高职康复治疗技术专业教学改革研究

刘开

摘要：在医学治疗领域，康复治疗技术属于一门新兴的学科，在高职教育领域占据着重要的地位。随着我国课程改革的不断深化，在高职院校康复治疗专业教学中，要想更好地培养学生的康复治疗技术，教师必须积极推进专业教学改革，从而提高学生的专业技能，促进他们未来的发展。文章就探讨了高职康复治疗技术专业教学改革的策略，以供参考。

关键词：高职;康复治疗技术专业;教学改革

前言：在课程改革的背景下，高职教育最突出的特点就是更重视培养学生实际的工作能力。在高职康复治疗技术专业，人才培养的目标是培养出一专多能的高素质康复治疗人才，因此，为了更好地推进课程改革的深化，实现这一人才培养目标，高职康复治疗技术专业的教学改革就必须紧紧围绕这一目标而展开，着重培养学生各种康复治疗的技能，帮助他们掌握更多的康复训练方法。

一、康复治疗技术专业简介

康复治疗技术专业是一门促进伤患者和残疾人身心功能康复的新的治疗学科，也是一门新的技术专业。它的目的是使人们能够尽可能地恢复日常生活、学习、工作和劳动以及社会生活的能力，从而帮助人们融入到社会当中，改善他们的生活质量。

康复医学是我国改革开放以后引入的，自引进以来，该事业在我国获得了飞速的发展。但由于发展时间较短，我国的康复治疗技术专业教育相对而言，要落后于西方发达国家，特别是在康复治疗师队伍建设方面，因为培训内容、培训周期不易，他们的素质也参差不齐，而且，目前我国康复治疗师需求的缺口较大，尤其是在基层社会组织中，康复治疗师显得尤为缺乏。

在教育教学中，国家于2001年起将康复治疗技术专业纳入到高校教育当中，很多高校都开设了康复治疗技术专业。目前，在本科教育中，该专业已经形成了统一的专业标准，但在高职院校的教育中，尚未制定完善、统一的规范标准。

二、康复治疗技术的疗法

（一）PT疗法

PT疗法是体疗的简称，一般也被成为运动疗法或者物理疗法，是引导患者利用人体的肌肉关节运动，达到疾病防治并促进其身心功能的恢复与发展的一种治疗方法。这种方法主要会运用到我国中医领域的传统医学手法，通过徒手或者借助机械引导患者进行科学的、有针对性的、循序渐进的主动或者被动的运动，从而促进患者障碍功能的恢复。

（二）ST疗法

ST疗法是言语疗法的英文简写，主要是康复治疗师通过与患者进行有逻辑性、技巧性和艺术性的谈话，让病人感受到医生对其的重视，从而帮助患者进行恢复。这总疗法主要针对的是患有口吃、失语、发音不清、发音困难以及聋哑患者而进行的。

（三）OT疗法

OT疗法是作业疗法的英文简称，是一种有目的的、经过精心选择的作业活动，通过这种治疗手段，对身体、精神以及发育功能障碍的患者进行康复训练，使其逐渐提高生活、学习和工作的能力，从而帮助他们重返社会，获得更好的生活。

三、高职康复治疗技术专业教学改革的策略

（一）提高教师技能水平

在高职教育中，要想促进康复治疗技术专业的教学改革，首先必须提高教师的专业技能和教学水平，这样才能加快课程的改革，更好地培养高素质的康复治疗技能人才。为此，相关高职院校康复指教技术专业应采用“走出去”和“请进来”的策略，通过组织有潜力的教师参与相应的教育培训，同时，聘请社会知名专家教授来校开展讲座，以此培养本专业教师的综合能力与素质，从而打造出一支高素质、高水平的教学团队。

（二）优化教学方式方法

康复医学教育具有自身的特殊性，学生们不仅要了解中医学方面的知识，同时还必须掌握现代康复治疗的技术。为此，相关高职院校康复治疗技术专业应积极借助网络平台，利用网络资源开展教学，同时积极引导学生开展合作学习，通过这样的方式，不断提高课堂教学的有效性，构建高效的课堂教学，从而实现人才培养的目标。

（三）增加实践实训教学

康复治疗技术专业是一门具有极强实践性的专业，其教育的核心就是培养学生实际动手操作的能力。因此，在教学改革中，还必须增加实践实训教学。在具体操作中，相关专业课构建实践实训基地，引導学生依据理论开展实践，在实践中深化对理论的理解，从而逐渐提高人才培养的质量。

（四）改革课程考核方法

在高职康复治疗技术专业教学改革中，还必须改革课程考核的方法。在传统的考核中，一般都是重视理论考核的成绩，往往忽略了学生动手操作能力等方面的考核。因此，在教学改革中，还必须构建多元化的考核体系，对学生进行全面的考核评价，从而促进学生的全面发展。

四、结束语

综上所述，文章分析了高职康复治疗技术专业的发展与疗法，在此基础上探讨了教学改革的策略，这仅是笔者的一点个人浅见，可能还存在分析不到位的情况，但希望能对相关高职院校康复治疗技术专业的教学改革提供参考，更好地培养学生的专业技术，促进他们未来的发展。

参考文献：

[1]姚登车，罗文伟.高职院校康复治疗技术专业物理因子疗法课程教学改革探讨[J].卫生职业教育，2018，v.36;No.494（11）：61-62.

[2]张君，白乙拉.高职康复治疗技术专业发展探讨[J].全科口腔医学电子杂志，2018，5（32）：49+54.