浅谈女性如何在班主任岗位上充分发挥优势

姚丽

摘 要：班主任做为一个学校的必要组成部分，其重要性不言而喻。学校有关领导在班主任的人选上更加偏向于体力、毅力更胜一筹的男性。而女性的确在高强度的班主任工作面前似乎有点吃力，针对这一现象，做为女班主任我们又应该如何发挥自身的优势，在本主任岗位上事半功倍呢？

关键词：女性;班主任工作;女性优势

身为一名教师，深知班主任这一岗位在学校的重要性，甚至可以夸张的说，一个学校可以没有校长，但不能没有班主任。或许言过其实，却道出了班主任在学校管理方面起到了至关重要的作用。

然而学校在选择班主任方面，综合体力、工作连续性、毅力、威慑力等方面的因素会更加倾向于男性。其实不然：随着时代的发展，我国女性受教育程度和文化水平不断提高，同时也为教育事业的发展作出了很大的贡献。在教育领域上，女性教育者的作用已经逐渐凸显出来，成为中国教育不可忽视的重要力量。

不可否认，女性在体力上、耐力上、威慑力上有着明显逊于男性的弱势，那么在班主任岗位上，我们女性该如何发挥自己的优势，撑起教育界的“半边天”呢？

一、充分发挥女性的“母性光辉”

女性在社会上扮演着一个“贤妻良母”的角色。这些角色要求女性在家庭生活中要拥有高度的责任感和强烈的爱心。女性班主任天生具有母性，因而对学生往往会像对自己的孩子一样耐心、细致。

比如，在变天时节，可以时刻提醒孩子们添加衣物;突降暴雨的早晨，可以赶到寝室，给孩子们送上一把把雨伞;衣服不小心弄破时，可以给孩子们缝补衣物;孩子们表现进步时，我们亲手制作美食做为奖励;某个放假的周日下午，我们组织留校的学生进行一次火锅聚餐……

这些无微不至的关怀，是很多粗线条的男教师所想不到也做不到的。女性这种母性式的管理方式会让学生感受到母亲般的关心和家的温暖，让学生更有归属感，在班级的日常管理工作中，就会得到很多学生的帮助和拥护，工作起来也更加得心应手。女性班主任的这种“母性”优势是一个特色，应该提倡并保持。

二、充分发挥女性的“较真性格”

或许有人将女性的这种“较真性格”称之为斤斤计较，可是即使这样一个在他人眼中更加偏向于贬义的性格，运用在班主任岗位上却是如虎添翼。

对小事的较真——在男性眼中一些小事或者微不足道，但是在女性班主任眼中，这些就是她较真的根源。比如我们可以在一下方面较真：

（一）、路队上的较真：在路队建设之初，我除了要求学生排好队伍，呈两列之外还可在细处较真：路队等待的过程中不允许大声喧哗吵闹、不许推搡他人、不许走出或者偏离路队等等看上去很鸡毛蒜皮的小事。可能刚开始违纪的同学数不胜数，但是只要在我的坚持和较真下，路队发生了巨大的变化，变得整齐而安静。

（二）、课堂上的较真：课堂上除了要求孩子認真听课外，在这些细微的地方，班主任也可较真培养孩子的好习惯：要求孩子们在课前就将当堂课需要的书本、练习册、笔等学习用具提前准备好，并以小组为单位摆成一条直线;离开座位时，即使是站起来回答问题，也要将凳子放在桌下;读书时，必须将书本端起来读书;粉笔盒内的粉笔必须按照颜色、长短分别摆放……

“教育无小事，件件需认真”，不管是课内还是课外，操场教室还是宿舍食堂，作为班主任的我们都要有意识地抓住一切契机对学生进行良好行为习惯的培养和训练。不管班级事务多么繁忙，我们也绝对不能对学生的不良习惯视而不见。只要关乎学生行为习惯的养成，我们都要较真。

三、发挥女性的“勤劳品质”

班主任的工作比较辛苦和烦琐，很多教师往往会感到力不从心、手忙脚乱，而很多女性教育者在家里就是一把好手，她们能妥善处理好家务、孩子的学习和家庭成员的关系。她们在家里能吃苦耐劳，对待工作也能勤奋努力、从不懈怠。

做为女性班主任的我在班级的日常管理中也是亲力亲为，比如我们学校的地板砖是水磨石，每隔一段时间地面上就会出现许多块污渍，而这些污渍怎么用拖把也拖不干净的。我就带领着学生们用钢丝球将地面上的污渍擦干净，并亲自带领孩子们用抹布将地上的污水擦干净，虽然劳累，但是看着干净的地面，我相信学生也能体验劳动的辛苦与快乐。这些一点一滴的付出学生都会看在眼里，长此以往，学生会心里尊重和理解班主任，并会以班主任为榜样努力学习和生活。

总之，在班主任工作中，我们的确有逊于男性班主任的地方。可是“尺有所长，寸有所短”，在工作中，我们要尽量避免自己的短处，充分发挥我们女性在班主任岗位上的优势，将班级管理工作管理的又好又省力！

参考文献

[1] 宋玉.浅谈女性班主任工作的优势与劣势.黑龙江教育，2016.

[2] 张庆，田友谊.女性班主任的工作—家庭冲突及平衡策略.中小学德育，2019.