初中数学教学中分层教学模式的运用研究

余金凤

摘  要：分层教学，也就是将学生划分为不同的等级，进行分层的教育。分层教育并不是依据学生的家庭条件等物质条件等进行划分，而是根据不同的学生，制定不同的教学方法，从而将所有学生的成绩和能力有效提高。学校或者教师在采用分层教学的方法时，一定要明白它的实质，它并不是简单的将学生区分开，而是根据学生的相近水平来划分，从而进行正确的划分，这种学习方法，考验教师的观察分析能力，但能使学生明显受益于其中。

关键词：初中数学;分层教学;针对性;有效性;層次性

【中图分类号】G 633.6    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）35-0111-01

在当今的社会教育中，有重点院校，有普通院校。在一个学校中，有尖子班，有普通班。那么，为什么会有这样的划分呢？因为国家或者学校将水平相近的学校或者班级进行了划分，这样更有利于管理和教育，这种方法叫做分层教学。然而，将成绩和能力相近的学生分为一组，这样更有助于学生的成长和潜力的发现。

1.分层教学方式的必要性探究

关于实施分层教学，它一定要满足以下三点：一是准确了解学生现在的知识掌握情况以及学生的能力和潜在能力。二是合理的划分层次。三是将所有学生的能力和水平进一步提高。

在一个班级中，我们往往能看到成绩较好的学生的优点，通常将成绩不好的，淘气调皮的学生忽略。那么，他们就没有优点了吗？其实，每个孩子都有自己的优点，都有自身独特的特征。所以，每个孩子都是与众不同的。多数的老师在教育教学过程中并没有注意到这一点，于是将不同层次的学生运用了同一种方式管理，这样有的学生实用这种方法，有的学生并不适合，造成了严重的两极分化现象。而这种现象，教师如果不及时改正，将会使这种情况愈加恶化。为了更好的教育教学，教师应该采用分层教学管理，针对不同的孩子采用不同的教育方式。将水平相近的学生进行分组管理，这样的管理方式不仅是使学生得到更好的培养，教师在教学管理方面也更加容易。对于分层教学管理，教师一定要有针对性、有效性和层次性。所以，分层模式教学是当代教育教学中非常重要的一点。

2.数学分层教学方式规则

（1）实力相近原则。分组是实施分层教学中最先开始的步骤。依据哪些条件分组，也是一名教师心理应该明确的事情。分组其实便是把成绩相近、能力相近的学生分成一组，这样教师就可以实现分层教学，便于管理和制定学习计划。对于同一层次的学生来说，教师可以对他们采用这个整体教学;对于不同层次的学生来说，教师可以让两组学生来进行比较，互相激励，互相影响，将分组教学的作用发挥到最大。

（2）区别模糊原则。提高学生成绩或能力是一个缓慢的过程。在采用分层教学后，学生的成绩与能力可能会上升也可能会下降。对于成绩或能力有起伏的同学，如果还将他们分在原来的小组，那样将会失去分层教学的作用。所以，面对学生的改变，教师应该将学生重新分至与自己成绩或能力相近的一组。因此，分组教学并不是一成不变的。

（3）分组成功原则。根据教师了解的学生的平时成绩和观察到他们的潜在能力进行合理的分组。在这之后，教师将按照每组的水平布置学习任务。教师在布置作业的同时，要保证作业难度适当。这样学生会在老师布置的任务里找到自信，学生在学习时会因为做出正确答案而感觉到自豪，让学生感受到付出就会有回报，进一步促进了学生对学习的兴趣。

（4）鼓励式教学。对于不同层次的学生，教师都应该进行不同层次的鼓励。适当的鼓励，对于学生的错误，教师要做到敢批评。面对学生的进步，教师也要做到肯鼓励。

3.实行分层教学的方法

（1）确保分层的合理性。分层教学的目的教师一定要明确。不同类型的学生需要制定不同的学习计划，而不是区分对待。采用分层教学后，教师还要观察学生的变化，及时的发现与调整。教师采用分层教学的初衷都是为了将学生的成绩或能力显著提升，所以，教师一定要有针对性的进行教学。

（2）差别教学。差别教学，字面意思就是有区别的进行教学。在教学过程中，面对层次不同的学生，就像个子高矮买衣服一样，要有针对性。教师应根据不同层次的学生进行不一样的教学方法制定。课堂给予或课后作业，难度要适当。这样会让学生找到自信心，从而激发他们学习的斗志，更加努力的学习。相反，如果教师布置的任务难度很大，那样会让学生产生消极的心理，从而达到相反的效果。

（3）区别评价。作为教师，对学生的评价一定要客观、公正。教师在评价学生的时候就要多用心思，不要将层次较高的同学与层次较低的同学进行比较，不要伤害学生的自尊心。初中老师还应根据不同的学生给予不同的评价。例如，层次较高的学生，教师可采用鞭策的方法是他们进步。对于层次较低的学生，教师应该采用鼓励的方式进行教育。让学生觉得努力是有回报的，提高了学习兴趣，今后的学习会更加用心。

归根结底，对于初中时期的教学，选好教学方法尤为重要。分层教学作为适应新时期发展的教学方式，应该受到足够的重视以及更大的普及。采用分层式教学，提高中学生的成绩和能力，为我国的教育事业做贡献。

参考文献

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