现代美术教育的转型与发展

摘要：本文立足于新时期的现代美术教育，阐述现代美术教育的概念和内涵，分析目前现代美术教育中存在的问题，进一步探究现代美术教育在新时期下的转型和发展途径。旨在通过本文的论述能够为现代美术转型提供可行性方向，促进我国现代美术教育的健康发展。

关键词：现代美术;美术教育;转型和发展

随着我国新课程改革的进一步发展，促进了我国各学科教育的转型和改革。在我国教育中，不仅仅涵盖知识教育，同时美育教育也成为了不可或缺的一部分。那么现代美术作为美育教育的一部分，在新时期下如何进行转型和发展成为了我们共同探究的课题。

一、现代美术教育的概念和内涵

现代美术教育指的是立足于学校教育，利用适用于现代发展的美术观念和教学设备为社会培养更多的新型美术人才的教育。随着新课程的改革和素质教育的开展，给我国美术教育开辟了新的发展空间，同时也提供了发展方向。现代美术教育的转型符合人文教育的理念和宗旨，让学生的艺术个性受到重视，让学生的艺术个性得到张扬，不仅对培养学生美术思维、活跃学生艺术思想有非常重要的意义，而且学生美术创新以及我国传统文化的传承和发展有很大的影响。

二、现代美术教育中存在的问题

就目前来说，我国现代美术教育中仍然存在很多问题，制约着现代美术教育的转型和发展。第一，我国的美术院校在意识形态和政治教化上存在很大的问题，不仅没有起到一个很好的宣传和指导作用，甚至还给造成了一定的美术垄断，从而影响了我国现代美术教育的发展;其次，在我国现代美术教育过程中，学校的教学体制和课程安排不合理，一方面在美术教育过程中过于注重西方美术的素描和水粉，忽视国画教育和价值，从而影响学生对传统文化的了解和学习，制约了我国传统文化的传承和发扬;另一方面自爱教学模式上过于单一、枯燥、统一化，学生之间的差异和特长没有展现，从而让美术教育变得千篇一律，毫无新意，而且也不利于学生创新思维的培养。

三、现代美术教育的转型和发展策略

1、更新教育理念，完善教学体系

现代美术教育要想進行转型和发展，首先要有先进的现代美术教育理念和完善的现代美术教学体系。首先，学校作为美术教育的主体，要从学校入手全面更新学校的教育理念，一方面要在美术知识技能的教育上加入美术作品和赏析教育，为学生营造一个良好的美术文化环境，让学生可以潜移默化的受到美术的熏陶，从而激发学生学校兴趣和学习意识;其次，各教育院校要完善自身的现代美术教学体系，在素质教育的今天，现代美术教育不仅仅是美术知识教育，还要涵盖美术素养、审美能力以及道德品质教育。所以在现代美术教学的转型过程中要从单一的技能教育向素质教育转变，更好的适应社会发展和需求，为社会培养更多的优秀人才。

2、创新教学模式，注重学生主体

在现代美术教育中，课堂作为教学的主体，也是学生获取知识提高能力的重要途径。就目前的美术教育来说，灌输式的教学模式已经远远不能适应教学要求和发展，创新教学模式是势在必行的。首先作为美术教师要秉承着以人为本的教育理念，尊重学生在课堂中的主体地位，立足于学生兴趣和个性来开展现代美术教育;其次，教师要尊重学生之间的个体差异，从兴趣、认知和特长等方面来进行因材施教，让每个学生凑能积极主动的参与到现代美术的学习中，从而实现现代美术教育在教学模式上的转型和发展，促进现代美术教育水平的进一步提升。最后，教师要和学生保持一个良好的师生关系，既要做好学生知识的传授者，同时还要做好学生思想上的启明灯。除此之外，教师还要为学生创设一个开放的学习环境，让学生可以在美术学习过程中尽情发挥自身的想象力和创造力，鼓励学生敢想、敢说、敢做，从而帮助学生更好的张扬个性、培养兴趣。

3、丰富教学内容，注重文化传承

就目前的现代美术教育而言，西方美术教育要远远大于我们传统美术教育，导致了西方美术成为了教育的主流，我国传统文化逐渐被淡化。对此，我们要立足于文华传承，在西方美术教育的基础上丰富教学内容，加入传统文化元素，促进中西文化的全面融合。既要延续我国传统文化的气韵生动，同时也可以融入西方的线条美感，从而促进学生在国画作品中的学习和创新，帮助学生突破传统国画创作中的思维局限，让国画作品更加具有时代潮流和风范。

4、美术作品拓展，提高审美认知

美术是一门艺术性和人文性统一的学科，在现代美术教育过程中不仅是知识技能教育还包括审美教育，提高学生审美认知。所以在现代美术教育的转型和发展过程中，教师要加强学生在美术学习中，注重在美术教学的过程中立足于美术作品，进行美术作品的拓展，促进学生审美能力的发展。像作者的生平简介、美术作品的创作背景、和该美术作品相关的故事等等，引发学生的情感共鸣，从而让学生产生审美体验，陶冶学生的审美情操，提高学生审美能力。

总结：综上所述，现代化教育和时代的发展，将我国现代美术教育推上了一个全新的时代，在新时代下传统的教学理念、教学模式以及教学内容都有已经落伍，不能适应社会需求。所以现代美术教育要从教学理念、教学模式和教学内容以及审美教育上进行转型和发展，立足于社会发展和需求，为社会培养更多的优秀美术人才。

参考文献：

[1]水九清.高职教育中美术基础教学的改革与教学方法初探[J].艺术科技.2019（10）[2]陈心怿.对当前高校美术基础教学的再思考[J].美术教育研究.2019（13）

作者简介：章艳艳，女，汉族，籍贯：浙江台州人，工作单位浙江大学城市学院，硕士学位，专业：艺术设计，研究方向：设计，绘画。