微课在中职计算机教学中的应用策略探讨

孙娟

摘要：计算机教学是中职教育中的重要组成部分，要想提高教学质量和教学有效性，就要改变传统教学模式，结合当前时代发展的新趋势，将信息技术孕育而生的微课应用在教学工作中。微课在计算机教学中的运用与实施，不但能够实现教学目标，还能够改变传统教学模式带来的弊端，將其进行完善和创新，从而激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的学习效率与学科素养。为此，本文对微课在中职计算机教学中的应用策略进行探究和分析，以供参考。

关键词：微课;中职;计算机教学;应用策略

中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）03-0237-01

引言：计算机作为传输信息资源、提供信息资源的主要载体，为各行各业提供了便利的工作条件，减轻了繁重的工作任务，从而使得中职教育中的计算机教学受到人们的广泛关注。微课作为一种新型的教育模式，将其应用在计算机教学中，能够提高教学的深度与广度，缩短教学时间，使课堂更加灵活多变，给学生带来不同的学习体验，在激发他们学习热情的同时，还能够提高教学效果，为学生的学习和发展奠定基础。

1.微课的内涵及在计算机教学中应用的重要作用

1.1微课的内涵

微课指的是运用信息技术按照学生的认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源，具有灵活的、便捷性和时效性等特点。微课在教学中的表现形式是以视频为主体，通过为学生播放5—10分钟的视频来整合学习过程，将零散的时间进行充分利用，在吸引学生注意力，激发其学习兴趣的同时，还能够简化学习内容，提高教学效率。

1.2微课在中职计算机教学中应用的重要作用

（1）节约教学时间

微课在计算机教学中的运用与实施，在改变教学方式的同时，还能够节约教学时间，提高学生的学习效率。由于微课自身所有的特点能够调动学生学习的主动性，在课堂教学中可以减少教师维持课堂秩序的时间，将这些时间进行充分利用，能够提高课堂教学质量与教学效率，实现教学目标。

（2）培养学习兴趣

虽然教育部门对中职教育提出重视教学改革，丰富教学方式的要求，但是在实际教学中发现，大部分教师依然使用传统教学模式进行授课，教学方法枯燥单一，学生长时间处于这种教学环境中，会丧失学习兴趣，甚至产生厌学心理。而微课的运用与实施，能够最大限度激发学生的学习兴趣，使其产生学习和求知欲望。

（3）丰富教学内容

在信息技术蓬勃发展的背景下，微课的重要作用日益凸显，尤其是在教育领域中，将其运用在中职计算机教学中，除了能够改变教学理念、节约教学时间、激发学生学习兴趣外，还能够丰富教学内容，提供多样化的教学形式。此外，微课还能够实现学生的个性化发展，提高他们的学习效率，培养学科素养，使学生逐渐成为社会所需的高素质的技能型人才。

2.微课在中计算机教学中的应用策略

2.1科学合理设计微课教学内容

中职计算机教师在实际教学中，要想体现微课的价值，提高课堂教学质量和有效性，就要重视教学设计，根据学生的实际情况，结合教材知识，科学合理设计微课教学内容，同时还要保证设计的新颖性与趣味性。首先，微课设计要符合学生的学习需求。例如，在“建立与管理DHCP服务器”教学中，教师在设计微课时，要突出其中的重点与难点知识，如DH.CP服务器的基本概念、工作原理;安装DHCP服务器;配置与管理DHCP服务器等，让学生反复观看相关内容，在加深其学习印象的同时，还能够提高他们的理解能力和掌握能力，从而提高学习效率。其次，在教学设计中要明确教学目标，为学生布置学习任务，并引导学生运用微课进行学习，最终实现教学目标。最后，创新教学方式，教师在使用微课教学时，要及时转变教学思想，对其进行创新和优化，不但可以突出微课时间短的特征，还能够获得良好的教学效果。

2.2围绕学生的兴趣进行授课

微课在计算机教学中的运用与实施的主要目的不仅是提高教学质量，实现计算机教学在中职教育的良性发展，还在于激发学生学习兴趣，提高他们的课堂参与意识，在高效率的课堂教学中提升学习效果”。。所以，在今后的教学设计和课堂教学中，教师要围绕学生的兴趣开展教学活动，运用他们喜欢的方式进行授课，同时还要重视他们教学中的主体地位。例如，在“通过宽带无线路由器接人互联网”教学中，在学生熟练掌握IP技术基础和移动IP技术相关知识的基础上，教师要为学生提供实践机会，让其以小组为单位，进行宽带无线路由器与互联网的连接，并给予他们针对性的指导。在这种学习情境中，学生能够产生学习的兴趣和欲望，快速进人学习状态，在多样化的情境中掌握新知，进行灵活运用，从而提高学生的学习效率与知识运用能力。

2.3建立网络交流平台

从学科属性可知，计算机教学具有较强的操作性与实践性，教师在开展教学活动时，如果过于重视理论知识的讲解和课堂演示，没有让其参与到教学中，不但会降低学生的学习兴趣，还会影响他们对知识的理解和掌握，为了提高学生的理解，加深其学习印象，教师会反复演示，既浪费了时间和精力，还会使学生产生烦躁感。要想改变教学现状，需要教师从自身出发，在重视理论知识与实践技能相结合的教学方法的同时，还要根据学生的学习情况建立网络交流平台，将教学内容以微课视频的形式传送到交流平台，与学生公共探讨问题，帮助他们解答疑惑，有助于加深学生的学习印象，增强他们对知识的理解和掌握，同时还能够强化教师与学生之间的互动，建立良好的师生关系，进而提高教学效果。

3.结语

综上所述，微课在中职计算机教学中的应用与实施，为课堂注入了新的活力与生机，其自身所具有的诸多优势，能够推动计算机教学乃至中职教育的发展进程，提高学生的学习能力、知识运用能力及实践能力，实现其在计算机领域中的全面发展。所以，在中职计算机教学中，教师要熟练掌握微课的操作流程，根据学生的实际情况与教学内容，合理制定教学计划，运用不同手段开展教学活动，在提高教学质量和教学效率的同时，还能够满足社会的用人需求。