对策略 (21:22)
徐 勤:创设“微语境”,助推高中英语词汇教学 (21:24)
管兵中:聚焦核心素养,活用答题模板 (21:26)
鲁 杰:高中物理生本课堂的建构策略 (21:28)
陈小俊:初中生深度学习的教学行动研究之散文教学模式探究 (21:30)
韩 菲:让文章有“温度”起来 (21:32)
刘 静 邵利荣:浅谈“理解”中学数学教材的策略 (21:34)
刘淑娟:中考数学系统复习的优质策略探析 (21:36)
葛 玲:融入思维品质发展的初中英语写作教学实践 (21:38)
曹正国:打造自己的高效课堂 (21:40)
蒋旭冬:初中物理實验教学有效性的实践探究 (21:42)
张 娣:基于生物学学科核心素养的单元教学设计概述 (21:44)
顾伶俐:基于小学语文教学中核心素养的有效渗透 (21:46)
徐 燕:农村小学生课外阅读兴趣培养策略 (21:49)
刘海莲:小学语文阅读教学中引导学生自主学习的方法 (21:51)
丁梦晨:课本剧表演让小学语文课堂精彩纷呈 (21:53)
黄春姑:以情相融 让阅读更有趣 (21:55)
苏文芳:小学语文阅读教学现状及改进策略 (21:57)
郭 洁:三年级习作教学策略研究 (21:59)
葛 莉:我是这样教农村孩子写作文的 (21:61)
裴习芬:小学低段语文口头作业的落实策略 (21:63)
钟 宝:浅析有效组织小学数学课堂教学 (21:65)
周 林:浅谈小学数学生活化教学的提高策略 (21:67)
王 璨:身临其“境”,共同参与,快乐成长 (21:69)
陆清华:核心素养理念下小学生解决问题的思维能力培养 (21:71)
张进文:浅谈小学低年级学生数学学习习惯的培养 (21:73)
张芳玲:浅析小学数学教学中学生数感的培养策略 (21:75)
李思恺:小学数学教学中创造性思维的培养途径探究 (21:77)
柏家胜:解析小学高年级数学作业布置及批改方式的优化途径 (21:79)
黄金贵:经历“数学化”过程,构建数学说理课堂 (21:81)
张荣定:英语阅读课堂提问技巧初探 (21:83)
刘小玲:论体校数学教学中如何培养学生的学习兴趣 (21:85)
蒋艳玲:浅谈“工匠精神”在聋生烹饪技能中的运用 (21:88)
汤永胜:语文活动:内化核心素养的关键环节 (22:16)
施润梅:立足新课标,构建新课堂 (22:19)
陆 华:诗由情生 (22:21)
张兴田:智慧课堂环境下高中英语阅读教学流程的探索 (22:23)
张 琮:将词频统计引入高中英语教学中 (22:26)
任 易:例析思维导图在英语写作中的应用 (22:29)
柯 健:融入真实情境,发展学科素养 (22:32)
孙明友:高中地理教学中体验式教学的实践运用浅谈 (22:34)
卢盛君:核心问题推进高中物理核心素养形成的研究 (22:36)
黄红梅:浅析高中化学“以素养为本”教学目标的设计 (22:38)
周 梅:巧用比喻催化化学课堂教学 (22:40)
俞 敏:初中文言文课堂教学的问题与对策 (22:42)
圣松美:古诗词教学中的主题整合策略 (22:44)
崔 燕:基于语篇研读的初中英语阅读教学例析 (22:46)
高婉妮:试论初中英语课堂提升学生核心素养的技巧 (22:49)
储成俊:定理教学做好细节才会好 (22:51)
谢 燕:初中物理概念教学中的过程性情境创设研究 (22:54)
马红梅:浅谈语文“引导自学”课型中如何发挥教师巡视的有效性 (22:56)
张 燕:小学语文教学中提升学生作文深度的实践 (22:58)
王华松:小组合作学习策略探究 (22:60)
郭古风:培养小学生阅读习惯“1+X”实践模式探究 (22:62)
方大军 汪光艳:课外阅读教学策略研究 (22:64)
赵志香:浅谈小学低年级数学生活化教学的有效策略 (22:66)
陆宝泉:小学数学教学评价方案的重构 (22:68)
李冲宇:情景体验式教学模式在小学英语教学中的应用分析(22:70)
孔令蒙:小学高段美术课堂上的“激趣”策略之我见 (22:72)
陈 增:游戏在小学体育篮球教学中的运用策略 (22:74)
许春桃:有质量的游戏 看得见的成长 (22:76)
苏 婷:新时代下提高中职《机械基础》课堂有效性的策略 (22:78)
韩 媛:思维导图在听障学生数学教学中的应用 (22:80)
谢永利 牛德理:中重度智障学生生活适应能力的个案研究(22:82)
庄国强:刍议高中语文作文教学的实用性和创新性 (23:20)
陈永红:关于《边城》课堂教学设计的几点思考 (23:22)
谢登亮:立足学科核心素养,构建数学有效课堂 (23:25)
陈 海:交互式教学法在高中英语课堂中的应用 (23:27)
张 斌:外语写作焦虑背景下,城镇高中Buddy journal的使用效果分析 (23:29)
周梦颖 黄 涛 王灿永:基于学生实验探究能力培养的化学实验教学资源开发 (23:32)
缪 琪:“数形结合”在初中数学课堂中的运用 (23:34)
赵林荣:浅谈提高物理教学质量之培养物理兴趣 (23:36)
葛剑辉:初高中生物衔接教学中存在的问题及对策 (23:38)
杨沈钢:项目教学法在初中信息技术课堂教学中的应用 (23:40)
