教育要与智能时代同步

解慧明

顺应新时代，开展人工智能教育

人工智能是引领未来的战略性技术，已成为当下国际竞争的新焦点。世界主要发达国家都把发展人工智能作为提升国家竞争力、维护国家安全的重大战略，加紧出台规划和政策，围绕核心技术、顶尖人才、标准规范等强化部署，力图在新一轮国际科技竞争中掌握主导权。

十八大以来，党和国家把创新驱动发展战略摆在了各项事业发展的核心位置。习近平总书记高度重视人工智能发展，多次谈及人工智能的重要性，为人工智能赋能新时代指明了方向。2018年10月31日，习近平总书记在中共中央政治局第九次集体学习时进一步强调，人工智能是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，加快发展新一代人工智能是事关我国能否抓住新一轮科技革命和产业变革机遇的战略问题。习近平总书记指出，要加强人工智能人才队伍建设，以更大的决心、更有力的措施，打造多种形式的高层次人才培养平台，加强后备人才培养力度，为科技和产业发展提供更加充分的人才支撑。

教育担负着培养人工智能时代人才的重任，在新形势下需与人工智能深度融合。培养“人工智能时代的原住民”，即培养掌握人工智能时代所需知识和能力，能够与人工智能系统协作的创新型、智能型人才。早在2017年7月8日，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，提出“实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育”。2018年4月2日，教育部印发《高等学校人工智能创新行动计划》，进一步明确要“构建人工智能多层次教育体系，在中小学阶段引入人工智能普及教育，鼓励、支持高校相关教学、科研资源对外开放，建立面向青少年和社会公众的人工智能科普公共服务平台，积极参与科普工作”。2019年5月16日，教育部部长陈宝生在国际人工智能与教育大会上的主旨报告中强调，要“在中小学，设置人工智能相关课程，推进普及教育”。在中小学开展人工智能教育成为我国实现高质量跨越式发展的基础性工程。

为顺应新时代教育呼唤，把握新时代教育脉搏，聆听新时代教育声音，深化课程改革和加强创新教育，从2018年开始，西安市教育科学研究所在全市范围内逐步推行中小学人工智能教育。至今为止，西安教科所参与了由教育部教育装备研究与发展中心牵头，北京市教育科学研究院、武汉市教育科学研究院、广州市教育研究院、深圳市教育科学研究院共同发起的“中小学人工智能教育”项目研究，积极探索在中小学开设人工智能课程、逐步推广编程教育的有效方式。该项目已于2018年9月18日正式启动，并联名签署“关于开展中小学人工智能教育的共同约定书”，将该项目列为各单位2018-2019年度重点工作。西安教科所组织专家参与编写并形成了完备的“中小学人工智能课程指南（3-8年级）”，3-8年级人工智能教材和教学资源。根据教育部教育装备研究与发展中心与五地市教科院（所）的“共同约定书”，西安将与其他四地市同时开展中小学人工智能教育。

在西安教科所的引领指导下，西安交通大学附属小学承担并圆满完成了“中小学人工智能教育”项目中5年级教材部分章节的编写和教学资源的制作，供五地市实验学校使用。西安交通大学附属小学早在2008年就开始了人工智能教育的相关探索，目前已经全段开设人工智能相关课程，比如在1-4年级开设机器人课程、5年级开设3D模型设计课程、6年级开设3D与数学思维课程。

关注课程和教师，推进人工智能教育

教育的关键在课程、课堂和教师。为进一步推进西安市中小学人工智能教育的发展，保障中小学人工智能教育在西安市顺利开展，有序推进研究工作，西安教科所以课程建设为抓手，于2019年1月成立了“人工智能教育课程研究中心”，并在全市遴选了77所中小学作为人工智能教育实验学校，先期开展人工智能教育的探索实验。

人工智能是一门多学科多领域相融合的综合性学科，通过人工智能课程的学习，将信息、技术、数学、艺术等多学科知识进行有效融合，运用观察、体验、实践等多样化的学习方式，逐渐增强学生探究新技术应用的积极性，提升综合应用技术的能力，从而达到发展学生创新意识和提高解决实际问题能力的目的。

