浅谈初中语文教学中读写结合起来的几点做法

王义春

摘要：读和写是语文教学中相对独立却又密切联系的两个重要组成部分。初中语文教师在教学中将阅读教学和写作教学相结合来开展教学活动，能够有效促进学生语文综合能力的提高，促进初中语文教学效果的提升。本文着重研究在初中语文教学中从哪些方面入手来促进读与写的结合，以期能够对初中语文教学效果的提升有所帮助。

关键词：初中语文;读写结合;以读带写;以写促读

中图分类号：G633.34 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）03-0166-01

阅读和写作是语文教学中的重要组成部分，阅读是知识的输入，写作是思想情感的输出;阅读是吸收，写作是倾吐，阅读与写作之间有着密切的联系。因此，初中语文教师在教学中，应合理、科学、有效地将阅读与写作相结合，以教材文本为基础，在阅读教学中挖掘写作的知识点，在写作教学中指导学生进行文字表达的训练来深化自己的阅读体验，从而促使学生的读写能力得到共同提高，实现初中语文教学效果的全面提升。

1.以读带写，丰富写作资源

阅读是基础。要想提高学生的写作能力，必须首先教会学生阅读，培养学生的阅读思维能力，从而促使学生能够顺利从阅读中发掘出丰富的写作资源，彻底改变无话可写，用词干瘪、生硬的写作弊病。具体而言，初中语文教师在阅读教学中，可以通过群文阅读的方式，将课内阅读与课外阅读相结合，使得学生的阅读在文本数量上有所增加，并从大量的阅读材料中提取到有用的写作素材，从而使得写作资源不断丰富。

例如，在学习《紫罗兰瀑布》这篇课文的时候，我就通过以读带写来将课外阅读与课内阅读相结合，以丰富学生的写作资源。课上，我将作者宗璞的另外几篇写景状物的散文《丁香结》、《燕园树寻》、《好一朵木槿花》带来给学生欣赏，这样不仅拓宽了学生的阅读素材，而且促使学生对作者的写作风格有了更加深刻的了解。另外，我还将其它写景类的文章拿来引导学生进行对比学习，如朱自清的《春》、老舍的《济南的冬天》、李有贵的《黄果树瀑布》、许地山的《落花生》、郭沫若的《石榴》等，通过对比学习，不仅让学生学习了写景状物类散文的写作方法，而且促使学生从中积累了丰富的写作资源，使得以读带写取得了良好的教学效果。

2.以写促读，强化阅读体验

写作是用语言文字记录和表达自己对世界的所思、所想、所感、所悟。要想切实提高学生的写作能力，教师在教学中就必须有意识地对学生进行写作训练，只有勤于练笔才能使学生在写作中变得游刃有余。因此，教师在进行阅读教学时，可以利用批注阅读的方法引导学生边阅读边将自己的想法记录下来，这样一来，不仅能够促使学生的写作能力和表达思维得到有效锻炼，而且可以通过批注感悟强化学生对文本的阅读体验，使得学生对文本的理解和领悟更为深刻。

例如，在学习《老王》这篇课文的时候，我就让学生通过批注式阅读将自己的感悟和理解写下来，一方面训练学生的写作能力，另一方面以期通过写作来强化学生对课文的阅读体验。课上，我让学生仔细阅读课文，并通过批注式阅读来分析“老王”的人物形象，充分感知“老王”的不幸和善良，以及作者的善良和愧怍。通过批注式阅读，学生及时将自己读文章的看法和感悟记录下来，形成了更加独特的个性化阅读，强化了学生的阅读体验，同时对学生开展了有效的写作训练，使得语文教学取得了事半功倍的效果。

3.读写结合。促进读写能力

俗话说得好：“不动笔墨不读书”，这句话强调了语文教学中读写有机结合的重要性和必要性。传统的语文教学将大部分的时间和精力花在了阅读教学中，而对于写作教学着墨甚少，这就使得学生的写作习惯难以养成，写作水平也得不到有效提高。鉴于此，初中语文教师应将阅读教学和写作教学结合起来进行，在阅读教学中融人写作，通过巧妙地抓取教材中的读写结合点来引导学生进行写作训练，从而促使学生的写作能力和阅读能力得到双提高。

例如，《黄河颂》是一首赞美祖国母亲——黄河的一首诗歌，作者借诗歌抒发了自己的爱国情怀。在学习这首诗时，我就通过组织学生反复阅读诗歌，并进行诗歌创作、试写诗文来抒发爱国之情，同时促使学生养成良好的读写习惯。课上，我首先引导学生有感情地朗读课文，接着，我带领学生对诗歌进行了品读、细读，从抒情方式、写作主题、诗意等方面对这首诗进行了分析。我还将自己创作的诗歌带到课堂上供学生欣赏，以激发学生的写作兴趣。最后，我让学生尝试着进行诗歌创作，并互相展示、交流作品，将阅读与写作进行了有机结合，促使学生的读写能力得到了显著提高。

总而言之，在初中语文教学中开展读写結合是十分有必要的，通过以读带写、以写促读能够有效地训练学生的写作能力，强化学生的个性化阅读体验，对学生综合能力的提升起着积极的推动作用。因此，初中语文教师在教学中，应积极地、不断地探索和实践将阅读与写作相结合的点，从而将写作教学与阅读教学更加紧密的联系在一起，促使学生在提高写作能力的同时，阅读能力亦能得到显著提高，最终实现初中语文教学效果的全面提升。