姚 琼:基于核心素养导向的小学语文教学 (23:42)
章静子:浅谈小学语文快乐习作教学模式与策略 (23:44)
徐克利:小学语文低年级读写教育策略 (23:46)
仇红伟:借助绘本阅读 指导学生习作 (23:48)
卢国芹:内化沉淀,促进积极语言积累 (23:50)
童杜娟:学会发现 获取真实的写作素材 (23:52)
焦 珂 柳 文:循证视角下的小学数学课堂有效提问 (23:54)
袁娜娜:小学数学有效课堂初探之一二 (23:57)
佘海燕:立足数学课堂教学 聚焦学生核心素养 (23:59)
周德梅:基于师生共同成长之“课堂”思考 (23:61)
祖恩凤:有效设计小学英语作业 (23:63)
徐明林:试析信息技术专业课堂教学模式的改革 (23:65)
裴 茹:关于大班幼儿家庭亲子阅读的调查分析 (23:67)
苏伟真:运用“低结构”材料,引导“自主化”活动 (23:69)
柯慧慧 张俊燕:师范类专业认证背景下的学前教育专业课程设置 (23:72)
张金梅:“理实一体化”教学模式在机械基础课堂中的运用 (23:75)
孙雨瑞 张娜娜:对智障学生开展绘本阅读教学的策略与运用 (23:77)
张素芳:聚焦自主学习,提升语文核心素养 (24:19)
沙媛真:“合作学习”在高中语文教学中的应用 (24:21)
孙玉辉:高中语文作文教学有效途径 (24:23)
方 芳:综合而有侧重——高中英语阅读教学课例分析 (24:25)
刘 辉:基于核心概念的高中生物有效教学策略研究 (24:27)
何劲松:回到历史现场,落实核心素养 (24:29)
杨姗姗:聚焦核心素养,创新课堂教学 (24:31)
荚 如:让古诗词走进中学体育课堂 (24:34)
钱文超:思维导图在初中语文阅读单元教学中的应用 (24:36)
范继萍:阅读伴我成长 (24:38)
鲁黄永:农村中学生阅读兴趣培养策略 (24:40)
缪 琪:探析初中数学教学中学生数学素养的培养策略 (24:42)
李如响:数学教学与德育渗透 (24:44)
张 雯:在报刊阅读中提升初中学生英语语言能力 (24:46)
王 薇:初中生宪法意识培育策略 (24:48)
宗学良:关于初中体育教学田径训练强度及训练量的探讨 (24:50)
庄 婧:小学高年级语文如何进行写作教学 (24:52)
许志明:部编教材背景下小学生语言积累的思考 (24:54)
杨 侠:基于核心素养导向的小学语文教学 (24:56)
李千金:落实统编教材理念,优化语文课堂教学 (24:58)
陆常波 杨宇璇:培养学生语文综合素养策略研究 (24:60)
完兴华 印 斐:基于学生成长的小学语文阅读教学策略 (24:62)
陈 林:浅谈小学数学计算思维训练的路径 (24:64)
俞妍琪:重视朗读教学,培养小学生英语语感 (24:66)
李小马:浅谈如何驾驭小学科学课教材中的活动 (24:68)
孙 丽:浅析培智学生生活适应课有效教学 (24:70)
教育信息化研究
张倩倩:基于微课与scratch教学打造信息技术新课堂 (1:99)
陈 永:基于安徽基础教育资源应用平台开展翻转课堂教学的幾个必要操作 (1:100)
赵 静:浅谈微课的翻转课堂教学模式在初中英语教学中的应用 (1:102)
邵春荣 但孝爱:信息智能融入家校互动安全教育的实践与探究 (1:104)
鲁 丽:浅谈多媒体在小学语文课堂教学中的运用 (1:106)
刘 伟 李怀彬 曹 灿:“互联网+”技术在特殊教育学校无障碍教学中的应用 (1:107)
刘亮荣:数字实验对初中化学教与学的影响 (2:82)
赵 磊:浅谈微课在九年级化学教学中的应用 (2:85)
王江华:浅析《几何画板》在函数教学方面的应用 (2:87)
郑传奎:如何运用微课实现信息技术课堂的翻转 (2:89)
钟海军:微课,为数学课堂插翅添翼 (2:92)
李永东:借助于微课打造小学数学高效课堂 (2:94)
吴海红:多媒体技术助力幼儿音乐教学 (2:96)
沈逢云:信息技术支持下的初中英语听力教学模式设计 (3:92)
潘庆辉:利用人教平台资源,让书声更加悠扬 (3:95)
聂春霞 潘先霞:交互式电子白板在小学英语词汇教学中应用的ABC (3:97)
许晓红:信息技术在小学语文教学中的应用 (3:99)
解光元:浅析微课在小学数学教学中的作用 (3:101)
李 莹:妙用电子白板 激发幼儿学习兴趣 (3:102)
黄典洋:刍议微课在数学教学中的应用 (4:76)
王德梅:信息技术对小学数学教学的影响 (4:78)
王 洁:让电子白板为数学课堂的互动插上技术的翅膀 (4:80)
刘 庚 孟雯慧:信息化环境下如何促进农村乡镇小学教师专业发展 (4:82)
江 净:优化教育,交互体验 (4:85)
高 艳:浅谈如何利用微课引导小学生自主学习数学 (4:87)
李要文 李亭玉:浅析微信对小学班主任与家长互动的助益(5:103)
汪义红:山重水复疑无路 微课拨雾指迷津 (5:105)
刘 路:巧用微课资源,提高初中地理教学有效性 (6:59)
丁长益:信息平台在教学实践的应用策略 (6:62)
叶凡琴:信息化技术下的写字教学探索 (6:65)
王丹丹:浅谈电子白板在幼儿园语言活动中的应用 (6:67)
