试论如何有效提高初中数学教学效率

田丹丹

摘 要：伴随着我国教育教学事业的不断发展，对于初中阶段的数学教学也提出了更高的要求。文章通过几个方面的分析切实有效地提高初中阶段的数学教学效率，进而保障学生的学习质量和综合发展。

关键字：提高;初中数学;教学效率

引言：

在我国新课程改革的深入发展中，初中阶段的各个学科都在进行有效地教育改革和创新，因此数学教学也不例外。教师通过有效的教学效率提升帮助学生获得数学学习的兴趣，并且实现行之有效的经验总结和方法探索，不断加深数学教育教学课堂优化发展。

一、提高初中数学课堂教学效率的意义

目前，初中阶段的数学教学主要通过课堂来实现一定的知识学习和操作实践，教师必须重点把握课堂教学的效率，促使学生能够在有限的学习时间内把握知识的重难点。教师积极采用科学、有效、创新的教学方法来有效提升数学课堂教学的效率，组织学生在实际发展中得到了有效提升。通过这种效率化的学习模式加强其知识的获取和应用，改变传统教学模式下学生知识学习的枯燥乏味，促使在较好的学习途径当中积极调动学生的学习兴趣，实现趣味性学习帮助学生获得学习效率的有效提升，以此来完善初中阶段的数学教学目标[1]。

二、提高初中数学课堂教学效率的具体策略

（一）创新数学教学方法，激发学生良好兴趣

伴随着新时代教育的不断改革和发展，传统的教学模式已经难以适应当前的教育形态以及学生的实际需要。因此，教师要在课堂教学质量的优化提升过程当中，实现教学方式改革和创新促使学生能够获得更多的知识储备。众所周知，数学是一门理论性较强的学科，具有一定的枯燥性、乏味性、单一性。所以教师要有效地进行多元化的教育模式引入和融合，促使学生能够在数学原理得获取中产生一定的兴趣感，并通过网络信息以及多媒体课件来展示图片、视频，获得直观感受，进而提升数学教育教学课堂的效率和综合发展，促使学生积极认真地聆听老师的讲课，获得良好的自我学习和发展。

例如，教师在进行《几何图形》一课的教学时，可以利用多媒体课件来为学生进行具体的展示，以此来充分调动学生的学习兴趣。并且教师要进行一定的问题设置来引导帮助学生进行有效地反思，以此来构建良好的数学思维，促使在这种自我意识的发展之下，能够对数学知识获得举一反三的良好效果，并获得课堂教学的效率的有效提升。在这种氛围之下，学生能够更好地掌握知识和自我发展，通过实际的观看和讲解促使数学课堂氛围的融洽，以及促进师生之间良好的交流和互动，以此来推动数学课堂的优化发展。

（二）以学生为主体，构建良好师生互动

在当前素质教育的不断发展之下，教师要注重学生为主体的教学模式，不断发挥学生的主观能动性来进行有效的学习和探索。教师只要充当好积极良好的引导作用，帮助学生认识和学习的发展，以此来获得良好的教学氛围和效率的提升。通过这种学生自主的数学知识学习，能够加深学生的知识应用和实践能力，并且教师需要营造良好的氛围带动整体学生的积极性。可以在组织数学教育教学活动以及练习题的过程当中，以小组为单位进行沟通和交流，帮助学生能够在自主探讨和解决数学问题的过程当中产生对数学课堂的兴趣，进而获得知识的输入以及自我的优化发展，以此来促进初中阶段数学教育教学课堂的效率提升。

例如，教师在教学《图形的旋转》一课时，可以提前布置学生进行对本课的预习，接着由教师进行图形旋转的讲解和分析，并通过一道典型例题让学生进行小组合作，通过动手实践和交流来进行数学问题的探讨。鼓励学生进行发言，教师在仔细聆听和总结的过程中，帮助学生解决一定的共性问题和欠缺，以此来优化本课内容的良好吸收。这种模式不仅能够加强师生之间建立良好的交流和互动，极力地打破陌生感和距离感，并且能够发挥学生自主的学习综合提升数学課堂的效率。

（三）重视培养学生数学思维训练

数学作为初中阶段的一门基础学科的是关系到学生成长和发展的一项关键所在。因此，教师需要积极地培养学生的学习技巧以及数学思维能力，使得学生能够在学习知识和解题过程中，不断地优化自身的逻辑思维能力，获得终身学习的优良发展。在这种数学思维能力的良好培养下，教师展开具体的教学任务时学生可以进行合理的思考和探究，促使数学课堂能够展开具有创新的现代化教学模式和良好发展[2]。

例如，教师在教学《随机事件与概率》一课时，可以引导学生对课本例题进行有效的分析和研究，并思考是否有其他的答案和解题方法，促使学生在较好的思维逻辑构建中获得数学学习的良好发展。在这之中教师要培养学生进行独立的思考，促使在解决问题的方法上能够有效地提升和加强，以此来提高我国初中课堂教学的效率。

三、结束语

综上所述，提高数学课堂教学效率是一项长期且艰巨的任务，需要在教师的正确引导和鼓励下，促使学生获得积极良好的学习效果，这就要求教师在教育教学过程当中要不断地总结经验和教训，通过合理的分析和研究来提高数学教学的效率。

参考文献：

[1]王敬锋.试论如何有效提高初中数学教学效率[J].数学学习与研究：教研版，2018.

[2]秦春雷.试论如何有效提高初中数学课堂教学效率[J].中国校外教育，2018，No.637（17）：144.