浅析信息技术在语文教学中的发展问题及对策

刘丽丽

摘 要：近些年来，我国教育改革不断深入发展，不仅高等教育备受关注，基础教育阶段的发展也是越来越得到关注。二十一世纪是信息化的时代，信息化对各行各业的影响是极大的，对教育的发展也是不容小觑。在语文课堂中，多媒体、投影仪等信息技术的使用已经不再陌生，越来越多的中小学的语文课堂上都用到了信息技术。语文教育是基础教育的重要学科，信息技术的使用情况备受教育者关注，教育工作者应该科学的运用信息技术，提高课堂授课效率，促进学生的全面发展。

关键词：信息技术;小学;现状;措施

一、信息技术在语文教学发展过程中存在的问题

近些年来，随着教育改革的不断深入，国家教育行政部门对小学语文教学中引入信息技术也也来越重视。将信息技术应用于语文教学中，不仅对丰富教师教学手段和教学内容帮助巨大，还可以激发学生语文学习的兴趣。现阶段，信息技术使用过程中存在的问题主要表现在如下几个方面：

（一）过分依赖信息技术，忽视传统教学手段

目前，信息技术在语文教学中的运用主要是以多媒体教学形式开展的。学校的部分领导和教师认为，语文课堂之上，如果每节课没有用到多媒体或者只使用很短时间的多媒体，那就不符合新课改的要求，同时这堂课也就不是一堂好课。他们没有认识到多媒体作为信息技术的一部分，只是语文教学的一种手段而已，而不是教学目的。一个精美的课件需要教师花费大量的时间和精力，有时候教师就会顾此失彼，失去对语文教材延伸性和整体性的把握。

（二）语文教师缺乏理念创新，现代化教学手段程度不足

在语文教学尤其是小学语文教学当中，一些教师的传统教学观念浓厚，甚至认为在语文教学方向上，信息技术没有应有的空间。一味地以传统的教学方式进行语文教学，势必会使得课堂枯燥乏味，学生的学习积极性下降。语文科目的特点就在于其知识和广泛性和趣味性，强调学生的创新性和想象力，信息技术的应用则可以起到很好的辅助作用。

（三）信息技术对部分教师的专业素质提出挑战

虽然目前我国已经有不少语文课堂已经开始推崇信息化教学，但是在这一过程中，要想制作出让学生满意并贴合教材的课件却不是一件容易的事。就以多媒体这种信息技术来说，其特点就是形式灵活、内容多样。这就要求教师必须熟练掌握电脑操作技能，而且还要有一定的艺术创作审美能力。这些对于年龄相对较大的教师而言，是一项较大的挑战。

二、信息技术在语文教学中发展有效措施

随着信息技术在课堂上的发展和使用，教育工作者更应该思考如何恰当运用这些资源。在信息技術的使用过程中要做到逐步推进，循序渐进，切实做好每一项工作。

（一）教师以教案备课为主，多媒体课件制作为辅

信息技术在语文教学中还处于初步发展阶段，仍需要以书写教案这种传统的方式为主。以小学语文教学为例，小学阶段正是学生好动、注意力易分散的阶段，教师应该根据教材的内容及时和学生进行沟通和互动，这样才能活跃课堂氛围。如果一堂课之中大部分时间都用在让学生看电脑屏幕上，课堂效果很难保证。

（二）语文教师改进教学方法，信息技术配合课堂教学

在课堂教学中，语文教师不能再沿袭传统的填鸭式教育，要改进自身的教育教学的方式和手段，多以信息技术配合课堂内容，使整个课堂更加生动、高效。以人教版教材四年级上册中的《秦兵马俑》一课为例，学生在学习的时候，只通过课本是很难想象到其壮观程度，而且也不能形成秦朝与兵马俑的整体性认知。这时，教师不妨为学生准备一个十分钟左右的视频，将秦朝的历史发展、秦始皇的丰功伟绩与大兴土木、兵马俑现场的拍摄视频等整合在一起。学生就可以通过观看视频，身历其境了解到兵马俑的壮观，对秦朝发展的整体性进行掌握，也给学生想象力的发挥提供了足够的空间。

（三）提高语文教师的信息化技术水平

许多一线的语文教师，有着很好的授课方式和授课手段，但是随着信息技术的发展和孩子们的成长，他们原来的授课方式已经慢慢跟不上现在的课堂了，因此语文教师要提高信息技术的使用水平。学校要对教师使用多媒体、现代信息技术等相关教学方法进行培养，让教育信息技术更好地为教师的上课服务。教师也要自觉地学习和掌握现代教育信息技术，这不仅促进了自身专业技术的发展，也能更好地推动自己授课的能力。学校也可以组织教师之间相互学习，利用暑假，到高校进行培训的措施，促进教师教育信息技术的提升。这样教师在授课过程中就能更好地运用信息技术进行课堂的教学，将课堂教学内容生动化、活泼化、科学化。如果教师一直采用传统的授课方式对自身的成长和发展也是不利的。因此教师应该深入学习和提升信息技术的使用方式，提升自身的专业水准。

三、结束语

时代的发展，语文教学的教学方式越要进行不断更新，才能满足社会发展的要求。信息技术的发展给语文课堂带来了更多更加丰富且生动的资源，但是教师一定要对信息技术有着清楚的认知，合理利用，让信息技术成为语文教学的点睛之笔。此外，教师还要提升自己的信息化水平，在课堂上更好地运用信息技术来进行授课，提高课堂的效率，进而促进学生的全面发展。

参考文献：

[1] 许万梓.小学教育信息化发展问题与对策研究[J]. 学周刊. 2019（06）：68.

[2] 黄磊.以信息化带动教育现代化路径探讨[J]. 课程教育研究. 2016（32）72-73.

[3] 唐前军，田密娟，付蓉，张艳.中小学教育信息化存在的问题、困境及对策[J]. 教学与管理. 2017（18）：34-36.

[4] 桑新民.当代信息技术在传统文化—─教育基础中引发的革命[J]. 教育研究. 1997（05）.

[5] 吴琪.浅析信息技术在小学写作教学中的应用[J]. 七彩语文（教师论坛）.2018（12）：56-57.

[6] 刘琳.浅谈运用信息技术实施创新教育的策略[J]. 职业教育与区域发展 2016（01）.

[7] 蔡亲鹏，贺增毅，马生全.中小学教育信息化评价指标体系及评价方法探讨[J]. 海南师范大学学报（自然科学版）. 2008（04）