浅谈高中地理教学中学生地图技能的培养

陈雨

摘要：在高中地理学习的过程中，一些学生可能会认为相比较初中地理而言有很大的难度。而且高中地理中含有较多的地图，每个地同中都有不同的地理位置特点以及山川丘陵的分布，对于课业繁忙的高中生而言是一项艰难的任务。学生地图技能在学习，对于学生今后有着很重要的意义，因此，在高中地理教学中提高学生的地图技能是非常有必要。

关键词：高中地理教学;地图技能;建议

中图分类号：G633.55 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）03-0261-01

高中地理中的地图技能，主要就是指学生的看图能力，能够通过地图找到自己想要的信息，能够在自己的系统意识中将地图中的图片信息转化成自己需要的文字。任何学习的目的都是为了能够运用，高中地理学习也是一样，通过对学生地图技能的培养，能够让学生在今后看到地图时有一个具体的印象。但是大部分学生的地图技能水平都不高，看到地图就感觉上面一团乱，不知道想要表达什么，在当前高中地理教学中，学生的地图技能还有待提高。

1.培养学生地图技能的重要性

随着新课程改革的不断推进，越来越多的教师对学生主体性的意识越来越深刻，在课堂中也逐渐考虑到了学生的实际学习情况，以学生为主体开展课堂教学内容。地理作为高中一门重要的学科，在现代教学的过程中，要注重对学生地图技能的培养，才能够让学生在今后看到某一区域的地图就能够大致判断出其地形地貌。在传统地理教学课堂中，教师过于注重讲授课本中的地理知识，遵循一成不变的教学模式进行讲课，但是却没有考虑到学生的实际情况。高中地理所涉及的内容广泛，不仅包括我国的人文地理情况，同时还包括许多地球上的环境差异，以及地表的形成等等内容。这样广阔的知识性质，使得地理教学需要呈现出一种思维开放式的课堂氛围，让学生的思路可以在短时间内从中国的珠穆朗玛峰，穿越到太平洋彼岸。

2.高中地理教学中培养学生地图技能的策略

2.1教会学生正确掌握地图学习的方法

学生要想真正看懂一张地图，明白其中所要表达的地理知识，就先要掌握正确的看图方法。看到一幅地图，学生首先就要进行观察，观察这幅图中的比例尺，高山丘陵以及湖泊的分布，不仅要对地图的整体有一个全面的了解，更要详细的观察到其中的一些细节。这些都会对学生对地图的理解产生影响，一旦学生观察失误，就很有可能导致在解题思路上出现偏差。例如，在水系分析的过程中，教师要引导学生判断地势的起伏状况。同时，还可以根据自主绘制地图的方法，对教材中的地图进行识记。其中最典型的就是中国地图，在对省份进行记忆之后，可以先画出一个中国地形的外轮廓，之后再在每一个板块中填写自己记忆中的省份名称，这种方法能够帮助学生快速的记住中国的34个省级行政区。

2.2教学中设置开放性的教学内容

地理课堂常常需要学生将思维穿越到地球上的各个地方，也就表明了地理学习的实质其实是一个开放性的过程。因此，在地理教学的过程中，教师也要积极的为学生创设开放性的教学内容，可以通过适当的只是拖，让学生达到拓宽视野的目的。例如，在学习“太阳直射角”的相关知识时，教师可以在班级中组织一个小游戏，通过游戏情境的创设，来实现开放式的地理教学，为地理课堂增加生命力，同时也可以让学生了解到太阳直射点为什么会变动。教师可以指派几名同学上台，分别扮演不同的城市，例如上海，伦敦，洛杉矶等等。并告知学生自己所在城市的经纬度相关信息，引导学生算出个地区的太阳直射角。这样的游戏既能够增加学生的兴趣，同时也加深了学生对太阳直射角的理解，提高了课堂的效率。

2.3培养学生的读图识图能力

學生的读图和识图能力也是极其重要的，识图作为基础，而读图能力是关键，只有这两种技能相互结合，才能够帮助学生养成良好的地图技能。就拿教师在课堂上向学生展示的挂式世界地图，在这张地图上，学生要养成先看比例尺和标识的习惯，再观察地图中所包含的内容。在一张完整的世界地图中，往往包含有一张平摊开的完整地球图样，在左上方和右上方分别画有南极地方和北极地方的图例。通过对学生看图能力的训练，有利于学生在今后看到地图时也能够有一个大概的印象。再次就是要学会运用地图的技巧，例如如何使用挂图，如何区分一张地图上的主图和辅图等等。

2.4提高学生的图文转换能力

高中地理的大部分内容都是蕴含在地图中的，因此学生要想学习到更多的地理知识，可以从地图上找寻，这就要求学生要有一定的图文转换能力，才能够获取到更多的地理知识。首先，填图能力是学生图文转换技能培养的基础，结合使用高中地理填图册，能够帮助学生如何更加合理地看懂地图。通过填图册能够让学生对一个国家有一个大致的了解，包括这个国家的相关地形，气象信息以及主要湖泊和高山。例如教师可以在课上抽出一部分时间，和学生共同完成地理填图册上，关于中国三大地形图以及重要的河流和山脉，哪一条是长江，哪一条是黄河，增强与学生之间的交流，构建和谐民主的课堂氛围。

2.5利用多媒体技术提升学生的地图技能

传统的地理教学方法在现代已经不适用用了，新时代的地理教学要善于运用多媒体技术，能够把学生带人到一个真实的地理图例的世界中。把地图放人到希沃白板中，可以先让学生看清整个地图的全貌，之后再根据需要仔细观察的部分进行局部放大，同时也不会影响整张地图的清晰程度。在找到自己想要的一定比例的地图之后，还可以进行屏幕锁定，以便于学生能够更好地观看。通过多媒体在高中地理教学中的应用，能够更好地培养学生的地图技能，让学生对地图有更加深刻的印象。

3.结语

总而言之，在高中地理教学的过程中，要想更好地培养学生的地图能力，这也是学生能够顺利学习地理知识的媒介。作为高中地理教师，要不断提高自己的业务水平，教会学生掌握正确地图学习的方法，在课堂中创新教学内容，提高学生学习地理的兴趣。