初中语文课堂中小组合作学习的有效开展途径

马雪蕊

摘  要：如今人们越来越注重初中教育的发展，初中教育的质量受到人们的注意。高一语文教学和初中语文教学衔接性研究初中语文是初中必教的一门课程，其对初中生的母语发展以及文化教育有非常重要的意义。而想要有效地提升初中生语文方面的学习结果，就需要抓好语文课堂的教学效率。小组合作学习是现在初中语文教学经常使用的一种教学方法，本文就该教学方法的有效开展做研讨。

关键词：初中语文课堂;小组合作学习;有效开展途径

初中是一个人非常重要的受教育阶段，初中生在初中受到的教育质量的好坏将对其以后的发展造成极其严重的影响。语文作为我国的母语课程，在初中的教育中具有非常重要的地位，语文课不仅要教会初中生更加熟练地使用母语，还要教会初中生了解更多的关于我国汉字的文化。其次就是加强学生在文化精神方面的理解程度，而想要达到这样的教学目的，就要有一套良好的教学方案。小组合作学习是一个非常有效的初中语文教学方法，其符合初中生的行为特点以及现阶段初中的教学指标，对小组合作学习法进行合理的运用，会极大地加强初中语文的课堂教学效果。

一、当前初中语文课堂中小组合作学习现状和存在的问题

虽然如今的小组合作学习是初中语文教学中一个较为常用的教学方法，但是其中还有很多的问题需要研究。现阶段我国初中语文教学的课堂中，对小组合作学习法的运用还停留在基础水平上，没有对其进行更深层次的运用，并且在使用的过程中还存在着许许多多的问题，主要有以下几点：

（一）合作学习小组分组方式存在问题

小组合作学习的前提就是给学生进行分组，虽然这是一个看似很简单的事情，但是却是一个非常重要的过程，因为其结果将会对后面的学习造成很大的影响。因为把学生分组的目的是让学生进行小组合作学习，在学习的过程中需要很多的讨论与合作学习，而想要对知识进行深刻的讨论，就要求组员之间有相似的知识水平，也就是学习的好坏。任何一个班级都存在相对学习好的和学习较差的，如果在进行分组的时候没有对其进行很好的分配，那么将会导致小组之间在后续的学习讨论中出现严重的障碍。

很多初中语文教师在进行小组的分组时，都没有对小组成员的分配进行很好的考虑，往往都是让临近的学生组成一组，这样的小组分配是存在许多问题的，比如可能小组成员之间关系较好，在小组的讨论过程中容易出现讨论课外话题的情况。还有就是小组成员之间的学习水平不同，在进行讨论的时候小组成员之间不能进行很好的沟通，导致无法得到结论，这样的小组学习是非常低效的。

（二）学习评价机制不合理

在小组进行讨论之后，要提交相关的讨论结果，而教师需要对各个小组的讨论结果进行查看，然后进行一些相关的评价。然而在评价这个方面，许多初中语文教师因为不重视而将其直接略过。然而在实际中，这个评价环节的作用是非常重要的。因为各个小组之间其实已经形成一种隐性的竞争关系，虽然没有什么明面上的竞争，但是其实每个小组之间的讨论结果是不同的，水平也有高低之分。教师要给做得好的小组及时的鼓励，给做得不好的小组一定的鼓励，初中生处于身心发展的重要时期，必要的鼓励与批评能够对其造成很大的影响。如果没有给表现优秀的小组表扬，没有给表现不好的小组鼓励，那么将会嚴重地打击学生们的学习积极性。

二、初中语文课堂中小组合作学习的有效策略研究

以上问题都是在初中语文教学中经常出现的一些问题，所以要想有效地提高初中语文课堂的教学效率，就要有一套具有针对性的具体教学方法，具体如下：

（一）培养学生养成小组合作学习的习惯

在初中阶段，因为学生以前所接受的教育方式的不同，其养成的学习习惯也不同。有一部分学生可能没有接受过小组合作学习这样的教学，所以其在学习方面都比较喜欢进行独立思考的方式去解决问题，不喜欢和周围的同学进行讨论。虽然这是个良好的学习习惯，但是其在小组合作学习的教学中，却不能取得良好的效果，并且对教学方法的使用造成一些阻碍。

而想要让小组合作学习法有效，语文教师就需要在任务的分配以及成绩的考核方面进行改变。以往教师布置任务都是下达到个人，而现在可以以小组为单位进行任务分配，并且评价的方式改变为小组的整体表现成绩，而不是个人的表现成绩，这样在学生完成任务的过程中，就会主动地在小组内进行讨论，逐渐培养学生的小组合作学习的习惯，提高教学效率。

（二）保证分组有效性以及评价的完整性

由以上所说的小组分配不合理的问题，教师在进行分组时，要认真考查清楚每个学生的真实学习的综合水平，让水平中等的学生分配到一个小组，让水平较高与水平较低的学生分配到一个小组，让水平较好的带动水平较差的学生进行学习，让其总体水平达到平衡，能够完成分配的小组任务。

并且教师还要重视评价这个环节的重要性，对于表现不同的小组要进行不同的评价，要及时发现小组之间的问题，并进行纠正，让学生对小组学习保持一定的积极性。

三、结束语

初中语文是一个重要的教学科目，小组合作学习是初中语文中一个重要的教学方法，其不仅会让课堂的教学效率提高，还能够培养学生之间的感情以及交际交流方面的能力，一举多得。而要想追求这种教学方法的有效性，就要注意规避以上提到的问题，采用合理的方法进行教学。

参考文献：

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