朱广艳 余国飞:电子书包,让教学更有实效 (7:78)
张 蕊:微课在幼儿园美术教学中的应用策略初探 (7:80)
宁毓鹏:浅谈现代教育信息技术在小学科学课堂教学中的作用 (7:82)
潘建琴:微课环境下初中数学教学的实践策略 (7:84)
李益婧:流媒体技术在中职精品课程建设中的作用 (7:86)
王锐锋:现代信息技术助力小学数学课堂 (8:68)
彭 正 于 姣:“互联网+”环境下的学生综合素质评价策略探究 (8:71)
储满良:例谈微课在小学语文教学中的应用策略 (8:74)
王 荣:关于班级文化建设的几点思考与创新实践 (8:76)
洪 丽:“互联网+”背景下普通高中学生生涯规划教育浅议(9:91)
张元友:信息技术支持下小学数学探究方式的变革 (9:93)
尚 敏:现代信息技术与小学英语教学的融合策略 (9:95)
钱朝阳:浅谈如何在小学语文教学中妙用微课 (10:74)
李富强:巧用电子书包,提高初中数学教学效率 (10:76)
李凤霞:让多媒体在低年级语文教学中绽放 (10:78)
邱树青:例谈数字化探究实验室在初中物理教学中的应用 (11:75)
陶 英:利用技术辅助,创建智慧课堂 (11:77)
王 晓:浅谈巧用“班班通”与数学课堂教学整合 (11:80)
徐正峰:浅谈信息技术与英语教学整合下教学方式的转变 (11:82)
徐建彬 李荣飞:探究式教学中初中学生数学能力成长 (11:84)
丁 可:微课在初中生物实验教学中的应用 (11:87)
王国祥 张国凤:“微”在精彩处 (11:89)
许 超:基于移动手机的智慧课堂的构建研究 (12:81)
何 群:巧用网络平台提升小学语文教学效率 (12:83)
卞崇振:微课——助力语文教学更轻松 (12:85)
王 领:小学数学教学与信息技术整合之我见 (12:87)
阮继军:常态化下电子白板运用的思考 (12:89)
陈海蓉:关于社交软件聊天群对学校教育影响的调查与思考(12:92)
汪兴国:基于微信平台的中职班主任工作优化与创新分析 (12:94)
李富强:多媒体在初中数学课堂教学中的开展策略 (12:97)
张君兰 闵 健:融入现代信息技术的中职英语课堂教学方略 (12:99)
方飞燕:交互式电子白板,幼儿数学学习的“好帮手” (13:83)
宛争争:引微课进入课堂 促学生自主学习 (13:85)
卫 山:信息化APP软件在家校合作中的应用 (13:87)
殷正华:信息化教学在中职农学专业课堂教学设计中的应用(13:89)
康 琪:浅谈多媒体教学在初中数学课堂中的有效应用 (14:92)
吕洲祥 李剑亮:现代与古典的碰撞 (14:94)
李先清:浅谈交互式电子白板与小学习作教学的有效融合 (14:96)
方 敏:多媒体环境下小学语文写作教学设计及应用分析 (14:98)
陈相林:云计算在辅助高中地理教学中的应用探究 (15:73)
韦翠玲:在古诗词教学中有效融合信息技术 (15:75)
丁必超:浅析畅言教学系统在小学语文学科中的应用探究 (15:77)
刘世新:浅析“互联网+”背景下的小学语文互动式教学策略(15:80)
郭梅晶 焦亚明:例谈VR技术在小学语文智慧课堂中的应用 (15:82)
黄小友:微课在小学数学课堂教学中的运用探析 (15:84)
章芳妹:信息技术在小学数学情境教学中的应用探索 (15:86)
孔川川:多媒體技术在中班语言活动中的运用研究 (15:89)
刘 倩 方 俊:浅析“互联网+”背景下中职汽车营销课程教学改革 (15:91)
陈晓侠:浅析移动课堂活跃初中英语课堂教学的实效性 (16:86)
卢 进 贾凤宝:信息技术在小学数学教学中的应用刍议 (16:89)
韩 璐:浅谈智慧课堂在小学体育课堂中的应用 (16:91)
张建霞:浅谈教育高质量发展的关键——多媒体 (16:93)
徐浩年 徐从丽 周韦俊:运用化学数字化实验,突破NaHCO3与碱反应学习难关 (16:95)
王建学:“微课秀”美术教学初探 (16:98)
庞春梗:“嗑瓜子”翻转课堂教学文化的培育实施 (17:83)
吴晓娟:智慧课堂在小学英语对话教学中的实践探索 (17:85)
梁 艳:巧用多媒体技术转化小学语文待优生学习方式 (17:88)
卜华梅:电子白板在小学英语教学中的应用优势 (17:90)
王朝应:信息技术给书法课堂教学注入生机 (17:92)
赵秀英:新形势下信息技术在特校中的应用 (17:94)
孙良荣 吴海洋:现代教育技术在农村初中化学教学中的应用与思考 (18:90)
宁毓鹏:运用现代信息技术,构建“阳光课堂”教学模式策略之初探 (18:92)
陈 建:基于电子书包环境智慧课堂模式下微课设计与应用的探索实践 (18:94)
王 敏:例谈小学数学教学与现代教学技术的有效结合 (18:97)
陈仕鑫:微电影让中学诗词教学更精彩 (19:81)
郑 收:融合信息技术,寻觅汉字的美好 (19:83)
梅林村:小学语文微课课堂学生参与意识的培养反思 (19:85)
程 磊:信息技术支持下的“群师一优课”教学叙事 (20:81)
王凤云:“微”话古诗词,诗意也纷呈 (20:84)
林 莉 李诗琴:得其大者兼其小 (20:87)
