充分利用微课资源进行创新性小学语文教学

秦海龙

摘  要：随着教育事业的不断完善与发展，微课的课堂技术手段，已经深入到学校当中。微课以其独特的优势，在各个学科当中占据了主体地位，微课的应用，是对传统的教学模式的创新，节省了教学时间，提升了教学效率，能够在短时间内明确课堂内容，极大的缩短了老师们备课的时间。同时微课的运用能够丰富课堂的趣味性，增强学生们听课的效率。

关键词：微课资源;小学语文;小学生;创新性教学

【中图分类号】G623.2    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）28-0146-01

微课的运用与发展，能够在短时间内让学生们理解老师在课堂上所讲述的内容，提升了小学生们的听课效率，也能够有效的改善，小学生们在课堂上容易走神溜号的坏习惯。通过引进先进的微课资源技术对传统小学语文课堂的创新，提升小学生们对学习语文的兴趣，能够有效的提升學生们的语文成绩。通过生动形象的微课技术，提升小学语文课堂的趣味性与生动性，将语文课堂上晦涩难以理解的知识点，通过微课的技术生动形象的表现出来。

1.运用微课资源，对小学语文教学进行改革

传统的小学语文课堂上的教学，老师讲述什么知识学生们接受什么知识，学生们缺乏独立思考问题的能力，这样会让学生们形成学习上的惰性，学生们知道老师会讲述问题的答案，思考问题也是没用的，这样的教学方式，会让学生们逐渐丧失对学习语文的兴趣，降低了学生们学习的效率，影响课堂上的讲课效果。运用微课技术，对小学语文教学进行改革，能够有效的改善传统课堂上存在的诸多的问题，运用新颖的微课技术，能够有效的提升学生们学习的效率，提升学生们学习语文的兴趣，从而提升老师在小学语文课堂上的讲课效率，让学生们接受更多的知识点。

例如，老师们在对传统的语文教学模式进行改革时，可以根据学生的兴趣，来制作适合学生们的微课。如，在语文课堂上老师们要求学生们背诵唐代诗人杜牧的《清明》“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”利用微课的优势，将古诗中清明节的景象放映在屏幕上，并且配上适当的音乐，抓住学生们的兴趣，吸引学生们的注意力。利用微课的优势，让学生们上台朗读，可以更好的帮助学生们背诵古诗词，帮助学生们理解古诗词所表达的含义。

2.利用互联网技术，创建小学语文微课课堂

随着互联网的不断的普及与发展，互联网技术已经应用到生活的各个角落当中，老师们和学校方面，应当有效的利用互联网的这个优势，将微课的优势通过互联网的技术手段发挥出来。通过互联网技术将微课带入到小学语文课堂上，能够极大的提升语文课堂上的教学效率，提升学生们对学习语文的兴趣，活跃小学语文课堂上的气氛，增强小学生们学习的效率。利用互联网技术，在小学语文课堂上开展微课，可以增强学生们对互联网的认知，学习到更多的互联网知识，增强学生们的阅历，丰富学生们的知识，将学生们培养成综合素质的人才，为学生们未来的成长打好坚实的基础。

例如，利用互联网的优势，老师可以将当天所讲述的课堂知识，以视频的形式上传到学校的官网上，学生们可以利用课余的时间，将课堂上没有听懂的内容在课余时间反复的观看，理解在课堂上没有理解的地方。老师也可以在家长的群里通知将今天课堂上所讲述的内容以视频的形式上传到学校的官网上，家长可以在一旁辅导学生，也可以监督学生们。利用互联网的技术，可以将微课的优势发挥更大，不仅可以提升学生们的学习成绩，还可以锻炼小学生们如何正确的使用互联网。

3.完善小学语文微课制度，增强学生体验感

相较于传统的小学语文课堂的教学制度，微课的方式应当更加注重学生们的体验感，增强学生们参与到微课当中的积极性，这样能够更好的增强学生们的学习语文的积极性，从而达到提升学生们成绩的目的。所以，老师们应当完善微课的制度，将微课的优势发挥出来，让学生们都能够积极的参与到微课的模式当中，这样不仅增强了语文课堂上的气氛，使学生们能够以积极的学习心态投入到语文的学习当中，而且还能够提升学生们在语文课堂上的学习效率，有效的改善一部分学生在课堂学习上的坏习惯，增强学生们自身的学习效率。所以老师们应当总结出微课的优势和劣势，完善小学语文微课的课堂制度，增强学生们的体验感。

例如，将课堂上的主体地位交到学生们的手上，让学生们自己在微课上自由发挥，利用微课的资源和优势，让学生们自己完成微课上的内容。可以让学生们自己去制作第二天课堂上所讲所需要的内容，让学生们自由发挥，让每一名学生都能够展示自己所制作的微课内容，老师在一旁进行辅导，帮助学生们改正不正确的地方。以这种方式去吸引学生们的注意力，增强学生们在语文课堂上的听课效率。老师们也应当在完善微课制度的同时，不断进步，不断更新自身的知识，适应新型的教育模式，辅助学生们取得更好的成绩。

综上所述，微课技术作为新型的教学手段，需要学校的老师们不断的实践与探索，发现适合自身学生进步的方式，将微课的优势更好的发挥出来，将微课的缺陷进行改正。微课的引入，能够节省老师的备课时间，提升语文课堂上的教学效率，提升学生们的听课效率，更好帮助小学生们提升自身的学习成绩。

参考文献

[1]夏天，周绍刚.小学语文作文教学中微课资源的开发与应用[J].中国教育技术装备，2015（15）：69-70

[2]张雪松.如何在小学语文作文教学中开发利用微课资源[J].中国校外教育旬刊，2015（12）：120-120