初中体育教学多样化与学生体育兴趣的培养分析

雷霆

摘要：现如今在初中体育的教学过程中，体育老师逐渐改变自己的教学目标，将传统以片面的提升学生们的身体素质转变为当前提升学生们综合素质。综合素质不仅仅代表着学生们身体的健康发展，还包含着学生们如何去通过体育活动来培养身心健康的发展。但是在当前的初中体育课堂教学过程中发现，大多数体育老师在教学过程中并不重视对传统体育教学方法的创新，这就会导致学生们在体育学习的过程中没有足够的兴趣，从而使学生们的体育综合素质得不到有效的提升。本文中主要的述说了如何将音乐元素融入到初中体育教学过程中，其次又分析了将体操、健身、街舞等体育项目融入到体育教学过程中的作用。

关键词：初中体育；多样化；培养；分析

引言：当前我国各地教育部门对初中的体育教学过程愈加的重視，各个学校中的体育教师也逐步的改变传统的体育教学方式，运用多样化、新颖化的体育教学方法来逐步培养学生们对体育课堂的学习兴趣，从而利用这种教学方式来加强对学生综合体育素质的培养。老师在具体开展多样化的体育教学课程过程中，需要将学生作为体育学习过程的主体，在实际教学中结合学生的个人特点，选择学生喜欢的教学形式和教学内容，来让学生们积极参加到体育的教学课堂中。例如，老师在体育课堂上可以通过问卷调查的方式对学生的体育兴趣爱好进行普查，这样就可以根据学生的具体兴趣情况来安排体育教学内容。

一、将音乐元素融合到初中体育教学中

老师可以在体育教学的过程中融入音乐的元素，通过音乐的节奏就可以让学生们在体育运动的过程中掌握到不同体育之间的特点，这样就可以更有利于学生们那熟悉这项体育运动。而且在体育运动过程中，通过音乐的播放过程来将学生们带动进特定的音乐节奏中，就可以让学生们融入体育运动中，让学生们在音乐的律动中享受到体育活动带来的快乐和满足。通过这种方法还可以进一步的激发学生们对体育活动的兴趣，让学生们积极参加到体育的锻炼过程中，从而在潜移默化中锻炼学生的身体素质。

例如，在体育课上课之前，体育老师会通常让学生们进行热身运动来让学生们活动身上的筋骨保障体育课堂上的安全。可是往往学生们会忽视课前的热身运动，大多数学生都会以一副无所谓的态度进行热身运动，这样就给体育课堂带来了安全隐患。但是，如果老师在热身的活动过程中播放一些动感的音乐，就可以把学生们带入进音乐的节奏中，让学生们在享受音乐的过程中，积极地参加课前的热身活动，从而增加了学生们对体育运动的热爱和兴趣。

二、不断加强体操项目教学

在我国传统的初中体育教学过程中，老师往往只是在课堂上进行一些简单的体育教学活动。比如，让同学们在体育课堂上让这操场慢跑两圈或者是让学生们在体育课堂上做一遍广播体操，然后就会让学生们进行解散自由活动。通过这样的教学方式，大多数学生们都会得体育课堂失去了原有的兴趣和热爱，甚至有部分同学一上体育课就会感觉到厌烦。所以当前初中体育老师应当在体育课堂的教学过程中增加一些特色的体育教学科目，来吸引学生对体育课堂的兴趣。

例如，体操运动一直都是我国体育运动中的强项，在初中的体育教学过程中也有很多有关于体操运动的教学项目，老师就可以在体育教学的过程中给同学们讲解一些具有特点的体操运动项目，并做一些高难度的演示动作来吸引学生们的注意力。利有这种方法，就可以激发学生们的体育运动的学习兴趣，从而产生对体操运动的热爱。老师在具体教学时，首先可以让学生们从基本的体操动作开始学习，然后逐渐加大体操动作的难度，这样就可以让学生们在进行体操运动的过程中获得满足感和认可感，从而加深对体育学习的热爱。

三、引入健身、街舞等时尚体育项目

初中生大多都是13～15岁的年纪，所以大部分的青少年都喜欢酷炫、帅气的动作和造型。因此在体育在教学过程中，老师还可以引入健身、街舞等时尚的体育运动项目。

例如，老师在体育课上开展街舞的教学，可以通过让初中生们在体育课堂上学习街舞，来激发学生们对体育学习的兴趣，还可以让学生们通过街舞训练来加强对自己身体的锻炼。同时，体育课堂上开展街舞学习的过程中，可以让学生们互相组队进行街舞动作的训练，学生在训练的过程中就可以通过互帮互助的方式来增进学生之间的感情，同时还会增加对体育课堂的学习兴趣和热爱。

结语

在初中的体育教学过程中，老师通过实行多样化的体育教学方法，就可以加强学生们在体育课堂上的注意力，提升学生对体育课堂中教学内容的兴趣。同时利用多样化的体育教学方法，还可以进一步让学生们享受到参加体育活动获得的喜悦和乐趣，从而让学生们将体育锻炼融入到自己的日常生活习惯中。这样就可以让学生们在日常生活中潜移默化的锻炼自己的身体素质，积极培养自己的体育兴趣爱好，这才是初中体育教学的真正目的。

参考文献

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