高校体育教育改革浅析

薛翔升

摘 要：本文阐述了我国现阶段高校体育教育改革中存在的高校体育项目过多、缺乏专项教师、高校体育教育忽略了对高校学生体育精神的引导、高校体育教育缺乏对我国传统体育文化的重视、高校体育教育的课程目标过多、高校体育教育所需的设施不完善等几个方面的问题，针对这些问题，本文提出改善高校体育教育改革的策略在于引入专项教师，提升教学质量、注重对高校学生体育理念的塑造、重视传统体育对高校学生的作用、合理安排教学完成主体目标、完善高校体育所需的设施与器材等建议。

关键词：教育改革;传统体育;体育理念;课程目标

中图分类号：G807        文献标识码 ：A      文章编号：1002-7475（2019）04-029-01

对于我国高校体育教育课程改革的目标，是在于提倡高校对于高校学生在体育活动兴趣的积极引导与激发，那么，现如今对于体育教育课程的改革则是应当以建立符合现代高校学生体育教育需求的体育课程为主。而高校体育课程的改革应一步一步脚踏实地地进行，并在改革中逐步完善改革方案的不足方能达到我们所预期的目标。因此，本文针对我国高校体育教育课程改革过程中存在的问题进行分析，并对如何改善这些不足提出了相应的建议。

1完善高校体育教育改革的重要性

高校体育教育是为了使高校学生对体育活动建立兴趣、获得运动项目相关的技巧和运动能力、养成经常运动锻炼的习惯、提升个人的身体素质以及培养终身体育健身活動的理念。但就目前我国高校体育教育的现状而言，大部分高校对于高校学生在体育教育方面并没有很重视，而现在的高校学生也并不重视体育活动，不良的生活作息习惯和不健康的生活理念导致高校学生普遍身体素质偏弱，没有经常运动锻炼的习惯以及终身体育健身活动的理念。

2高校体育教育改革中存在的问题

2.1高校体育项目过多缺乏专项教师

随着我国高校体育课程的逐步改革发展，我国高校体育课引入了许多新的体育项目，例如轮滑、攀岩、截拳道、跆拳道、健身等。虽然这些新的体育项目在一定程度上较大激发了高校学生对体育活动的热爱，但大部分高校却很难保证拥有足够数量的专业教师进行相应的师资教学，往往一名体育教师除去自身所带的专项课程项目外，还要兼带一项甚至多项非其专项的体育课程。

2.2高校体育教育忽略了对高校学生体育精神的引导

我国高校体育教育课程的改革，是在提倡高校对于高校学生在体育活动兴趣的积极引导与激发，虽然大部分的高校都为了满足高校学生的兴趣，激发高校学生的爱好而对现有的体育教育课程进行改革和引入，但很多高校却缺乏对高校学生进行引导和培养其积极向上的体育精神以及对体育运动的本质追求，即培养高校学生理解和参与终身体育活动的意识。

2.3高校体育教育缺乏对我国传统体育文化的重视

我国的传统体育，例如射御、赛龙舟、蹴鞠、摔跤、太极拳等，这些传统体育项目不但历史悠久而且深受各地人民群众的喜爱，我国传统体育的核心与内涵是强调对个人在体育运动中的修身养性、育德育人，这对我国高校在培养高校学生的个人行为、思想作风以及修养身心上具有很大的益处。

2.4高校体育教育的课程目标过多

我国高校体育课程改革要求在体育课程中高校学生要从身体方面、心理方面、学习态度方面、道德素质方面均有提升，达到身体素质、心理素质、学习态度、道德素质等方面都要有所改善，可这些高标准高要求却让各体育教师十分茫然，难以完成这样过多的要求与目标。

2.5高校体育教育所需的设施不完善

现阶段，我国大部分高校都在对各校的体育教育进行逐步的改革，虽然很多高校在体育项目的扩展、体育教育理念的完善、传统体育项目的引入等多方面完善体育教育的改革，但高校却不能满足体育教育所需要的场地、器材、设施等，我国大部分高校普遍存在着体育场地破损，体育器材不足、体育设施不完善等问题。而这些问题的存在会影响高校学生参与体育活动的兴趣以及限制高校体育教师教学时的教学手段，从而阻碍高校体育教育的发展。

3改善高校体育教育改革的策略

3.1引入专项教师，提升教学质量

我国大部分高校普遍存在着专项体育教师不足的现象，导致高校中部分体育教师除去自身所带的专项体育课程项目外，还要兼带一项甚至多项非其专项的体育课程，致使某些教师对其所教的体育课缺乏一定的专业能力，无法正确引导高校学生对该体育项目的基本认识和实践，所以，面对这样的窘境，我国高校体育课程在进行改革时，不应盲目地扩张课程项目，应先根据高校学生的喜爱，有选择地合理地安排体育课程，而对于需要新开设的体育课程项目，更要针对性地引入专项教师从而提高体育教学质量，达到真正满足高校学生体育兴趣爱好需求的目标。

3.2注重对高校学生体育理念的塑造

体育课程教学的内涵是为了使高校学生养成终身健身活动的体育理念，注重体育课程对于高校学生在于心理方面的培养与身体素质的提升。在高校体育教学中，高校体育教师在对高校学生进行体育项目讲解时，既要注重高校学生身体和心理上的成长，更要培养高校学生利用课外业余时间锻炼的习惯。

3.3重视传统体育对高校学生的作用

我国传统体育文化强调个人在体育运动中应以修身养性、提升心性为主，这也是我们中国长久以来的体育教育理念，对我国高校在塑造高校学生终身健身运动的理念以及对个人的社会价值的提升都具有重要意义。

4结语

完善高校体育教育的改革会帮助高校对高校学生在身体素质、心理素质、学习态度、道德素质等方面的培养。然而高校体育教育的改革需要逐步完善，对于改革过程中产生的问题和不足，需要我们以正确的态度和理性的角度去探讨问题以及这些问题产生的原因，并用科学合理的方式方法去解决这些问题，才能使我国高校体育教育的改革走向正确科学的方向，并帮助高校培育更多适合社会所需要的人才。

参考文献：

[1]刘顺超，黄显忠.高校体育教育改革研究[J].西部素质教育.2017（10）.

[2]张琳.普通高校体育教育改革对策研究[J].科技展望.2016（36）.