初中化学教学中学生创新能力的培养

周兴秀

摘  要：在初中化学教学过程当中教师培养学生的创新能力，要站在初中学生对于化学认知能力的基础上进行教学的拓展和延伸，并且进行相应的教学创新。由于初中阶段的学生较为叛逆，所以初中化学教师要利用初中学生的化学学习特点融合创新性的教学思维使学生能够完善自身的创新意识，更好的拓展自身的学习积极性。所以本文就以初中化学教学中学生创新能力的培养来进行分析和探究。

关键词：初中化学;创新能力;培养策略

【中图分类号】G633.8    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）29-0108-01

教师要多与学生进行沟通，拉近与学生之间的距离，由于化学知识与学生现实生活联系较为密切。所以教师要引导学生正确的对待化学知识，并且树立创新型的学习思维。教师也要鼓励学生勇于大胆的质疑，向教师提出问题，增强化学课堂的教学气氛，激发学生的想象力。

1.教师要形成科学的教学观念

教师在进行化学引导的过程当中，要培养学生的综合素质，提高学生的创新意识，就要充分的激发自身的教学方式，完善自身的教学手段，对学生的创新能力有所培养和提升。教师要积极的在实践当中进行拓展和总结，吸取在以往教学当中的教学经验和问题构建积极高效的化学教学模式。初中化学教师要深入的研究教学大纲的要求创新化学教学目标，引导初中学生在化学学习当中创新自身的学习能力，从而把握化学学习的内容，完善自身的化学学习能力，初中教师也要积极的了解现阶段学生对化学学习的状况来进行相应的教学创新。例如，教师在引导学生复习金属活动顺序时，可以帮助学生更好的记忆，不同金属之间的本质练习，帮助学生编一些顺口溜来引导学生进行歌唱和背诵，大大提高了学生的记忆能力，使学生产生对化学学习的兴趣，有效的激发了学生的想象力，拓展学生的逻辑思维方式。教师还可以在实验桌上摆上相应的。铝铁和硫酸盐等实验物体，让学生自行的进行实验操作实验计划，使学生结合课文所学的知识点来进行实验拓展，激发学生的想象力，提高了学生的创新能力。

2.建立和諧平等的师生关系，营造良好的学习环境

初中化学知识点较为繁杂，学生的化学思维不够完善，所以教师要注重建设良好的教学环境，并且在进行教学引导的过程当中，要以学生作为教学的主体，尊重学生的性格特点。摒弃传统的教学观念，激发学生的想象力，结合学生的兴趣爱好来进行教学范围的创建，初中化学教师要深刻的认识到化学学习自信心的重要性，在教学引导当中根据教学内容，及时的进行教学的引导和创新，帮助学生掌握多元化的化学学习技巧，从而有效的提高学生的化学学习思维。初中化学教师要将幽默风趣的教学语言融入到化学知识当中，启发学生进行主动的联想和探索激发学生的化学学习热情。良好的沟通和交流能够有助于提高学生的逻辑思维能力，提高学生的自主创新意识，所以教师要注重进行良好学习环境的建设。

3.利用实验教学激发学生的学习创新意识

俗话说兴趣是最好的教师，教师在进行教学引导的过程当中，教师要积极的利用化学实验来帮助学生树立正确的化学学习观念。由于化学科目本来就是以实验为基础的学科，所以教师在进行教学引导的过程当中，教师要注重将化学实验结合学生的生活场景来进行教学引导，使学生正确的对待化学知识对化学体系有一个全新的认知，从而提高学生的化学创新能力的培养。教师要利用实验教材来进行相应的创新和拓展，结合学生的兴趣爱好来进行引导鼓励学生进行自主的思考和探究，激发学生的想象力，让学生在实践的过程当中进行提升和拓展，帮助学生养成良好的化学学习习惯。例如，教师在引导学生学习碳酸钙的化学性质时，可以让学生从家庭当中拿一些鸡蛋壳或者是钙片，然后教师在课堂上，相应的化学药品来引导学生进行实验。并且使学生进行观察，发现为什么碳酸钙和盐酸反应会使石灰水变得浑浊。然后教师再通过引导学生学习相应的知识点来激发学生的逻辑思维意识，提高学生的想象力，拓展学生的综合素养。

4.完善初中学生的化学学习热情

初中化学教师要注重学生的学习反馈结合现阶段热点性的话题，来进行化学知识的渗透，使学生能够对化学知识与现实生活进行联想和认知，加深学生对化学知识理解能力。初中化学教师要充分重视学生学习能力的培养，帮助初中学生在化学学习当中自主的发现问题。并且培养学生的主动学习积极性，让学生在课堂上要带着问题来进行学习，例如在化学课当中教授学生学习“溶解”这一知识点时，可以布置相应的教学问题，使学生在课后时间来查阅灭火器的工作原理，增强学生的想象力，探究学生的观察能力。使学生将化学知识联系生活实际来进行学习和拓展，提高了学生的创新意识，增强学生的化学学习热情。

5.结束语

一言以蔽之，初中化学教师要想提高学生的化学创新能力就要站在初中学生学习的角度来进行教学问题的完善，重点培养学生的想象力，完善学生的自主学习意识，使学生能够清楚的认识到化学与现实生活的重要联系，从而有效的培养学生的创新能力。

参考文献

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