西安交通大学附属小学作为实验学校，制定了学校的人工智能教育发展战略，进一步凸显“数学”和“信息技术”这两门学科在人工智能教育中的基础地位，把培养学生的计算思维和数学建模的能力作为人工智能教育的根本目标。并率先在学校设立专门的人工智能学科教师岗位，从事人工智能教育的日常教学工作。西安市曲江第一小学在2018年11月建成了陕西省首家“AI+梦想空间人工智能实验室”，同时统筹各学科课程，积极推进人工智能课程校本化，形成了“基础性课程”“拓展性课程”“特长生培训”相融合的特色校本课程体系。陕西师范大学附属中学立足实际，构建融合人工智能教育的课程体系，并把人工智能技术与其他学科教学相结合，有效推动了教师的日常教学工作。2019年5月20日，纽约大学教授团队到该校进行了人工智能教育方面的座谈交流。

要促进人工智能教育发展就要引导强化校长及教师对人工智能的正确认识，让人工智能在基础教育落地生根，并让其与教育教学有机融合，为人才培养夯实基础。针对中小学教师对人工智能教育认识不够深入，教育理念及教学方法不能及时转变的问题，西安教科所扎实开展了一系列研训一体教科研活动，先后举办了“新时代未来教育发展与创新论坛”“高中新课标人工智能课程教学示范研讨会”“西安市人工智能课程观摩”，组织实验学校20余位教师参加了“第二届人工智能与教育发展雄安论坛”。通过组织培训、观摩等活动提升教师的人工智能相关专业知识储备，有序推进西安市中小学人工智能教育发展。

西安交通大学附属小学的赵文安老师在人工智能观摩活动中现场做了人工智能课程——《AI魔盒》的示范课。课程通过“魔盒”的展示使在场师生体验当前常见的人工智能技术，激发了师生们对人工智能知识学习的热情，使他们通过“魔盒”学习编程来解决问题。在雄安论坛“主题对话——人工智能课程的构建与设计”这一环节中，西安交通大學附属小学在人工智能教育活动空间和课程建设方面的实践经验，丰富生动，引起人们的极大兴趣。西安市曲江第一小学“立足传统，面向未来”的教育探索，“传统文化教育与时代前沿教育并重”的具体做法，也极大促进了学校的长远发展与学生的个性化成长。

面向未来，助力人工智能教育

西安市中小学人工智能教育已经起航，但我们深知人工智能教育任重道远。我们将勇担使命，完善人工智能教育各项措施，引导强化校长及教师对人工智能的正确认识，引领实验学校深入开展人工智能教育，为人才培养夯实基础，助力发展新时代西安教育事业，并重点做好以下工作。

一是加强教师培训。首先在市级层面开展名师引进、校本研修系列人工智能教育专题培训，整体普及人工智能教育教学理念、教育方式。其次，推动区县开展区域教师培训，进一步深入更新教师观念，促进人工智能教育实施。

二是开展课题研究。依托西安市教育科学规划领导小组办公室，发布一批小课题、规划课题，在学校层面开展人工智能教育前瞻性、针对性的教育研究和实践探索，同时做好成果转化工作。

三是以比赛促提升。在全市开展教师赛课、学生编程比赛，营造人工智能教育良好氛围。

四是观摩展示育名师。通过组织课程观摩、学生人工智能作品展等一系列活动，培养一批人工智能教育名师，示范引领，进一步推动西安市中小学人工智能教育发展。

五是组建联盟同发展。联合教育部装备研究与发展中心及其他地市加强交流合作，组建“全国中小学人工智能教育联盟”，组织全国中小学人工智能教育研讨会，共同推进人工智能教育在中小学全面开展。

激扬青春，逐梦未来。我们将与时代同步，努力成为西安市每一所学校新一轮发展成长“引路人”，为教育谱写一曲千帆竞发的新时代赞歌。