代丽娜:初探多媒体与习作教学的结合 (20:89)
何大香:浅谈小学语文实践性微作业在传统节日中运用的策略 (20:91)
董永辉 程明松 吴 凯:浅谈在信息技术环境下如何构建学生信息素养发展共同体 (21:90)
陈 亚:视频资源在初中生物教学中的应用价值 (21:92)
殷书良 吴本富:教师网络学习空间建设与应用路径探究 (21:94)
宗 游:以微课为基础的智慧型物理课堂的思考 (22:85)
李一平 王长宁:信息化教学在特殊教育心理健康课中的应用与探究 (22:87)
杨宁博:信息化时代产教融合模式下服装CorelDRAW款式绘图课程的教改实践 (22:90)
吴梦芳:巧用信息技术 打造有效课堂 (22:92)
方宏件:利用信息技术提升中小学实验教学与管理水平 (23:79)
杨金荣:“匠心筑梦” (23:82)
许润青:信息技术在高中生物课程改革中的创新应用 (23:84)
范红英:基于“互联网+”的高职英语智慧课堂构建策略 (23:86)
杨荣德:信息技术与小学数学课堂教学的整合分析 (23:88)
王 杰:浅析智慧课堂在教学中的运用 (23:90)
王金梅:浅析小学数学自主学习中微课的应用 (23:93)
張 越:信息技术,创作的桥梁 (24:72)
马帅帅:基于微课的“翻转课堂”在高三语文复习课中的应用(24:74)
代振彪:基于统编教材的“读写结合”智慧课堂教学更有效 (24:76)
徐照云:浅谈在“美术自学”课型中有效地运用微课资源 (24:78)
胡丽姣:探究信息技术与高中生物课堂教学的融合策略 (24:79)
管理智慧
陈乃云:让自我教育之花在学生心中绽放 (1:109)
付庆义:班主任工作之浅见 (1:112)
苏礼能:例谈如何做好培智班的班主任工作 (1:114)
付守权:探索城乡教育一体化发展的途径与方法 (2:106)
许华宏:自育自学,让“怪学生”变“乖学生” (2:109)
沈伟栋 范 辉 李 梅:实施人文素质教育,建设现代学校文化,让教育充满生命的气息与活力 (3:104)
华春艳:用爱心陪伴“待优生”成长 (3:107)
施华雄 李小华:基于职业体验的中学生生涯规划教育的探索 (3:109)
陈丽华:抓好班级文化建设 促进学生德育发展 (3:112)
李 峥:厚植集团文化,实现内涵发展 (4:98)
胡金霞:班级管理之微措施 (4:101)
戈新强:“组团学习”模式的探究 (4:103)
张 宁 丁冬梅:让每一朵“花”都有结果的梦想 (4:106)
陈昌云:托管学校的改进之路 (5:107)
汪 琼:农村小学班主任工作方式方法探究 (5:110)
陆 俊:倡导自我教育 促进学生全面发展 (5:112)
陈忠好:以“至善”文化凝心聚力 (6:69)
鲁楠晨:浅谈小学英语教师发展共同体的构建 (6:72)
郑圣柱:引领与服务 (7:94)
郑道全:真爱无言 教育无痕 (7:96)
张安舒:人本管理下的校长修炼 (7:98)
汪顺来:以文化建设提升学校办学品质 (7:100)
牛志才:“互联网+”的高效管理模式 (8:78)
朱家礼 张 杰:基于校本的创客教育实践探索 (8:80)
陈永红:立足校情,走特色化多样化发展之路 (10:80)
王丽艳:新时期提高初中班主任管理水平的策略分析 (10:83)
田 梅:音乐学科组教育教学工作经验分享 (10:85)
刘吉文:新建小学“分层教研共同体”的构建与实施 (10:87)
孙宜波:构建学习共同体 促进新班主任专业发展 (11:92)
耿继明:矢志不渝做教育的追梦人 (11:94)
汤多宽:当好师生成长的引领者 (11:96)
顾丽娜:家校共建中调动家长资源的有效实践 (11:98)
周 旋:EXCEL函数在教务工作中的应用初探 (12:101)
沈德发:把握《管理标准》,提升品质内涵 (12:103)
王莹莹:浅谈幼儿园的“人本”管理 (12:105)
李祖宇:县域内一般普通高中生存与发展的思考 (13:91)
孙家刚:促进“德慧型”教师发展的实践与反思 (13:93)
王武志:用“爱”去守护成长,用“严”去落实陪伴 (13:95)
杨群群:融《中小学生守则》于语文教学 (13:97)
魏 瓊:集团化办学背景下青年教师专业发展的路径初探 (15:93)
彭 正:构建智慧学校 拥抱智慧未来 (15:95)
王 飞:中学班主任队伍建设现状与对策探析 (15:98)
姚德玲:家校冲突有效预防与解决 (15:100)
吴晓静:多措并举,精细管理,促学校内涵科学发展 (18:99)
唐月月:浅谈小学语文教学与班主任工作的有效融合 (18:101)
张广影:若爱,愿为你倾尽满腔情 (18:103)
周如霞:立“德”树人,启“慧”育人 (19:87)
杜 伟:用爱浇灌,静待花开——我的班级管理历程 (19:89)
廖颖杰:让“梦想”照亮生命的“微光” (20:93)
徐伟中 袁春生:新高考改革的挑战与学校应对策略 (20:95)
潘采方:实现班级自主管理的有效途径 (20:97)
李凤云:优化班级管理,实施道德教育 (21:96)
文珍珍:浅谈中国传统文化在班级管理中的作用 (21:98)
蔡文斌:浅谈中职教育中的电子专业班级管理 (21:100)
