关注幼儿生活，提升幼儿园健康教育质量探讨

常彩霞

摘 要：基于对幼儿园健康教育质量提升的探讨分析，本文主要在关注幼儿生活的基础上，以确保体育活动改革的合理性、提高对健康教育的重视程度以及充分发挥生活渗透的作用这三点策略为中心展开研究，希望能够为有关人士提供帮助。

关键词：幼儿园；幼儿生活；健康教育

引言：随着我国综合实力的不断增强，国家对于学前教育的重视程度也在不断提升，尤其是在幼儿健康受到社会各界广泛关注的大背景下，健康教育更是幼儿园发展进步的关键基础。现如今，我国多数幼儿园虽说均已明确健康教育的重要意义，但可能受到各方面因素的影响，导致健康教育并未充分发挥自身的有效性。由此可见，我们在这一阶段需要达成的首要目标，就是结合幼儿园实际情况，及时制定提升幼儿园健康教育质量的措施并合理落实，为幼儿健康提供最全面的保证。

一、确保体育活动改革的合理性

（一）晨间体育活动创新

作为实施健康教育的重要途径之一，晨间体育能为幼儿动作协调以及体质体能的发展，起到重要的促进作用，另外，晨间体育还能够帮助幼儿以愉悦、精力充沛的状态，开始每天在幼儿园的生活，由此可见，晨间体育活动的创新非常关键。首先，幼儿园需与不同年龄幼儿的具体特征相结合，确保以跳跃区、钻爬区以及平衡区为例等区域划分的合理性，使各年龄阶段幼儿的体育需求均得到满足。其次，幼师也需将各区域特征作为根据，合理设置体育项目，也可以以天气季节、幼儿园条件与幼儿兴趣为依据，灵活调整方式与内容。最后，需给予幼儿自由选择活动区域的权利，并给予适当的鼓励，激发幼儿对体育的信心和兴趣[1]。

（二）结合实际情况开展特色活动

经实践证明，适当的体育活动一方面能增强幼儿运动能力，促进其身体素质有效提升，另一方面也能有效激发孩子们运动的积极性与热情，另外，与普通活动相比较来讲，特色活动的开展更能激发幼儿兴趣。例如，“轮滑”不仅娱乐性、惊险性与特殊性比较强，更是将竞技与强身健体相融合，不仅能使孩子身体平衡力、柔韧力与爆发力得到锻炼，也有助于其运动热情的提高。幼儿园可定期组织大班学生展开滑轮活动，在教练专业素质得到保证的情况下，使幼儿得到轮滑运动带来的乐趣。

二、提高对健康教育的重视程度

（一）有效创建独立领域

根据《幼儿园教育指导纲要》中的有关规范，可将幼儿教育划分成健康、社会、艺术、科学以及语言这五部分，而幼儿园需要提高对健康教育的重视程度，在将其作为独立领域的基础之上，发挥相关方法与策略的作用。首先，健康教育独特价值与特殊性必须要得到明确，将我国教育部门指导精神作为根据，确保幼儿态度、行为以及认知发展的协调性；其次，在制定健康教育内容的过程中，也必须要将体育锻炼、饮食营养、心理健康以及健康行为等内容均考虑在内，明确健康教育对于幼儿教育而言的重要意义[2]。

（二）加大领域渗透的力度

在健康教育独立领域落实的基础上，幼儿园及教师也需注重健康教育力度的加强，在与其他领域合理整合的同时，促进健康教育方法与途径的多元化。以幼儿园语言教学为例，教师可以结合实际情况，提前准备一些动画片或视频，帮助幼儿养成勤剪指甲、饭后刷牙与洗澡等良好习惯。另外，在儿歌教学的过程中，健康知识的重要性也要针对幼儿进行强调，使幼儿在一定程度上明确其重要价值。

（三）确保教育环境的合理创设

教育环境对于幼儿园健康教育来讲非常关键，属于隐形教育资源与载体，幼儿长时间在一定环境内生活学习，其身体健康也会受到程度不一的影响。由此可见，为使幼儿健康教育的质量得到保证，良好教育环境的积极创设是非常必要的，通过对班级与室内环境、公共区域以及户外场地的充分应用，使孩子在潜移默化中养成健康的行为习惯。举个例子，幼儿园教师可以结合实际情况，进行对幼儿园活动大厅的合理改造，设置一些操作性、实用性或艺术性较强的体育器械，如此有利于良好体育氛围的营造，进而在室内为幼儿体育锻炼的随时展开提供条件。

三、充分发挥生活渗透的作用

实际上，幼儿阶段的生活十分有趣且丰富多彩，幼儿园则需起到相应的引导作用，使健康教育与幼儿的日常学习生活相渗透，进而培养出良好的健康习惯。以每日饮水量为例，正常幼儿每天也需要饮入一定量的纯净水，但现如今很多孩子在家长的溺爱下，经常以牛奶与饮料等饮品代替白开水，这对其身体健康是比较不利的。

由此可见，幼儿园作为孩子长期生活的場所，教师也必须要明确到幼儿适量饮水的重要性，可以采取一些趣味性较强的措施，例如将“今天你喝水了吗？”的专栏，放在饮水机旁边，帮助幼儿养成主动喝水的习惯；以避免午餐浪费问题为例，为使幼儿身体成长所需得到满足，幼儿园可以结合实际情况，让幼儿自己动手打饭，能吃多少就盛多少，在培养孩子认真吃饭这一良好习惯的同时，也能有效缓解浪费粮食的问题。经实践证明，如此不仅能保证幼儿午餐食用正常的食量，还有助于其养成勤俭节约的良好品德。除此之外，和家长之间密切联系也非常必要，最好能促成家园教育合力的局面，如此一来幼儿在家庭生活中，也能接受合理、有效的健康教育[3]。

结束语

综上所述，幼儿作为国家未来健康发展的基石，其健康与安全必须要得到足够的重视，幼儿园作为孩子们幼儿阶段学习的关键场所，也必须要最大程度上发挥自身的教育作用，提高健康教育质量，帮助幼儿形成正确的行为习惯与生活态度。通过对各类有效方法的应用，实现健康教育效果的真正优化，进一步为幼儿未来的成长与发展奠定基础。

参考文献：

[1]杨己洁， 陈学群. 关注儿童生活提升幼儿园健康教育质量[J]. 动漫界：幼教365， 2017（20）：88-90.

[2]余巧玲 . 提高幼儿园孩子健康教育质量经验谈[J]. 教育界：综合教育研究（上）， 2018.

[3]邹厚斌. 幼儿园健康教育中存在的问题及采取的措施[J]. 情感读本， 2017（14）：51-51.