解读高考作文命题的价值取向

韩晓卿

摘要：随着教育事业的发展，我国在不断的摸索新的教育模式，进行新课改，但是高考依然在教育中占据着重要地位。通过对这几年高考作文进行的观察，可以发现高考作文已经容纳了社会的很多文化元素，而这在很大程度上也对我国社会的文化内涵以及价值取向进行了全面的展现。通过这些作文也可发现生活在当今社会中的人们对祥和、平静的追求和渴望。对于高考的作文而言，它要求作文内容要接近人们的实际生活。它所注重的也是对考生情感体验以及感知能力的展现。从理论角度看，它是以思辨能力为主，同时也是对考生根据实际生活而形成的思考能力进行的考察。借助思考，考生的人生目标及方向也会逐渐明确。而这在很大程度上还会引导他们对当今社会进行全面的思索和认知，这样他们的目光也會变得更加长远。而在这快速发展的时代背景下，其也可以对他们的思维质量、思想深度等进行全面的考察。基于此，本文围绕高考作文命题的价值取向进行了分析和探讨。

关键词：高考作文;命题;价值取向

一、价值取向之文化素养

对于我国高考作文的命题而言，它是对当今社会人们的文化内涵及思想意识进行的一种体现。随着时代的不断发展，社会中的各种文化元素也逐渐渗透到高考的作文命题之中，而这也使得其具备着一定的时代特点以及文化内涵。以我国某地区的高考作文命题“双赢的智慧”为例，该命题不但涵盖了我国政治层面的问题以及经济层面的知识，同时也包含了人们的日常生活、工作与学习。该命题是借助古老传说，从而对当今时代存在的社会竞争进行的分析和探讨。与此同时，对于我国社会存在的主流文化也进行了全面的思索。该命题可以说是与我国提倡的和谐社会的建设有着极为紧密的联系，而这也是如今经济全球化发展的趋势所向。在该高考作文命题中涉及到了“双赢模式”，对于双赢模式而言，它是借助文化交流从而形成的文化、思维以及智慧并存的一种方式。对于高中生而言，该高考作文命题所强调的是他们可以通过良好的互动从而将自身的学习质量和效率进行有效的提高，对于他们自身的团队意识以及合作能力也能进行高效的培养。在他们进行自主学习和钻研的过程中，也可引导他们对各种学习活动进行积极的参与。而这不但可以使他们愿意倾听他人的想法、接受他人的意见，同时还能使他们学会宽容，也乐于沟通。至于在学习的过程中，他们也可以主动与他人进行团结合作、共同交流。对于该高考作文命题而言，其价值取向较为端正、科学。中国是拥有五千年文明历史的古国，在传统的中华文化中，儒家思想一直都是极为重要的。随着时代的不断发展，儒家思想也一直被传承和发扬。在该高考作文命题中不但将“以和为贵”的道德观念进行了全面的展现，同时也对极具传统理念的现代文化思想进行了凸显和倡导[1]。

二、价值取向之感悟哲理

对于我国的高中生而言，高考作文除了是对他们进行的一次重要考试之外，同时也是他们与长者们进行的智慧与思想的沟通。随着我国教育的不断发展，高考作文也在不断完善，如今它所反映的是我国社会的文化内涵与价值取向。而站在这一角度可以发现，高考作文所注重的也是学生对生活产生的思考以及对社会进行的体验。除此之外，我国教育中的很多知识都是来源于生活，语文作文也不例外。对于高考作文而言，通过将生活贯穿到作文命题中，它不但可以引导学生对生活中存在的哲理及观念进行挖掘，同时还能让他们对生活的美好进行体会。通过将实际生活与高考作文进行有机结合，它也可以使语文教学更具有针对性。

三、价值取向之理性思辨

所谓理性思辨，它意味着一种至高无上的美。其美不但极具理趣，同时还是思辨过程中对智慧的体现。顺应时代的发展，对于高考作文命题而言，它必须要跟上时代发展的步伐，同时也要将时代的光芒进行放大。通过让人们感受到时代的气息，以此让他们对如今社会进行全新的认识。高考作文命题需要要求考生可以透过哲学看到问题的本质，通过对现象进行全面的分析，以此感悟到哲理的存在。此外，对于考生而言，他们也要拥有自己独特的审美。对于作文他们可以凸显磅礴的气势从而起到发人深省的作用，也可以注重清新脱俗从而滋润人们的心灵。如今，随着高考作文的不断发展，学生临场的思辨性也变得越来越重要。考生要想在高考中能取得优异的成绩，那么他们必须要将自身的思辨能力进行有效的提高，只有这样他们才能脱颖而出。除此之外，至于思辨性，它对于考生的观察能力以及理性思维有着极为严格的要求。在考试期间它也需要考生可以运用辩证唯物主义思想对问题进行全面的分析[2]。

结束语：

总而言之，对于高考作文命题而言，其价值取向必须要具备合理性、科学性，同时它不只是对学生的一种考验，更是对他们人生观以及思想进行的关照。所以在对高考作文进行命题时，命题人必须要遵循以人为本的原则。只有这样，高考作文才能对社会文化及价值取向进行凸显，而语文写作的特点才能得到充分的体现。

参考文献：

[1]张莉.从高考作文命题的价值取向看写作教学[J].新课程·下旬，2019，（5）：234.

[2]王家伦，张长霖.论高考作文命题的价值取向[J].语文建设，2018，（9）：64-67.