如何培养幼儿对篮球游戏的兴趣

陈烨辉 吴海 钟莉

摘要：随着教育行业的不断发展，人们越来越重视学生的素质教育，篮球教学是学生体育素质教学中的重要组成部分。幼儿虽然年纪小，无法进行复杂的篮球运动，但是同样可以培养幼儿对篮球游戏的兴趣，通过篮球游戏提高幼儿的身体素质，促进幼儿综合素质的提高。

关键词：幼儿; 篮球游戏; 兴趣培养

在幼儿素质教育中，可以培养幼儿对篮球游戏的兴趣，幼儿通过在篮球游戏中的运动提高自身的身体素质，促进幼儿健康快乐成长。本文主要针对培养幼儿对篮球游戏的兴趣策略进行分析，希望通过本文的分析可以进一步激发幼儿对篮球游戏的兴趣，提高幼儿的身体素质。

一、幼儿园应该充分利用教学资源，为幼儿进行篮球游戏提供一个良好的环境

首先应该在校园外的场地里为幼儿提供专门的篮球游戏运动场所，根据不同的篮球游戏设置不同的活动区域。例如把活动场地设置专门的滚球区、排球区以及玩耍区等。并且根据天气的变化，为幼儿设置室内游戏场所，一旦出现突发天气或者在气候寒冷炎热的时候，可以让幼儿在室内的大厅或者走廊上进行篮球游戏，使幼儿可以随时随地的做篮球运动，提高自身的身体素质。

其次要想培养幼儿对篮球游戏的兴趣，就需要幼儿多多了解篮球运动，先从感官上进行认知，再从心理上解说篮球运动。幼儿教师可以带领幼儿一起阅读有关篮球方面的书籍或者视频、动画，并亲身为幼儿讲解篮球方面的知识。也可以通过让幼儿制作一些与篮球相关的玩具，或者图画来激发幼儿对篮球运动的兴趣。

最后可以发动幼儿的家长一起进行篮球游戏，例如利用废弃的易拉罐等材料制作篮球宝宝，利用废报纸、废纸屑制作篮球等运动，让家长与幼儿一起参与，使幼儿在各种格言的篮球游戏中体会到运动的乐趣，从而提高幼儿进行篮球运动的主动性和参与性，激发幼儿对篮球游戏的兴趣。

二、针对幼儿不同年龄的特点来开展不同的篮球游戏

不同年龄的幼儿其身体素质以及认知水平等各方面都存在不同，因此在幼儿中开展篮球游戏运动时需要根据幼儿的实际情况来选择合适的篮球项目。

首先对于小班的幼儿而言，在开展篮球游戏时，需要开展多种多样的球类游戏，激发小班幼儿对篮球运动的兴趣，在幼儿活动的过程中逐渐参与篮球运动。其次对于年龄稍微大一点的中班幼儿而言，应该在篮球运动中组织一些具有挑战性的篮球游戏，不仅可以提高幼儿对篮球运动的兴趣，同时还可以提高幼儿的篮球技能和身体素质，让幼儿在篮球活动中体会运动的乐趣。最后在大班幼儿篮球运动中，教师可以采用分组的办法组织幼儿进行一些篮球运动的比赛，例如滚球比赛、排球比赛等，既可以培养幼儿的团队协作能力，同时也可以培养幼儿的集体荣誉感，增强幼儿对了难求运动的自信心。

除此之外，教师不光在体育课中对幼儿开展篮球活动，也可以利用各种空闲时间来开展篮球运动，在潜移默化中提高幼儿的篮球技能。利用利用早间操和午间操的时间，幼儿年量小，记忆力水平不高，所以每天至少要让幼儿进行半个小时时间的篮球运动，只有这样才能加深幼儿对篮球技巧的记忆。老师也可以编一些关于篮球知识和技巧方面的儿歌，方便幼儿进行记忆。例如“小小篮球蹦蹦跳，飞在空中要人抱。小猴小狗要抢它，逃进网中哈哈笑”等儿歌。

三、开展多种形式的篮球游戏活动

要想提高幼儿对篮球游戏的兴趣，就需要开展多种多样的篮球游戏。如果是幼儿个人进行篮球游戏，可以开展定点投篮、滚球入门、双手运球以及排球记数的游戏。在幼儿集体活动中可以开展篮球操的活动，根据拍打篮球的动作以及其他技巧编制一套幼儿篮球操，让幼儿在空闲时间或者是课间操时间来进行运动，使幼儿感受到多种多样篮球运动的乐趣。最后老师可以通过各种各样的方法来加强幼儿对篮球运动的认识。例如可以通过把篮球运动融入到故事中去，激发幼儿对篮球的兴趣，也可以设置一些游戏情景来提高幼儿进行篮球运动的乐趣。例如独木桥运球等游戏，让幼儿在具体的情景中进行篮球运动。

四、加强学校与家园的结合，让幼儿在家中也可以进行篮球运动

要想培养幼儿对篮球游戏的兴趣，不仅需要在学校中开展各种各样的篮球活动，同时家长也可以在家中为幼儿提供一个良好的篮球游戏环境，让幼儿也可以在家中进行篮球运动。例如家长可以为幼儿购买专门的篮球运动衣、运动鞋，带领幼儿观看专业的篮球比赛，到图书馆内查找有关篮球运动的书籍，和幼儿一起进行篮球游戏等措施，不仅可以增加家长与幼儿的相处时间，增进幼儿与家长之间的感情，同时也可以提高幼儿对篮球运动的兴趣，使幼儿可以随时随地的进行篮球运动。

五、总结

综上所述，在幼儿教育中培养幼儿对篮球游戏的兴趣，让幼儿参与各种各样的篮球运动和篮球游戏，既可以提高幼儿对篮球运动的认知，同时也可以让幼儿在篮球游戏中提高身體素质，促进幼儿健康快乐的成长。

参考文献：

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[2]吴雯.浅谈开展幼儿园篮球教学的意义与方法[J].甘肃科技，2018，34 （10）：62-63.

[3]周娟.篮球游戏教学在篮球教学中的应用策略浅析[J].才智，2017 （20）：169.

（通讯作者：钟莉）