巧妙布局，谋划全文

陈立娟

摘要：语文教学工作的进行对于初中教学工作者来讲是一项重要的任务，特别是在新课程改革之后，初中语文阅读与作文教学被放在关键的位置，这是学生学习好语言文字，运用语言文字的一种途径。初中作文教学效果的提升对于学生来讲是必要的学习任务，因此教师还需要给予学生更多的指导，因此本文对巧妙布局，谋划全文做出分析，希望教师给学生做的教学指导能够让学生的学习质量得到更进一步的增强。

关键词：布设全局;指导;作文;初中语文

中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）03-0222-01

在初中新课改的教育方针指导之下，教师对学生的作文指导还需要进行巧妙的布局，做好全篇的谋划，给学生制造一种寓教于乐的氛围也让学生在阅读中在生活中找到作文灵感，进而更好的强化初中语文的作文效果，由此以下对初中作文教学进行指导分析争取能够创建高效的课堂教学模式。

1.教师积极的对学生进行引导。让学生在生活中寻找作文灵感

语文教学是一个不断创新的过程，在传统的语文教学过程中，初中语文课堂仅仅是一种形式，教师出示作文的素材和基本要求，学生按照拟定的作文题目自己写作，一些学生出现了感觉枯燥乏味，写作素材贫乏的现象，并且学生的想象能力和创造能力也被限制，由此创造出来的文章只能是凑字数，学生也感觉十分困难。初中学生已经具备了一定的生活经验，在生活中寻找灵感也是写好作文的关键方面，生活是一部百科全书。因此教师还需要引导学生不断的去观察生活，进行整篇的布局，让学生可以从生活出发，建立起生活化的作文视角，在写作的时候有话可说，文思泉涌，这样才可以给作文教学注入新鲜的血液。

例如，教师在给学生出具作文话题“美”这是一个简单的字眼，但是其中蕴含的内容无限，教师可以让学生自己定题，也可以以“美”为作文题目，教师把学生分成几个小组，小组中的学生去观察生活，从生活中发现人情美、景物美、生活美等等，将自己所能够看到听到和感受到的美的事物都记录下来，这样就形成了学生自己的“生活启示录”在生活启示录当中，美感是方向。教师适当的给学生做好点拨和指导，让学生对自己所观察的事物进行深入性的分析，为什么觉得这个景物是美丽的，为什么觉得这件事具有美感等等，学生的所作出的文章多种多样，教师要接受这样的多样性，也接受差异性，改变以往标准式的作文指导方式和评价方式，由此学生才能够在作文中不断的创新，不断的融人情感，也让自己的作文内容更加夯实，在作文质量上更胜一筹。

2.教师为学生创建游戏教学氛围，让学生轻松愉快的进行学习

良好的学习氛围对于学生学习质量的提升将会起到积极的促进作用，初中学生喜欢不同氛围下的学习，这样也可以形成差异性的学习感受，让学生时刻体验学习的新鲜感，促进学生想象能力和创新能力的提升，学生在良好的氛围下可以获得更多的写作素材。初中语文教师在上课的过程中要时刻的保持一种良好的状态，并且能够和学生之间进行多方面的积极性的互动，给学生帶去幽默性，具有较大的亲和力，让学生能够在身心愉悦的情况下进行写作，作文自身的质量也能够提升。教师在课堂上可以使用一些小游戏，游戏的作用是刺激学生的感官，也让学生的想象力更加丰富。

例如，教师在指导学生写“主题”作文的过程中，以运动会为主题，就可以带领学生做相关的游戏，如击鼓传花的游戏，让学生体会一下运动会的感觉并且学生在相互配合的过程中理解其中的合作要点，也让学生体会到团结的力量。学生在游戏中兴奋神经被刺激，也调动起各方面的情绪，游戏之后学生可以做游戏的总结，这就是很好的作文素材。让学生有话可说，融人作文中真情实感。通过游戏的方式学生会有真实的感受，因此文章的质量也会逐渐的增强，学生对此种操作类的作文课产生兴趣。

3.做好作文框架构建指导。做好谋篇布局工作

作文的框架是学生写作学习的重点内容，教师在教学过程中要给学生做好写法训练的相关工作。在开头的地方要精彩，引起读者的阅读兴趣，并且在中间位置要起到良好的过渡作用。教师教学过程中发现一些学生在写作时，开头比较难写学生感觉写作十分困难，因此教师要知道学生构思开头的作文，让开头更具有阅读性和观赏性。文章开头可以引入一些名人名言，或者叙述故事的结果使用倒桩的方法进行写作，更可以介绍一个人物，设置悬念等等，这些都是增强文章开头亮点，让读者产生阅读兴趣的地方。中间是文章的核心部分，对于中间要有灵活性的内容展现出来，如果是记叙文，中间位置要有细致的人物或者事件描写，如果是议论文要从中间位置放置有用的论据进行精彩的论证。文章的收尾工作也十分关键，收尾属于文章精华的升级，更是思想的升华，因此语言简练，融人情感给作者更多的想象才可以更好的提升学生的综合能力。

4.结语

综上所述，本文对巧妙布局，谋划全文——初中作文教学指导进行了分析和研究，在初中作文教学过程中教师要运用多种方法激发学生的学习兴趣带领学生进行作文，谋划好全篇布局，这样才能够更好的提升作文的效果。