小学语文写作课有效教学策略

张应

摘要：毋庸置疑，写作一直以来都是小学语文教学中的重要组成部分，同时也是学生在学习活动当中的难点。因此，为了更好地促进学生写作能力的提升，本文将谈一谈应该怎样在小学语文教学中开展写作课的教学。

关键词：小学语文 写作教学 教学策略

语文课程当中的写作，主要是指学生在教师的指导下，按照一定的要求进行书面语言文本创造，从而发展和提高学生写作能力的学习活动。简单来说，写作就是一种生活与他人交流、沟通、分享信息的方式。不难理解，在综合性的语文素养当中，写作能力是一个十分重要的组成部分，对学生的语文能力有较高的要求。因此，在小学语文写作课教学中，教师应根据具体的教学内容以及学生的实际特点采用更加具有针对性的教学策略，这样一来，可以使教学过程逐渐得到优化，从而促进学生写作能力的发展。

1.创设情境，明确写作主题

不难理解，在写作活动当中，首先需要做的就是确定写作的主题，只有这样，才能明确写作的立意。当然，在确定写作主题时，教师应尽量避免平铺直叙的引出方式，而是可以结合写作内容创设一些形式不同的教学情境，这样一来，可以使教学过程变得更加生动与直观，从而有效激发学生的写作热情，而这对于写作活动的顺利进行无疑具有十分重要的意义。

如：读后感是一种十分常见的作文类型。以《狼牙山五壮士》这一课的教学为例，我计划引导学生进行以“英雄故事”为主题的读后感写作。为了激发学生对这一主题的写作热情，我利用多媒体创设了教学情境，给学生播放了一段这篇课文的同名电影。在这部电影中，无论是紧张的故事情节，还是五名战士英勇无畏的品质，都使学生的情绪受到了极大的触动。于是，我趁势对学生说：“同学们，我们今天的幸福生活是无数革命先烈用自己的鲜血换来的，大家一定都知道很多英雄故事，那大家在读这些英雄故事的时候有哪些感想呢？请大家以自己最熟悉的英雄故事為例进行写作”。最终，通过这种方式，有效激发了学生对相关主题的写作热情。

2.联系生活，挖掘写作素材

在学生作文中，一个十分基础的要求就是作文内容要充满真情实感。而在一篇作文中，情感的很大程度上是通过写作素材的使用体现出来的，之所以这样说，主要是因为素材可以理解为一篇文章的血肉。因此，在写作教学中，教师应引导学生对实际生活进行深入挖掘，以此来选择更加合适的写作素材，从而提高作文的质量。

《慈母情深》这篇课文通过母亲在极其艰苦的条件下，省吃俭用供“我”读课外书这样一件小事，表现出了母亲对子女的深情以及孩子对母亲的敬爱之情。于是，在讲解完这篇课文之后，我组织学生进行了以“亲情”为主题的写作课。在这次写作中，为了使学生的写作内容更加具有真情实感，我要求学生在选择写作素材时要紧密联系自己的实际生活，要通过生活当中那些看似微不足道的小事进行深刻的感悟。而通过这样的引导，很多学生都对自己的生活往事进行了认真的回忆与思考，从而通过生活中的小事体会到了亲情的可贵。最终，通过这样一个过程，使学生选择了更为恰当的写作素材，这也为学生作文质量的提升奠定了良好的基础。

3.方法指导，培养写作基础

要想使学生写出高质量的文章，教师需要引导学生掌握一定的写作技巧。因此，在小学语文写作教学中，教师应有意识地向学生渗透一些写作技巧，这样一来，可以使学生的行文更加规范，从而有效促进学生作文质量的提升。

如：叙事类作文同样是小学阶段一种十分重要的作文类型，所以我也会着重指导这一文体的写作方法。比如：在指导叙事类作文的开头语结尾写作时，我讲解了以下几种方法：开头：（1）开头点题，这样可以直接切入主题，使作文更加紧凑一些;（2）开头用好修辞，其中，比喻和排比是小学作文中比较常用的修辞手法;（3）开头设置悬念，以便吸引读者;结尾：（1）结尾要照应开头;（2）结尾要突出主旨;（3）结尾要以情（景）动人;（4）结尾要解开谜团。当然，叙事类作文中还有一些其他的写作手法，而不同类型的作文也有相对应的写作技巧，教师在教学中同样应该对这些写作技巧进行一些有针对性的指导。最终，通过不断的渗透，逐渐使学生掌握了一些行之有效的写作技巧。

4.自主创作，提升写作能力

要提高学生的写作能力，最直接的途径就是不断引导学生进行写作练习，只有通过练习，才能使学生积累的写作素材以及学习的写作技巧得到实际的应用，这不但是一个熟能生巧的过程，同时也是学生进一步发现问题的过程。

教学完《童年的发现》这一节之后，我给学生布置了一个写作练习任务，要求学生联系实际生活，描写自己生活当中的一件趣事，在写作当中，需要用到一些叙事类作文的写作方法。在学生完成写作之后，我选择了一些比较优秀的范文以及一些存在问题的作文，引导学生进行了对比分析。最终，通过不断的练习，进一步改进了学生在写作中存在的问题，从而强化了学生的写作能力。

总结来说，在当前的小学语文教学中，教师应对写作教学给予充分的重视，并利用更加恰当的方式开展写作教学，只有这样，才能更好地保障课堂教学的质量。

参考文献

[1]尚春蓉.新课程背景下的小学语文写作教学探究[J].新课程·小学，2019，（1）：35.

[2]李情.论如何进行中小学语文课堂写作教学[J].软件（教育现代化）（电子版），2019，（4）：140.