探讨幼儿园如何指导家长开展正确的家庭教育

曾婉玲

摘  要：随着社会的发展进步，幼儿教育开始受到越来越多人的关注和重视，幼儿园教育是幼儿智力启蒙的主要场所，但幼儿的教育有不能完全依靠幼儿园的教育，还需要家庭教育共同努力，家园共育才能更好地完成幼儿早期教育。但由于各种原因，家庭教育还存在很多缺陷和不足，而幼儿园则可以联合家长指导家长开展正确的家庭教育。本文对家庭教育存在的问题进行了分析，对如何指导家长开展正确的家庭教育进行了研究和探讨。

关键词：幼儿教育;家庭教育;工作指导

【中图分类号】G616      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）34-0022-01

1.幼儿家庭教育存在的问题

（1）教育思想落后

在当前的幼儿家庭教育中存在两个极端：一是受传统思想的影响采用的是专制式的家庭教育模式，对幼儿各种行为作出了明确规定、学习制定各种计划，这种教育方式会造成幼儿心理上的压力和抗拒，不仅会对家长有畏惧和疏远心理，还不利于幼儿的身心健康和长远发展;另外一种教育思想就是放任式教育，对幼儿各种宠溺，很容易造成幼儿自私自我，养成各种不良习惯，也会造成心理承受力差，同样不利于幼儿的健康成长。

（2）缺少专业的教育知识

目前来说，多数的家长缺少专业的家庭教育知识，难以对幼儿开展有效的家庭教育，这里所说的专业知识并不单单指幼儿学习上的指导教育，还包括和幼儿的有效沟通和合理引导，帮助幼儿在学习的起始阶段养成良好的行为习惯、培养幼儿优良的品质，为幼儿的长远发展打下基础。但现实中很多的家长忙于工作，疏于对幼儿的家庭教育，在家庭教育中也是将更多的时间和精力放在幼儿的智力发展上，在思想道德、行为习惯等方面的教育重视程度远远不够。

2.幼儿园指导家长开展正确家庭教育的策略

幼儿园作为专业的幼儿教育机构，有专业的幼儿教育经验和先进的教育方法，可以为家长的家庭教育提供正确的指导意见，从而实现家园共育的教育目标。

（1）指导家长建立民主化的亲子关系

在家庭教育中家长和子女之间是什么样的关系直接影响着家庭教育的效果，而且建立什么样的亲子关系本身就是家庭教育的一部分，所以幼儿园应指导家长建立正确的亲子关系。受传统教育意识的影响，很多家长都具有专制的教育观念，坚信“棍棒教育”的理念，特别是在农村家庭中家长强迫子女按照自己的意愿行事，不和子女平等交流，很少听取子女的意见和想法，也不尊重子女的兴趣爱好，子女只能被动服从家长的安排，否则就有可能招来家长的打骂。这样的亲子关系很容易导致家长和子女关系紧张，子女会对家长产生抵触和抗拒心理，容易产生代沟。所以老师应指导家长建立民主化的亲子关系，树立开放式的教育思想，多和子女平等交流，听取子女的意见和看法，鼓励子女按照自己的想法独立行事，培养幼儿独立自强、互助友爱、积极乐观的习惯和态度，以促进幼儿更好地适应未来的社会发展需求。

（2）指导家长形成长远发展的全面教育观念

在当前幼儿家庭教育中，很多家长的教育观念比较片面，比较重视幼儿知识的学习和智力的开发，而忽视了子女品德上的教育和良好行为习惯的培养，一部分家长往往存在“孩子还小，以后再管教也不晚”的观念，对子女身上一些小毛病忽视不见，对于老师反映的子女在幼儿园中一些小问题避重就轻或者不闻不问，殊不知不良习性都是从小一点一滴积累变大的，这样的教育结果有可能导致子女生活能力差，人际关系也不好，有可能影响子女一生。所以老师应指导家长形成长远发展的教育观念，从小全面培养子女的能力和素质，促进子女德智体美劳全面发展，实现素质教育的目标。

（3）指导家长树立榜样精神

父母是子女的第一老师，子女的很多言行举止都是从模仿家长开始的，因此家长自身的行为就是家庭教育的一部分，所以老师有必要让家长明白自身的行为对子女的重要影响，指导家长规范言行，正确树立榜样精神。为了培养子女养成良好的行为习惯，家长应注意自己在生活中的一言一行，如家长爱好读书学习，并和子女开展亲子共读，可以为子女树立阅读的榜样;家长言必信、行必果可以为子女树立诚实守信的榜样;家长谦让、温和、关爱老人，可以为子女树立孝顺、贤良的榜样;家长积极乐观、阳光向上可以培养子女树立积极乐观的生活态度等等。总之，在家庭教育中家长以身作则为子女树立学习的榜样，可以帮助子女从小养成良好的行为习惯和优秀的品质，能够提高子女的综合能力和素质，促进子女更好地成长和发展。

3.指导家长开展家庭教育的注意事项

（1）幼儿园老师应积极家访或合理利用家长会，加强和家长的交流和沟通，了解幼儿在家中的表现同时将其在幼儿园中的表现反馈给家长，并指导家长进行有针对性的家庭教育，提高家庭教育的有效性。

（2）坚持正确的教育理念。在很多家庭教育中长辈的参与是难免的，教育理念的冲突也是难免的，家长应做好和长辈的沟通，坚持正确的教育理念，避免家庭教育虎头蛇尾。

4.结束语

家庭教育的好坏对幼儿的成長和发展起着重要的影响作用，因此幼儿园除了做好在幼儿园对幼儿的教育外，还应指导家长正确开展家庭教育，从而实现家园共育的目的，促进幼儿身心健康发展。

参考文献

[1]白山丹.论幼儿园对家庭教育指导的实践与研究[J].好家长，2017

[2]王雅宁.幼儿园家庭教育指导现状研究[D].天津师范大学，2012