王浩林 文 明:合肥市第三十二中学探索多样化分层走班教学模式实录 (22:94)
孙家刚 陈 娟:在德慧班级建设中立德启慧 (22:96)
沈心童 段艺明 王婷婷:新时代残疾人职业学校德育实践探索 (22:98)
郭 玮:浅谈保教工作的细微管理 (23:95)
周亮亮:浅谈如何打造经典诵读校园文化 (23:97)
张 森 张 鹏:高举公平的红烛 照亮飞翔的远方 (23:99)
张 希:悦动街舞 炫彩校园 (24:81)
康倩倩:用爱架桥,真爱教育 (24:83)
陈广胜:春风化雨润心田 (24:86)
吴孝文:校园里的美学符号 (24:88)
德育园地
赵生春:立德树人,寓德育于平时工作中 (2:98)
朱金旭:浅析“情感教育”在中小学美术教学中的运用 (2:100)
黄 霞:关于职高生心理行为偏差之思考 (2:102)
夏宝生:小学语文教学渗透生态道德教育的策略研究 (2:104)
叶赛军:浅谈对农村留守儿童的教育和引导 (4:89)
卢兴云:浅谈如何做好农村学校少先队工作 (4:91)
郑传义 李志格:关于“减负增效”的几点思考 (4:93)
夏海波:办有温度的教育,成就学生幸福人生 (4:96)
程玉平:尊重学生是德育之基 (7:88)
梅庆春:运用体验教育理念活跃农村少先队工作 (7:90)
王 玲:以人为本,爱心滋润后进生 (7:92)
石晓敏:聚焦核心素养教学,落实立德树人任务 (8:82)
朱 娜:浅谈中学语文教学中挖掘中华优秀传统文化的美育价值 (8:84)
丁 改 温圣强:特殊教育学校中高职德育课程体系有效衔接尝试与思考 (8:86)
陆宝泉:小学数学教学中数学文化的渗透 (8:89)
陈文珍:浅谈新课改下初中历史教学的德育渗透 (8:91)
刘 鑫:让幼儿自由飞翔 (9:97)
伍祥亮:依托技术触情感 (9:99)
王 辉:浅谈基于发展学生核心素养的小学语文传统文化教育 (10:89)
杨银银:巧用Culture Corner,培养学生的文化意识 (10:91)
许晨燕:初中历史教学中心理健康教育的渗透探析 (10:94)
张世秀:隐形的翅膀 (10:97)
华雪琴:融入经典诵读的中职语文教学研究 (10:99)
沈召庆:浅析舞蹈作品中“情感”的重要性 (10:101)
陈圣英:在小学语文教学中播撒优秀传统文化之种 (10:103)
徐新萍:耐心慢养 静待花开 (10:105)
杨 瑞:浅谈小学生青春期的性教育 (10:107)
焦燕峰:办好教育从尊重教师开始 (10:110)
陶园园:增强家庭功能,减少儿童问题行为 (11:100)
阮文芳:浅谈民间游戏的特点及在幼儿教育中的作用 (11:102)
魏宝山:让国学的芬芳弥漫语文课堂 (11:104)
郑 莺:教室空间对中学生性格与情感养成教育的影响研究(11:106)
范成琪:九年一贯制学校德育工作的实践研究 (12:107)
张海林 李 艳:避开小学数学“减负增效”的误读陷阱 (12:110)
尹 斌:彰显信息技术德育魅力,让核心素养扎根课堂 (12:112)
王金燕 程晓晓:浅谈农村寄宿制学校“校园欺凌”的成因及应对策略 (12:114)
罗超群 韩 浩:与传统文化同行 (13:99)
李昌乔:司空山下 情暖花开 (13:101)
钟先华:播撒心中的爱 (13:103)
陈永奇:新时代社会主义核心价值观的培育及强化 (14:100)
费拥军:“问题学生”所引发的德育思考 (14:102)
许光兵:探索农村中学学困生转化之路 (14:105)
倪晋春:如何在数学课堂渗透传统文化 (14:107)
叶书和:巧用“动”策略,促学生道德成长 (14:109)
殷黎荣:通过家校共育,提高农村高中德育成效的实践研究(14:111)
丁 博:校企合作背景下中职卫生类学校校园文化建设探索(14:113)
袁良荟:浅谈中等职业学校的美育建设 (14:115)
汪辉文:立足学校实际 创新德育形式 (16:101)
宋海兵:浅谈小学数学德育渗透存在的问题及策略 (16:103)
王 锋:“以学为主”之生命课堂 (16:105)
侯洪运:浅谈对后进生的教育 (16:107)
卫凌云:初中道德与法治教学有效渗透社会主义核心价值观的策略探索 (17:96)
孙宁秋:初心未泯,静待花开 (17:98)
施训洋 尹先年:当前农村留守儿童教育问题的基本判断和对策思考 (17:100)
李春生:活動心理辅导法的实践初探 (18:105)
王 利:语言文字规范书写的有效性探索 (18:107)
孙自玲:基于绿色教育理念下的小学高年级英语阅读课教学探究 (18:109)
谈有群:在倾听中成长 (18:112)
胡育红:运用适当载体 提升学生媒介素养 (19:92)
乔利荣:让数学变得有“温度” (19:94)
沈 洁:摆脱传统观念桎梏 擢升学生交流沟通能力 (19:96)
陈 敏:提笔即是练字时 (19:98)
余道辉:浅谈如何在初中化学教学之中融入思想政治教育 (20:99)
姜淑云:聋校数学课堂教学师生互动的现状调查及策略 (20:101)
倪凌云:中国优秀传统文化在小学语文教学中的渗透 (20:103)
王 燕:利用课本资源向农村小学生渗透传统节日文化的形式探索 (21:102)
邹文静:小学德育活动课程的开发和实践研究初探 (21:104)
冯发祥:小学数学起始年级数字书写教学立规刍议 (21:106)
李志慧:学校、家庭、社会合育,培养学生卫生习惯的实践与研究 (21:108)
李 娜:渗透思维品质培养的初中英语阅读课教学实践 (22:100)
朱和云:基于立德树人的小学数学教学探究 (22:103)
李冬梅:英语课堂教学中的赏识教育探究 (22:105)
席俊玲:“生本教育”理念下中职德育课堂教学实践探究 (22:107)
谢英艳:激发兴趣 让低年级学生快乐写字 (22:109)
汪璐瑶:戏曲进校园实践路径研究 (22:111)
朱海燕:自由在前 选择在后 中国自信伴你左右 (23:101)
胡绍国:英语教学中不可忽视的审美教育 (23:103)
穆志睿:历史教学中培育学生理性爱国意识的思考 (23:105)
杨会谦:人生导师“导”在何处 (23:107)
何 群:小学语文教学中传承传统节日文化策略 (23:109)
“三名”工作室
孙秀芝:浅谈名师工作室作用的发挥 (17:103)
陈义顺:关于教师学习共同体视角下名师工作室的实践 (17:105)
张其旺:安徽省中职服装设计与工艺名师工作坊实践与探索(21:110)
课题成果
曹长德 胡腊娟 周 红:幼儿园节日文化活动设计与实施(1:116)
陈启刚 王 标 吴俊程:中学生人际关系的现状研究 (1:120)
崔宜兰:校企一体化人才培养模式初探 (2:111)
李长红:浅析“智慧校园”下家校沟通与小学生语文自主学习能力的提升 (2:114)
方祥生:浅谈初中化学实验教学中学生学科核心素养的培养(2:117)
高琦璐 张先义:新高考背景下普通高中生涯规划教育现状分析与实践策略 (3:114)
陈爱鹏:校本课程课例开发初探 (3:117)
冯金海 杨晓玲 魏晓燕:运用亚隆模式改善小学家长亲子关系的实践研究 (3:120)
任保平:基于“数学核心素养”视域下的几何教学 (4:108)
童 丹:产教融合视野下应用型会计人才的培训研究 (4:111)
贾桂华:历史核心素养在校本课程中的实践 (4:113)
孙 燕:课本剧让语文课堂开放而有活力 (4:116)
赵贞燕 李 莹:例谈通过“材料超市”促进幼儿自主游戏的实践与反思 (4:118)
刘光荣:基于智慧校园的家校有效沟通途径初探 (4:120)
张世梅:如何在小学语文教学中应用课本剧 (5:114)
余 华 李海燕:基于录播教室环境下教师专业发展的实践探索 (5:116)
蔡 辉 李 立:行止有伦方明德 (5:119)
潘 霞:中等职业学校产教融合协同育人的实践研究 (5:121)
孙 燕:绿色教育理念下小学生劳动素养培养初探 (5:123)
毕 玲:结合教学实践谈绘本与课本融合的理论依据 (6:74)
侯新旺:2018版《经济生活》教材第十课内容指瑕 (6:77)
张 云:语文教学中如何培养学生的核心素养理念 (6:79)
郭 萍:多元互动的智慧课堂 深度融合的语文教学 (6:82)
杨先平:巧用多媒体给农村孩子的读写插上“翅膀” (6:85)
闫大钊:高中历史校本课程评价策略探究 (6:88)
郑书建 鲁 婧:基于乡土资源开发高中历史校本课程的研究方法与意义 (6:91)
李 唯:培养高中生法治意识方法初探 (6:94)
范 静:生活处处有作文 (6:96)
葛 暄 徐海丽:探究pH对过氧化氢酶活性恢复的影响 (6:98)
耿 杨:用“至善文化”导航,助力师生“善之花”绽放 (6:101)
张 菁 杨会谦:玫瑰小娃唱大戏 (6:104)
周 芳:家庭结构对随迁子女家庭教育影响的调查研究 (6:106)
张 青:谈谈进城务工随迁子女学习习惯的培养 (6:109)
李星华:家园携手,做好幼小衔接 (6:112)
袁玉翠:孤独症儿童多元化教学康复模式的探索與应用 (6:114)
李树秀:高清录播教室在小学课堂教学中的应用 (6:117)
李 远 朱晓武 吴长友:运动教育模式对高中生足球运球绕杆技术水平提高的实验研究 (6:119)
吴克虎 杨志惠:构建观课议课模式 促进教师专业成长 (6:122)
杨晓玲:亚隆团体新手治疗师是怎样练成的 (6:125)
李玲玲 张正权:巧用“几何画板” 感悟数学思想 (7:102)
徐自如:百川东流归大海 (7:105)
王德宝 臧华林:家校携手,共育社会主义核心价值观 (7:107)
陈忠好 耿 杨:学生习惯养成教育是学校“善”文化之源 (7:110)
邵利荣 陈春生 刘 静:小组合作学习在高中数学课堂教学中的应用 (7:112)
柯清练:寻找你心中的小星星 (7:116)
张茂平 朱 中 束院生 陆 地:平台 阶梯 通道 (7:118)
何凤林:小学音乐教学中中小学生守则的具体应用 (7:121)
张永成 胡志坤:基于智慧课堂的高中生物教学设计 (7:123)
韩 晗 杨梅艳:例谈区域认知在初中地理教学中的误区及对策 (8:93)
郭爱萍:名师引领促成长 教研之花竞绽放 (8:96)
孙明东:“智慧课堂”与小学语文课堂教学融合初探 (8:98)
何 燕:巧用信息技术 感受汉字之美 (8:100)
刘晓芳:刍议绘本阅读与小学语文课堂习作教学的有效融合(8:102)
方 琛:小手牵大手 传统文化行 (8:104)
张玉娥 孙 娟:神话故事《西游记》在幼儿园大班廊间游戏中的融合 (8:109)
代 红 高治萍:STEAM理念引领下小学数学生活化教学的思考与实践 (8:111)
汪小兵:核心素养背景下农村初中物理作业有效性研究 (8:114)
王玲玲:数学语言互译:沟通抽象和具象的桥梁 (8:117)
夏春梅 包 敏:利用新媒体新技术提升小学生语文学科素养之思维能力 (8:119)
李 祥:基于“STEAM”教育的小学生科学探究能力培养的实践研究 (8:121)
黄小娟 王 琳:反思数学解题过程,培养数学核心素养 (9:101)
方有龙:浅谈经典诵读校本课程开发的实践策略 (9:104)
叶红林:由一道高考题设计的离子反应复习课 (9:106)
张磊磊 胡志坤 李晓玲:基于微课的高中生物智慧课堂的构建 (9:108)
王承华:“网络学习空间人人通”乐教乐学平台优势初探 (9:110)
高伟玲:学习的功夫在“诗”外 (9:112)
蒋碧玉:纸上得来终觉浅 绝知此事要躬行 (9:115)
周 玲:巧用微课,开启幼儿园美术活动新天地 (9:117)
吕剑和:推进小学足球特色学校发展的实践研究 (9:120)
朱 艳:浅谈学龄前孤独症儿童综合康复训练 (9:122)
徐光明 孔 菊:小学低段数学教学中微课的实用策略 (10:113)
聂素云:在解决问题中考查科学探究能力的研究 (10:116)
边 静:群环境下年轻班主任的成长 (10:118)
董永辉:以“至善”引领学校蓬勃向上 (10:120)
王丽娟:试论小学语文教学中学生自主学习能力的培养 (11:108)
邓亚男:在早期阅读活动中引入家长力量 (11:110)
李 霞:融合,让故事语文向深度学习漫溯 (11:112)
孙蕾蕾:呵护每一个孩子、善待每一个日子 (11:115)
陈璐璐:借用微课程实现小学美术高效课堂 (11:117)
江家慧 方继平:小学低年级语文教学中渗透德育策略研究(11:119)
赵建荣:如何在实践中践行传统文化 (11:121)
宗建华:基于核心素养视角下的小学数学实验教学的研究 (11:123)
陈大军:浅谈核心素养下高中物理实验教学 (12:116)
张金双 刘 倩:初中生英语跨文化交际互融能力培养策略探究 (12:119)
杨 澜:把握课堂教学 撬动学生高阶思维 (12:121)
胡年志 陈 凤:课堂因生成而“精彩”,因拓展而“丰满” (12:123)
方海霞:历史教学中家国情怀的培育 (13:105)
张新全 王 杰:用好微课实现《初等数学研究》的自主学习(13:108)
程春霞:促进初中历史课堂深度学习的几点思考 (13:111)
高孟霞:结构化美术活动干预孤独症儿童的绘画过程及作品分析 (13:113)
朱正飞:小学生社团活动组织策略初探 (13:116)
余 姐:深耕课堂,学写对话 (13:118)
盛习敏:打造动趣长廊,乐享童趣时光 (13:121)
卢 敏:中国高校门户网站的发展和比较 (14:117)
赵 俊 刘 燕:初探积极心理干预欺凌学生的实践策略 (14:119)
戴 敏:传统节日中的体育活动与幼儿园体育游戏相融合的实践初探 (14:121)
陈仁翠:浅议幼儿园绘本阅读与区域活动的有效整合 (14:123)
何浩峰:农村山区中学英语教师专业发展影响因素的调查分析 (15:102)
唐东培:核心素养下的信息技术课程设计探究 (15:106)
关勤生:浅谈微课程在小学美术教学中的应用 (15:108)
孔 菊:微课在小学数学教学中的应用和思考 (15:110)
龚 辉:基于语料库背景下的高中英语口语教学中存在的问题及建议研究 (15:112)
朱 军:基于录播教室环境下提升教师信息技术素养的校本实践研究 (15:114)
郭爱萍:网络教研——教师专业成长的沃土 (15:116)
汤 玲:图书伴成长 阅读润心灵 (15:118)
王丹丹:巧用电子白板,为幼儿数学学习活动注入新活力 (15:120)
丁美龙:实施现代学徒制 校企共育技能人 (15:122)
李 华 朱鹏信:规范校园文化,提升办学品位 (16:109)
罗林东 王天梅:学校主题工作项目化管理 (16:111)
王 瑞:“互联网+”小学数学移动教学特点与原则 (16:113)
蔡 葵 朱 清:有吸引力的阅读室 (16:116)
王 健:社会主义核心价值观在高中历史课堂中的渗透 (16:119)
徐 婧 倪 健:APP和移动终端在小学数学教学中的运用研究总结 (16:121)
程国胜:基于科学史“促胰液素的发现”的概念转变教学实践及价值分析 (16:123)
赵伟敏:智慧课堂模式下历史教学反思 (17:107)
魏 喆 魏香三:基于高中生對生涯规划认识的调查分析 (17:109)
王士春:浅谈城区小学大自然课程的实践研究 (17:114)
靳 文 杨梅艳:初探名校长工作室成员培养的六种机制 (17:117)
何增荣:基于电子书包环境“智慧课堂”模式下小学英语词汇教学的探索实践 (17:119)
郑 娟:非遗“洋蛇灯”在幼儿园教育教学中的传承初探 (17:121)
张 芳 徐玉宇:思辨性阅读能力养成 (17:123)
杨使兵 侯新旺:新时代初高中思政课一体化教学实践的探索与研究 (18:114)
张莲娣:浅谈如何培养小学生持久的英语学习兴趣 (18:116)
李祖海:微写作,乘上畅言的翅膀飞 (18:118)
潘新春 殷黎荣:高中地理校本课程的开发与实践 (18:121)
刘晶晶:高职商务英语阅读中协作学习策略的应用及探索 (19:100)
李 磊:化静为动,以繁入简 (19:102)
孙 莹 樊彩萍:国内关于新教师职业适应的研究综述 (19:104)
马丽华:农村小学科青年教师专业发展问题及对策 (19:106)
梁龙飞:学习共同体背景下小学语文生本课堂深度学习策略(19:108)
卫 卫:小学高年级数学复习课的教学实践研究 (19:110)
崔艳红:“全程自主学习”方式下的整本书阅读 (19:112)
任 蕾:立足数学核心素养 优化课堂教学评价 (19:114)
赵贞霞:例谈微课支持下的小学英语翻转课堂活动设计 (19:117)
吴正平:从核心素养角度谈高中研究性学习 (19:119)
肖 三 赵付永:校本课程资源:高中学生生涯规划教育的源泉 (20:105)
杨万松:道德与法治信息化教学案例的编制 (20:108)
鲍道成:从立德树人的角度探讨高中语文“梳理与探究”单元的教学策略 (20:111)
徐继承:基于统编教材背景下民间故事文体的教学策略初探(20:113)
范 宿:小学生礼射校本教材中传统射箭故事的选编 (20:116)
黄翠雅:浅谈高考文言文备考策略 (20:118)
姚国玉:语言服务+跨境电商——广东商务英语专业创新创业教育新思路 (20:120)
祁怀宇:以“共享智慧课堂”实现精准化教学 (20:123)
刘 洁:高中数学课堂数学文化教育缺失的现状及解决策略探究 (21:112)
耿 健:把握深度学习特征,优化物理实验教学 (21:114)
邱双双 张希望 程明松:信息技术学科中学生信息素养发展共同体的构建策略 (21:116)
洪 焱:浅谈农村初中体育大课间活动的实施 (21:118)
张 红 徐振飞:新媒介背景下初中语文阅读教学研究 (21:121)
涂 涛 张志峰 方双虎:中学生自主学习问卷修订及信效度分析 (22:113)
凌云龙:拾级而上——“全过程”质量管理行动案例 (22:117)
王 彬:小学高段语文教学的核心素养培养策略研究 (22:120)
陈玉铁 吴佐建:基于信息技术深度融合的校本课程构建 (23:111)
崔淮玲 汪 林:例析教育集团发展人力资源管控策略 (23:113)
张荆萍:试论利益相关者视角下的校企人才培养模式 (23:115)
陈晓群 王晓云:巧用微课 助力“图形与几何”学习 (23:118)
张双根:提升教师专业素养,促进学校内涵发展 (23:121)
赵媛媛:在循序递进中成长 (23:123)
郭 俊 蔡 蕾:基于ADDIE模型的Scratch微课设计 (24:90)
王有茂:立足核心素养,探究项目化教学模式 (24:93)
王晓娟 笪久炳 张晓霞:立足纵横码输入法提升学生创新能力 (24:97)
张蓓蓓:聚焦核心素养,在智慧课堂中构建语文学习活动 (24:99)
教育微论
朱晓莉:农村幼儿教育小学化倾向的原因与对策 (1:125)
张 远:指挥威尔第《安魂曲》的技术处理初探 (2:119)
吴婷婷:我理解的哲学 (2:122)
陈 曦:绝望里的美丽惊喜 (2:124)
沈柔红:用爱教育孩子 (3:123)
汤 飞:从“魔鬼”教师走向“天使”教师 (3:125)
李 辉:运动锻炼增进健康案例 (4:123)
关道合:对“教育家办学”的几点认识 (4:125)
陆 琼:让孩子做班级的主人 (5:125)
毕昭科:关爱“留守儿童”工作的一点思考 (7:125)
祁红全:浅谈数学教育领域中的能力与责任的关系 (8:124)
方继平:春风化雨润心田 (9:125)
杨黎明:活跃课堂教学气氛的冷思考 (10:123)
陈 敏:春风化雨 潜心育“花” (10:125)
赵传环:一片冰心在玉壶 (11:125)
吕常芬:浅谈“爱心教育”在班级管理中的应用 (12:125)
许 静:沟通,“春风化雨”润人心 (13:123)
韩 源:相约清晨 (13:125)
袁 芳:高中美术鉴赏课程之工笔花鸟的空灵之美探索 (14:125)
高 峰:警惕班級管理中的“破窗效应” (15:125)
刘 艳:以辩促思,以辩促行 (16:125)
韦 罕:漫漫耕耘路 家信墨痕新 (17:125)
丁劲松:恰同学少年,风华正茂 (18:123)
刘 梅:倾情打造诗意班级 (18:125)
严俊姬:明刊本《孟子全图》:形象化、世俗化的孟子圣迹图 (19:121)
赵季晨:“颇不宁静”的《荷塘月色》 (19:125)
李家万:论小学机器人编程社团对学生几种能力的培养 (20:125)
修效芳:美丽的约定 (21:123)
房新亮:浅析教师如何成为真正的学习者 (21:125)
孔祥德 陈 昱:故事·课题·感悟 (22:122)
程 晨:初中英语教学的几点体会 (22:124)
张 彦:收获·成长 (23:125)
宋海兵:让爱伴孩子成长 (24:101)
何丽丽:“过家家”的历史、价值及流传 (24:103)